трусики женские украина

На головну

Види і роль емоцій в житті людини - Психологія, педагогіка

Емоції - особливий клас суб'єктивних психологічних станів, що відображають в формі безпосередніх переживань, відчуттів приємного або неприємного, відношення людини до миру і людей, процес і результати його практичної діяльності. До класу емоцій відносяться настрої, почуття, афекти, пристрасті, стреси. Це так звані "чисті" емоції. Вони включені у всі психічні процеси і стану людини. Будь-які вияви його активності супроводяться емоційними переживаннями.

У людини головна функція емоцій складається в тому, що завдяки емоціям ми краще розуміємо один одну, можемо, не користуючись мовою, судити про стани один одну і краще за преднастраиваться на спільну діяльність і спілкування. Чудовим, наприклад, є той факт, що люди, належні до різних культур, здатні безпомилково сприймати і оцінювати вирази людського обличчя, визначати по ньому такі емоційні стану, як радість, гнів, смуток, страх, огида, здивування. Це, зокрема, відноситься і до тих народів, які взагалі ніколи не находидись в контактах один з одним.

Даний факт не тільки переконливо доводить природжений характер основних емоцій і їх експресії на обличчі, але і наявність ге-нотипически зумовленої здібності до їх розуміння у живих істот. Це, як ми вже бачили, відноситься до спілкування живих істот не тільки одного вигляду один з одним, але і різних видів між собою. Добре відомо, що вищі тварини і людина здатні по виразу обличчя сприймати і оцінювати емоційні стану один одного.

Порівняно недавно проведені дослідження показали, що антропоїди так само, як і людина, здатні не тільки "читати" по обличчю емоційні стану своїх родичів, але і сопереживать ним, випробовуючи, ймовірно, при цьому такі ж емоції, як і та тварина, якій вони сопереживают. У одному з експериментів, де перевірялася подібна гіпотеза, человекообразная мавпа вимушена була спостерігати за тим, як на її очах карають Іншу мавпу, яка при цьому випробовувала зовні стан неврозу, що яскраво виявляється. Згодом виявилося, що аналогічні фізіологічні функціональні зміни були виявлені і в організмі "спостерігача" - тієї мавпи, яка просто смот рела, як в її присутності карають іншу.

Однак природженими є далеко не всі емоційно-експресивні вирази. Деякі з них, як було встановлено, придбаваються прижиттєвий внаслідок навчання і виховання. Насамперед даний висновок відноситься до жестів як способу культурно зумовленого зовнішнього вираження емоційних станів і афективних відносин людини до чого-небудь.

Життя без емоцій так само неможливе, як і без відчуттів. Емоції, затверджував славнозвісний дослідник Ч. Дарвін, виникли в процесі еволюції як засіб, за допомогою якого живі істоти встановлюють значущість тих або інакших умов для задоволення актуальних для них потреб. Емоційно-виразні рухи людини - міміка, жести, пантомими-ка - виконують функцію спілкування, т. е. повідомлення людині інформації про стан говорячого і його відношенні до того, що в даний момент відбувається, а також функцію впливу - надання певного впливу на того, хто є суб'єктом сприйняття емоційно-виразних рухів. Інтерпретація таких рухів сприймаючою людиною відбувається на основі співвіднесення руху з контекстом, в якому йде спілкування.

У вищих тварин, і особливо у людини, виразні рухи стали тонко диференційованою мовою, за допомогою якого живі істоти обмінюються інформацією про свої стани і про те, що відбувається навколо. Це - експресивна і коммуникативная функції емоцій. Вони ж є найважливішим чинником регуляции процесів пізнання.

Емоції виступають як внутрішня мова, як система сигналів, за допомогою якої суб'єкт дізнається про потребностной значущість того, що відбувається. Особливість емоцій складається в тому, що вони безпосередньо відображають відносини між мотивами і реалізацією відповідаючої цим мотивам діяльності'. Емоції в діяльності людини виконують функцію оцінки її ходу і результатів. Вони організують діяльність, стимулюючи і направляючи її.

У критичних умовах при нездатності суб'єкта знайти швидкий і розумний вихід з небезпечної ситуації виникає особливий вигляд емоційних процесів - афект. Один з істотних виявів афекту складається в тому, що він, "нав'язуючи суб'єкту стереотипні дії, являє собою певний спосіб "аварійного" дозволу ситуацій, що закріпився в еволюції: втеча, заціпеніння, агресію і т. п."^

На важливу мобілізаційну, интегративно-захисну роль емоцій в свій час вказував П. К. Анохин. Він писав: "Проводячи майже моментальну інтеграцію (об'єднання в єдине ціле) всіх функцій організму, емоції самі по собі і насамперед можуть бути абсолютним сигналом корисного або шкідливого впливу на організм, часто навіть раніше, ніж визначені локалізація впливів і конкретний механізм реакцію у відповідь організму"'. Завдяки вчасно виниклій емоції організм має можливість надзвичайно вигідно пристосуватися до навколишніх умов. Він в стані швидко, з великою швидкістю відреагувати на зовнішній вплив, не визначивши ще його тип, форму, інші приватні конкретні параметри.

Емоційні відчуття біологічно, в процесі еволюції закріпилися як своєрідний спосіб підтримки життєвого процесу р його оптимальних межах і попереджають про руйнуючий характер Нестачі або надлишку яких-небудь чинників.

Чим більш складно організована жива істота, чим більш високий рівень на еволюційних сходах воно займає, тим багатше та гамма всіляких емоційних станів, які воно здібно переживати. Кількість і якість потреб людини загалом і в цілому відповідає числу і різноманітності характерних для нього емоційних переживань і почуттів, причому чим вище потреба по своїй соціальній і етичній значущості, той возвышеннее пов'язане з нею почуття.

Сама стара за походженням, найпростіша і найбільш поширена серед живих істот форма емоційних переживань - це задоволення, що отримується від задоволення органічних потреб, і незадоволення, пов'язане з неможливістю це зробити при загостренні відповідної потреби. Практично всі елементарні органічні відчуття мають свій емоційний тон. Про тісний зв'язок, який існує між емоціями і діяльністю організму, говорить той факт, що всякий емоційний стан супроводиться багатьма фізіологічними змінами організму.

Спроби зв'язати ці зміни зі специфічними емоціями робилися неодноразово і були направлені на те, щоб довести, що комплекси органічних змін, які супроводять різні емоційні, що суб'єктивно переживаються стану, різні. Однак чітко встановити, які з суб'єктивно даних нам як неоднакові емоційні переживання якими органічними змінами супроводяться, так і не вдалося.

Ця обставина є істотною для розуміння життєвої ролі емоцій. Воно говорить про те, що наші суб'єктивні переживання не є безпосередні, прямим відображенням власних органічних процесів. З особливостями емоційних станів, що переживаються нами пов'язані, ймовірно, не стільки супроводжуючі їх органічні зміни, скільки виникаючі при цьому відчуття. Проте певна залежність між специфікою емоційних відчуттів і органічними реакціями все ж є. Вона виражається у вигляді наступного, зв'язку, що отримало експериментальне підтвердження: чим ближче до центральної нервової системи розташований джерело органічних змін, пов'язаних з емоціями, і чим менше в ньому чутливих нервових закінчень, тим слабіше виникаюче при цьому суб'єктивне емоційне переживання. Крім того, штучне пониження органічної чутливості приводить до ослаблення сили емоційних переживань.

Основні емоційні стану, які випробовує людина, діляться на власне емоції, почуття і афекти. Емоції і почуття передбачають процес, направлений на задоволення потреби, мають идеаторный характер і знаходяться як би на початку його. Емоції і почуття виражають значення ситуації для людини з точки зору актуальної в даний момент потреби, значення для її задоволення майбутньої дії або діяльності. Емоції можуть викликатися як реальними, так і уявними ситуаціями. Вони,'как і почуття, сприймаються людиною як його власні внутрішні переживання, передаються іншим людям, сопереживаются.

Емоції відносно слабо виявляються у внешнем' поведінці, іноді ззовні взагалі непомітні для сторонньої особи, якщо людина уміє добре приховувати свої почуття. Вони, супроводячи той або інакший поведенческий акт, навіть не завжди усвідомлюються, хоч всяка поведінка, як ми з'ясували, пов'язана з емоціями, оскільки направлена на задоволення потреби. Емоційний досвід людини звичайно набагато ширше, ніж досвід його індивідуальних переживань. Почуття людини, навпаки, зовні вельми помітні.

Емоції і почуття - особові освіти. Вони характеризують людину соціально-психологічно. Підкреслюючи власне особове значення емоційних процесів, В, К. Вілюнас пише: "Емоційна подія може викликати формування нових емоційних відносин до різних обставин... Предметом любові-ненависті стає все, що пізнається суб'єктом як причина задоволення-незадоволення"'.

Емоції звичайно слідують за актуалізацією мотиву і до раціональної оцінки адекватності йому діяльність суб'єкта. Вони є безпосереднє відображення, переживання чого склався відносин, а не їх рефлексія. Емоції здатні передбачати ситуації і події, які реально ще не наступили, і виникають в зв'язку з уявленнями об пережитих раніше або уявних ситуаціях, Почуття ж носять предметний характер, зв'язуються з уявленням або ідеєю про деякий об'єкт. Інша особливість почуттів складається в тому, що вони удосконалюються і, розвиваючись, утворять ряд рівнів, починаючи від безпосередніх почуттів і кінчаючи вищими почуттями, що відносяться до духовних цінностей і ідеалів.

Почуття носять історичний характер. Вони різні у різних народів і можуть по-різному виражатися в різні історичні епохи у людей, належних до одних і тих же націй і культур.

У індивідуальному розвитку людини почуття грають важливу социализирующую роль. Вони виступають як значущий чинник в формуванні особистості, особливо її мотивационной сфери. На базі позитивних емоційних переживань типу почуттів з'являються і закріпляються потреби і інтереси людини.

Почуття - продукт культурно-історичного розвитку людини. Вони пов'язані з певними предметами, видами діяльності і людьми, навколишніми людину.

Почуття виконують в житті і діяльності людину, в його спілкуванні з навколишніми людьми вмотивовуючу роль. Відносно навколишнього його світу людина прагне діяти так, щоб підкріпити і посилити свої позитивні почуття. Вони у нього завжди пов'язані з роботою свідомості, можуть довільно регулюватися.

Афекти - це особливо виражені емоційні стану, що супроводяться видимими змінами в поведінці людини, яка їх випробовує. Афект не передує поведінці, а як би здвинутий на його кінець. Це реакція, яка виникає внаслідок вже довершеної дії або вчинку і виражає собою його суб'єктивне емоційне забарвлення з точки зору того, в якій мірі в результаті здійснення даного вчинку вдалося досягнути поставленої мети, задовольнити його потребу, що стимулювала.

Афекти сприяють формуванню в сприйнятті так званих афективних комплексів, що виражають собою цілісність сприйняття певних ситуацій. Розвиток афекту підкоряється наступному закону: чим більш сильним є початковий мотиваци-онный стимул поведінки і чим більше зусиль довелося затратити на те, щоб його реалізувати, чим менше підсумок, отриманий внаслідок всього цього, тим сильніше виникаючий афект. На відміну від емоцій і почуттів афекти протікають бурхливо, швидко, супроводяться різко вираженими органічними змінами і руховими реакціями. -"

Афекти, як правило, перешкоджають нормальній організації поведінки, його разумности. Вони здатні залишати сильні і стійкі сліди в довготривалій пам'яті. На відміну від афектів робота емоція і почуттів пов'язана по перевазі з короткочасною і оперативною пам'яттю. Емоційна напруженість, що накопичується внаслідок виникнення аффектогенных ситуацій, може підсумовуватися і рано або пізно, якщо їй вчасно не дати виходу, привести до сильної і бурхливої емоційної розрядки, яка, знімаючи напруження,-часто спричиняє за собою відчуття втоми, пригніченості, депресії.

Одним з найбільш поширених в наші дні видів афектів є стрес. Він являє собою стан понадміру сильного і тривалого психологічного напруження, яке виникає у людини, коли його нервова система отримує емоційне перевантаження. Стрес дезорганізує діяльність людини, порушує нормальний хід його поведінки. Стреси, особливо якщо вони часты і тривалі, впливають негативний чином не тільки на психологічний стан, але і на фізичне здоров'я людини. Вони являють собою головні "чинники ризику" при появі і загостренні таких захворювань, як сердечно-судинні і захворювання шлунково-кишкового тракту.

Пристрасть - ще один вигляд складних, якісно своєрідних і емоційних станів, що зустрічаються тільки у людини. Пристрасть являє собою сплав емоцій, мотивів і почуттів, сконцентрованих навколо певного виду діяльності або предмета. Об'єктом пристрасті може стати людина. С. Л. Рубінштейн писав, що "пристрасть завжди виражається в зосередженості, зібраності помислів і сил, їх спрямованості на єдину мету... Пристрасть означає порив, захоплення, орієнтацію всіх спрямувань і сил особистості в єдиному напрямі, зосередження їх на єдиній меті"'.

Ми описали основні види якісно своєрідних емоційних процесів і станів, що виконують різну роль в регуляции діяльності і спілкування людини з навколишніми людьми. Кожний з описаних видів емоцій всередині себе має підвиди, а вони, в свою чергу, можуть оцінюватися по різних параметрах - наприклад, по наступних: інтенсивності, тривалості, глибини, осознанности, походження, умов виникнення і зникнення, впливу на організм, динаміки розвитку, спрямованості (на себе, на інших, на мир, на минуле, справжнє або майбутнє), за способом їх вираження у зовнішній поведінці (експресії) і по нейрофизиологической основі.

Крім якісного опису і відповідної класифікації емоційних станів, представленої вище, в історії психологічних досліджень робилися також спроби їх об'єднання по загальних ознаках в більш компактну систему. Одна з таких спроб належить В. Вундту. "Всю систему почуттів,- писав він,- можна визначити як різноманіття трьох вимірювань, в якому кожне вимірювання має два протилежних напрями, що виключають один одну"^ (мал. 59).

У системі координат, що задається цими трьома вимірюваннями, можна розташувати і по відповідних параметрах характеризувати всі відомі емоційні процеси і стану. Слідує, однак, визнати, що тим самим їх якісна специфіка, детально представлена вище, т. е. дійсний психологічний зміст, багато в чому втрачається.

У своїх міркуваннях про емоції В. Вундт не обмежився тільки спробою їх класифікації відповідно до приведеної схеми, але ще запропонував деякі гіпотетичні криві, що виражають, на його думку, типову динаміку зміни емоційних станів по кожному з названих вимірювань (мал. 60).

Якщо відповідно до цих кривих розглянути різні види емоційних процесів, то вони будуть сильно відрізнятися один від одного по обох вимірюваннях. Найменша амплітуда вертикальних коливань цих кривих буде, ймовірно, пов'язана з настроями, а найбільша - з афектами. По горизонтальній же лінії співвідношення будуть зворотними: довше усього будуть зберігатися настрої, а менше усього - афекти.

Емоції, таким чином, відрізняються по багатьох параметрах: по модальності (якості), по інтенсивності, тривалості, осознанности, глибині, генетичному джерелу, складності, умовам виникнення, що виконується функціям, впливу на організм. По останньому з названих параметрів емоції ділять на стенические і астенічні. Перші активізують організм, підіймають настрій, а другі - розслабляють, придушують. Крім того, емоції ділять на нижчі і вищі, а також по об'єктах, з якими вони пов'язані (предмети, події, люди і т. д.).

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайта http://www.shpori4all.narod.ru/

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка