трусики женские украина

На головну

Використання комп'ютера в реалізації шкільних програм - Психологія, педагогіка

Ксенія Федосова

В освітній практиці нашого ліцею комп'ютерні технології використовуються широко. Якщо не згадувати про те, що робиться за допомогою комп'ютера для учнів, а говорити тільки про те, що роблять самі ліцеїсти протягом навчального року, то в першу чергу варто згадати володіння Power Point. Всі наші хлопці за навчальний рік встигають додатково до звичайних занять написати курсові роботи - власні дослідження з найрізноманітніших предметів та напрямками. В кінці року проходить захист курсових робіт: кожен ліцеїст представляє отримані ним результати у вигляді доповіді та презентації. Здатність швидко і грамотно працювати в Microsoft Word, щоб набрати текст курсової і підготувати потрібні графіки-схеми-діаграми, а потім ще й виконати презентацію - це той базовий рівень, який доводиться освоювати всім тим, хто ще не встиг цього зробити до надходження до нас .

На моїй спеціалізації - фольклористиці - курсові роботи пишуться за матеріалами, записаним в експедиції. Тобто самі хлопці, перш ніж виконувати дослідження, їдуть в глухі села і розпитують старожилів про історію їхнього краю, про місцеві традиції і самих різних цікаво: у що одягалися бабусі, коли все було самоткане; що танцювали, коли не було магнітофонів; як і що їли, коли в селі ще не побудували магазина, а про холодильники і навіть не чули - про все те, що сьогоднішньому городянину, а особливо москвичеві, і в голову прийти не може. Інший світ - саме це хочеться показати. Що була можлива життя без електрики і супермаркетів. І ось тут чатує парадокс: та, можлива, інше життя, яка «була» і вже майже пройшла, - те життя, яка, здавалося б, за своєю природою протилежна сучасним інформаційним технологіям, - саме за допомогою цих технологій тільки й може бути зафіксована , збережена, актуалізована і тим самим засвідчена в сучасному просторі. Тому що сучасний простір - інформаційне. Коли це стало зрозуміло, довелося нам розробляти такі технології, які б дозволяли якось транслювати наш досвід зустрічі з іншою культурою, при цьому не ламаючи і не спотворюючи саму цю культуру.

Отже, що це за технології. Іншими словами - як ми працюємо. Складно уявити собі комп'ютер в сільському будинку, чи не так? Тим більше - кілька комп'ютерів і ноутбуків, сканер, принтер, десяток цифрових диктофонів рядком на довгому столі у дерев'яної стіни. Тим не менш, саме така мізансцена нашої експедиційної роботи. Наш робочий інструмент - цифровий диктофон, з яким ми щодня вирушаємо на запис. Улов - два-три години звучання кожен день - розлогі інтерв'ю з жителями села. Таким чином, перш за все кожному учаснику експедиції доводиться потренуватися в чисто технічних навичках: освоїти сам диктофон, повозитися з перекачуванням файлів з комп'ютера і на комп'ютер, розібратися з форматами запису.

Наступний крок: кожне інтерв'ю потрібно описати - скласти до нього свого роду зміст. Інакше запис буде лежати мертвим вантажем, ніхто і ніколи не вивудить з неї потрібної інформації. А якщо цих записів - 15-20 годин від кожного учасника за десять днів роботи? А учасників - 15 осіб? Значить, необхідно винаходити таку форму опису та систематизації матеріалу, щоб можна було знаходити інформацію різного типу, та не тільки по своїх записах, а по записах колег, і не тільки по свіжих слідах, а й через кілька місяців у Москві, коли подзабудешь вже, про що говорив з Марією Іванівною і що сказав в інтерв'ю Федір Матвійович, а справа якраз дійде до курсової. Цю проблему більш-менш вирішили: винайшли таку базу даних, в яку самі школярі вже в експедиції можуть додавати матеріал і в якій його зручно зберігати і використовувати. Звичайно, хлопцям доводиться попітніти, поки вони розберуться з принципами зберігання записів. Але мені здається, це абсолютно необхідно. І не тільки тому, що без цього неможливо користуватися архівом. Те, як укладається матеріал в базу даних, відразу дуже багато говорить про устрій місцевої традиції в цілому, як би дає його портрет. Це - відразу ключ в руках дослідника і небайдужого гостя.

Ну а далі, коли необхідне - техніка запису і обробки освоєна, - починається творчість.

Останні роки за допомогою комп'ютера вдається прямо в експедиції робити досить серйозні проекти. Один з найбільш об'ємних - електронна енциклопедія старовинного поморського села Варзуга, що на Терском березі Білого моря. Проект лежить в Інтернеті у відкритому доступі (http://e-project.redu.ru/virtual/varzuga/index.htm). У той рік вдалося не тільки обробити і викласти і розповіді варзужан (тобто взяті у них нами інтерв'ю), а й відсканувати і відзняти багато матеріалу, який зібрали варзужскіе школярі, дуже цікавляться власною історією. В енциклопедію включили велике інтерв'ю з настоятелем Успенського приходу с. Варзуги о. Митрофаном (Баданіна). Відсканували і кілька великих книг про Варзуге. Хлопці склали діалектний словник. За допомогою GPS навігаторів зробили карту села. Загалом, працювали дружно. Хотіли скласти максимально повне, наскільки нас вистачить, опис найрізноманітніших сторін життя села.

А в останній рік вийшли на інший принцип - зробили вікіпедію одного села, а саме с. Азаполье Мезенского р-на Архангельської області. Вона теж доступна в Інтернеті: http://www.1553.ru/projects/azap/cath.htm. Вікіпедія відрізняється від енциклопедії своєю відкритістю. Цього разу ми прийшли до того, що опис не повинно претендувати на вичерпну повноту, бо де ж буде тоді місце змінам, живого життя? Те, що вийшло, - це скоріше погляд з одного світу на інший: хлопці вибирали собі ті теми, які здавалися їм цікавими, і писали на ці теми невеликі статті, робили і підбирали фотографії. Так і склалася вікіпедія Азаполья. Там є й прості статті про конкретних предметах: цепахі, братині, налагоджування, рюжа - не знаєте, що це таке? Загляньте, там написано. Є - про свята, природі, місцевих назвах, церковного життя, про наших чудових співрозмовниках, яких прийнято називати серйозним словом «інформант». Мезенським село очима московської шкільної експедиційної групи. Маленькі відкриття, поезія конкретного, здивування відомому і маловідомому.

Цього року поїдемо в Забайкаллі. Ми вже працювали там кілька років тому, але тоді ніякого проекту виконати не вийшло. А запит був: директор школи дуже хотіла, щоб вийшло щось подібне. Будемо сподіватися, що зможемо в цьому році. Що в віртуальність комп'ютерних пікселів вдасться вловити нашу зустріч з справжнім життям.

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http: //www.portal- slovo.ru

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка