трусики женские украина

На головну

Розвиток шкіл в США - Психологія, педагогіка

Одним з найбільш перспективних шляхів може стати вивчення історичного досвіду США у справі реформування середньої школи, оскільки саме в США пройшли апробацію різні освітні проекти, спрямовані, перш, за все на розвиток різнобічної індивідуальності молодого покоління. Зокрема, в Америці найбільш інтенсивним і значним етапом становлення і розвитку шкільної освітньої системи можна вважати кінець XIX початок XX століття. Саме тоді завершується процес становлення американської нації і педагогіка, як складова частина культури США, вступає в період свого бурхливого розвитку. Іншою важливою передумовою, з якою зазвичай пов'язують розвиток педагогічної теорії в Америці, став інтенсивний підйом промислового виробництва, що поставило перед школою задачу в найбільш короткі терміни підготувати велику кількість грамотних і кваліфікованих фахівців.

До кінця XIX століття в США сформувалася досить логічна і досить струнка система освіти. Навіть при найближчому розгляді її суті, відразу стає зрозуміло, що вона докорінно відрізняється від звичної для нас форми російського навчання.

Наша система освіти заснована в більшості своїй на радянській системі освіти, але її поступово реформують. І хоча реформатори заявляють, що реформи йдуть по німецькому зразку, багато хто бачить багато спільного саме з системою шкільної освіти США. Давайте детально її розглянемо.

Американська освіта надає програму навчання для дітей, починаючи з 6 років і до 16 років в деяких школах, і до 18 років в інших.

Приблизно 85% дітей навчаються в державних школах. Більшість інших йдуть в платні приватні школи, багато з яких релігійні. Найбільш поширена мережа католицьких шкіл, якій поклали початок ірландські іммігранти в другій половині XIX століття. Інші приватні школи, часто дуже дорогі і іноді з великим конкурсом на вступ, існують, щоб підготувати учнів до вступу в престижні вузи. Існують навіть інтернати, що збирають учнів з усієї країни, такі як Академія Філліпса в Екзетера в Нью-Гемпширі.

Існує три основних базових рівня в освітній системі початкової школи в Сполучених Штатах, які зазвичай діляться, починаючи з дитячого садка і до шостого класу початкової школи; середня школа, починаючи з сьомого по восьмий або дев'ятий клас; і вища школа, починаючи з дев'ятого чи десятого по дванадцятий клас включно.

Початкова школа

Початкові школи - зазвичай навчають дітей з віку п'яти років до одинадцяти або дванадцяти. Один учитель викладає всі предмети, крім образотворчих мистецтв, музики і фізкультури, уроки яких проходять раз або два на тиждень. З академічних предметів викладаються, як правило, арифметика (зрідка початкова алгебра), читання і письмо, з акцентом на орфографію і підвищення словникового запасу. Природничі та суспільні науки викладаються мало і не різноманітно. Часто громадські науки приймають форму краєзнавства.

Часто в початковій школі навчання складається з художніх проектів, екскурсій, та інших форм навчання через розвагу. Це сталося через течії прогресивного освіти початку XX століття, яке навчало, що учні повинні навчатися за допомогою праці і буденних дій і вивчення їх наслідків.

Тривалість навчального року варіюється по штатам. Обширна варіація існує щодо тривалості шкільного дня. Загальна практика - проводити заняття з 9:00 до 12:00 з ранку і з 1:00 до 3:30 в другій половині дня, з понеділка по п'ятницю. Навчальний день для учнів молодших класів зазвичай коротше на 30 хвилин або 1 годину. У більшості шкіл обов'язковим вважається виконання невеликого домашнього завдання учнем початкової школи.

Навчальний рік триває дев'ять місяців, починаючись на початку вересня і частіше закінчується навесні. Є легкі зміни на різних територіях.

Середня школа

Початкові школи зазвичай невеликі. Середні школи звичайно крупніше і вміщають Студеному з 4-5 початкових шкіл. У невеликому місті є зазвичай кілька початкових шкіл і одна середня школа. У деяких сільських спільнотах практика сільської школи з одного класною кімнатою все ще існує.

Середні - як правило навчають дітей у віці від одинадцяти або дванадцяти до чотирнадцяти років в с шостого або сьомого по восьмий клас. Останнім часом шостий клас все частіше включається в середню школу. Зазвичай в середній школі, на відміну від початкової, один учитель викладає один предмет. Учні зобов'язані брати класи з математики, англійської мови, природничих наук, соціальних наук (часто включає в себе світову історію), і фізкультурі. Один або два класу учні вибирають самі, зазвичай з іноземних мов, мистецтвам і технології.

У середній школі також починається поділ учнів на звичайні і просунуті потоки. Учні, які навчаються краще за інших в даному предметі, можуть вчитися в просунутому («почесному») класі, де швидше проходиться матеріал і задається більше домашніх завдань. Останнім часом такі класи, особливо з гуманітарних дисциплін, в деяких місцях скасовані: критики вважають, що ізолювання добре успішних учнів не дає погано успевающим підтягуватися.

Хоча тривалість шкільного навчання зростає, є ознаки того, що якість навчання падає. Багато учнів, які закінчили середню школу, роблять ставку на продовження навчання.

Вища школа

Вища (старша) школа - в останній етап середньої освіти в США, що триває з дев'ятого по дванадцятий клас. У старшій школі учні можуть вибирати свої класи більш вільно, ніж раніше, і тільки повинні виконати мінімальні критерії для отримання диплома, які встановлює шкільна рада. Типові мінімальні вимоги такі:

¦ 3 роки природничих наук (рік хімії, рік біології і рік фізики);

¦ 3 роки математики, аж до другого року алгебри (математика в середніх і вищих школах як правило ділиться на перший рік алгебри, геометрію, другий рік алгебри, введення в аналіз і математичний аналіз, і проходиться в цьому порядку);

¦ 4 роки літератури;

¦ 2в4 року соціальних наук, зазвичай включають в себе історію і державний устрій США;

¦ 1В2 року фізкультури.

Для вступу в багато вузи потрібно більш повна програма, в тому числі 2в4 року іноземної мови.

Решта класи учні повинні вибирати самі. Набір таких класів буває самий різний за кількістю та якістю, залежно від фінансового становища школи і нахилів школярів. Типовий набір необов'язкових класів такий:

¦ додаткові науки (статистика, інформатика, енвіроніка);

¦ іноземні мови (найчастіше іспанська, французька та німецька; рідше японський, китайський, латинь і грецький);

¦ образотворчі мистецтва (живопис, скульптура, фотографія, кінематограф);

¦ ігрове мистецтво (театр, оркестр, танець);

¦ комп'ютерна техніка (користування комп'ютером, комп'ютерна графіка, веб-дизайн);

¦ видавнича справа (журналістика, редагування щорічника);

¦ праця (обробка дерева, ремонт автомобілів).

В деяких випадках учень може взагалі не вчитися в один з навчальних годин.

У старшій школі, особливо в останні два роки, з'являється новий тип просунутого класу. Школярі можуть брати класи, які повинні підготовляти їх до іспитів Advanced Placement або Міжнародного бакалаврату. Більшість вузів зараховує хорошу оцінку на цих іспитах як початковий курс з відповідного предмета.

Відмітки, як у школі, так і в вузах, видаються за системою A / B / C / D / F, де A в краща відмітка, F в незадовільно, а D може вважатися задовільно або незадовільно залежно від обставин. До всіх позначок, крім F, може приставляться в + в або ввв. У деяких школах не існує оцінок А + і Dв. З цих відміток обчислюється середнє (англ. Grade point average, скор. GPA), в якому A вважається за 4, B в за 3, і так далі. Відмітки за просунуті класи в школі часто піднімаються на очко, тобто A вважається за 5, і так далі.

Спорт для американських школярів майже свята справа. Всі школи, коледжі мають власні спортивні команди. Якщо школяр є хорошим спортсменом, то йому прощається багато. Навіть незадовільні результати з основних предметів.

Американська система загальноосвітніх шкіл об'єктивно грає роль своєрідної лабораторії, дослідного поля, де пройшли перевірку життям різні, часто унікальні, педагогічні експерименти. Тому всебічний аналіз накопиченого досвіду шкільної освіти в США представляє для нас не тільки теоретичний інтерес, а й практичну цінність.

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайта http://referat.ru

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка