трусики женские украина

На головну

Основні якості мови - Риторика

Зміст

Введення 2

Основні якості мови 3

Змістовність мови 3

Точність мови 3

Зрозумілість мови 5

Чистота мови 8

Виразність мови 8

Багатство і різноманітність мови 10

Висновок 13

Список використаної літератури 14Введение

Доцільне і неутруднене застосування мови з метою спілкування забезпечують якість "хорошої" мови: точність, чистота, логічність, виразність, багатство, доцільність.

Точність - відповідність смислового змісту мови і інформації, яка лежить в її основі. Точність мови зв'язується з точністю словоупотребления, з правильним використанням багатозначних слів, синонімів, антонімів, омонімів. Найважливіша умова точності мови - це дотримання лексичних норм. Мова є точною, якщо говорячий відбирає ті слова і конструкції які точніше за інших передають оттенки значення, істотну саме для даного висловлювання.

Чистота означає відсутність в мові чужих літературній мові елементів (діалектних, професійних, жаргонних і інш.)

Логічність - це вираження в смислових зв'язках компонентів мови зв'язків і відносин між частинами компонентами думки.

Виразністю мови називається якість, виникаюча внаслідок реалізації закладених в мові виразних можливостей. Виразність може створюватися язиковими одиницями всіх рівнів. Крім того, існують специфічні зображальні властивості мови (стежки, стилістичні фігури), що роблять висловлювання яскравим, образним, емоційним. Експресія створює також вживанням крилатих слів, прислів'їв і приказок. Мовний досвід кожного з нас говорить про те, що по мірі впливу на нашу свідомість мова не однакова. Дві лекції, прочитані на одну і ту ж тему, надають на людину абсолютно різний ефект. Ефект залежить від міри виразності мови.

Багатство - це широке і вільне використання язикових одиниць в мови, що дозволяють оптимально виразити інформацію.

Доцільність - це вживання в мові язикових одиниць, відповідних цілям, ситуації, умовам, змісту спілкування.Основні якості мови Змістовність мови

Мова вважається змістовною, якщо вона має внутрішнє значення. Не випадково вже в древньоруський мові одне із значень слова значення було «розум, розум, розум». У такому значенні воно оснтавалось відомим і в XIX в. Пригадаємо строчки з «Руслана і Людмили» А. С. Пушкина: «Руслан тужив мовчазно, І значення і пам'ять втратило». Таким чином, змістовність мови залежить від міри розумового розвитку говорячих, від їх інтелекту. Це підтверджує і прислів'я «Червоне поле пшеном, а бесіда розумом».

Змістовні лекції, виступи, романи, статті доставлянют людині насолода, приносять радість, збагачують новими знанниями, недаремно народ говорить: «Хорошу мову добре і слухати», «В чужій бесіді всяк розуму набереться». Прислів'я мають на увазі не марнослів'я, а змістовна, розумна розмова.

Звідси попередження, що визначає відношення до речі, мові, мові: «Коли говориш - думай», «Слово не даремно мовиться», «Не кидай слів на вітер», «Не треба слова тратити даремно», «Коня на вожжах не втримаєш, а слова з мови не воротишь». І в цих понсловицах заклопотаність про змістовну сторону мови: обдумай те, що хочеш сказати; слова підбирай відповідно значенню.

Скільки гумору, іронії містить в собі прислів'я «З пустого в порожнє переливати». Пуста справа подібно пустій розмові. І від того і від іншого ніякої користі. «Наговорили, що наварили, а глянь - ан немає нічого», «У багатослівності не без марнослів'я», «Гонворіт день до вечора, а послухати чогось», «Багато наговорено, так мало сказано». Як бачимо, прислів'я засуджують беззмістовні мови, розмови, нічого що не дають ні розуму ні серцю.

Щоб мова була змістовною, інформативною, збагачувала слухачів, привертала їх увагу, важливо, працюючи над текстом, осмислити:

- які положення будуть розвинені;

- що нового вноситься в розв'язання питання;

- що залишається спірним і вимагає подальших роздумів;

- наскільки думки, що висловлюються аргументовані;

- яка авторська позиція.

Точність мови

Точність мови частіше за все зв'язують з точністю словоупотребнления.

Точність словоупотребления залежить від того, наскільки говорянщий знає предмет мови, наскільки він ерудований, уміє чи логинчески мислити, чи знає закони російської мови, його правила.

Таким чином, точність мови визначається:

- знанням предмета,

- логікою мислення,

- умінням вибирати потрібні слова.

Порушення логічної послідовності, відсутність логіки у викладі приводить до неточності мови.

Розглянемо, в яких випадках порушується точність мови в резульнтате недостатнього знання особливостей мови. Найбільш типові з них:

- вживання слів в невластивому ним значенні;

- не усунена контекстом багатозначність, породжуюча двусмыснленность;

- змішення паронимов, омонімів.

Кожне знаменне слово виконує номинативную функнцию, т. е. називає предмет або його якість, дію, стан. Це зобов'язує говорячих звертати увагу на значення слів, пранвильно їх використати. Недбале відношення до мови може принвести до нерозуміння, невірних дій, висновків, до порушення мовної етики, а іноді навіть до сварки.

Наприклад, в російській мові є дієслова: виходити, сходити, слензать, вилізати, спускатися. Яка дія називає кожний з них? Чим вони відрізняються по значенню? Як правильно спитати:

- (на катері) Ви на наступній пристані. ..?

- (на електричці) Ви на наступній станції. ..?

- (в автобусі, тролейбусі, трамваї) Ви на наступної остановнке. ..?

Коли пароплав, катер, причалює до пристані, то кладуть східці і по них пасажири сходять. Коли їдеш на поїзді, електричці, то доводиться сходити по сходинках. Тому і в тому і іншому слунчае прийнято говорити: «я сходжу, ви сходите». У автобусі, троллейнбусе, трамваї є вхід (задні двері) і вихід (передні двері), тому ті, що їдуть в міському транспорті входять і виходять. Однак допустимо і питання: «Ви сходите на наступній зупинці?», поскольнку і в цьому випадку доводиться сходити по сходинках.

Знижує точність мови незнання про існування в мові пароннимов і омонімів, невміння нейтралізувати ці явища в мові.

Паронимами (para - рядом, onima - ім'я) називаються слова, близькі по звучанню і написанню, але різні по значенню. Напрінмер: адресант - адресат, екскаватор - ескалатор, кворум - форум, контракт - контакт, факт - чинник, описка - відписка, внекласнсный - позакласовий.

Паронимы зустрічаються і серед власних імен: Эйзенштейн - Ейнштейн, Капрі - Кіпр, Швеція - Швейцарія.

Австрійський географ Людвіг Кренек, згадуючи об свою пребынвании в Індії, розказує: «Ми давно вже перестали називати себе австрійцями, тому що про Австрію ніхто тут і поняття не мав, і всі приймалися відразу говорити про Австралію». У цьому випадку паронимами будуть: Австрія - Австралія, австрійці - авнстралийцы.

Наявність в мові паронимов приводить до того, що в усній і письнменной мові одне слово помилково вживається замість іншого. Ось які факти змішення паронимов приводить А. М. Горький:

«Вірніше за поклажу рівень ноги, радить один поет, не помічаючи неконторого відмінності між ступнею ноги і рівнем сходів... Пронзаик пише: Він клацнув щиколоткою хвіртки замість клямкою. Когнда Б. Пільняк пише, що «дочка за три роки віком наздогнала матір», треба переконати Пільняка, що вік і зростання не одне і те ж».

Вживання в мові омонімів, т. е. слів, різних по значенню, але однакових по написанню і звучанню, може так само привести до смислової неточності, двузначности висловлювання. Наприклад, пропозиція «Здалека закон про скасування транспортних судів» звучить двозначно через наявність в мові омонімів; судів - форнма родового відмінка множини іменника суд і судів - форма родового відмінка множини сунществительного судно. Виникає питання, що скасували - транснпортные суди або транспортні судна? Невдале вживання омонімів може привести до комічного ефекту. Так, фраза «сонвместный відпочинок, як і труд, спаює людей» обов'язково вызыванет небажану реакцію.

Небезпечна в мови і синтаксична омонімія. Наприклад, предложенния «Призначення голови всім показалося вдалим» і «Харакнтерістіка Клімова точно відповідала дійсності» заклюнчают в собі двійчасте значення. Незрозуміло: голову призначили або голова когось призначив; характеристика, дана, Клімову або Клімовим? По різному може бути воспринято і пропозиція «Газети повідомили про від'їзд гостя з Англії (від'їзд англійського гостя або особи, що гостював в Англії).Зрозумілість мови

Серед вимог, що пред'являються до мови говорячого або пиншущего, виділяється вимога зрозумілості. М. М. Сперанський (1772-1839) в «Правилах високого красномовства» підкреслював, що говорити так, щоб нас не розуміли, «є безглуздість, превосходянщая всі заходи безглуздостей».

Дотримання даної вимоги важливе тому, що воно пов'язане з дієвістю, ефективністю усного слова.

На думку дослідників, общепонятность мови определяетнся передусім відбором мовних коштів, а саме необхідністю обмежити використання слів, що знаходяться на периферії словарнного складу мови і що не володіють якістю коммуникативной общезначимости.

Величезний словник російської мови з точки зору сфери употребнления можна розділити на дві великі групи - лексику неогранниченной сфери вживання, в яку входять общеупотребинтельные, зрозумілі для всіх слова, і лексику обмеженого вживання, в яку включені професіоналізми, диалектизнмы, жаргонизмы, терміни, т. е. слова, уживані в определеннной сфері - професійної, територіальної, соціальної.

Лексика необмеженої сфери вживання складається з общенупотребительных слів, які в певних соціальних услонвиях повинні бути зрозумілі всім носіям даної мови у всіх випадках: хліб, сім'я, місто, сад, зошит, школяр, лікар, мороз, місяць, птах, любов, сила. Загальновживаний словниковий фонд руссконго мови величезний. Він-то і робить нашу мову загальнодоступною для кажндого, хто володіє російською мовою.

Набагато важче йде справа з сприйняттям слів обмеженої сфери вживання. Вона так і названа тому, що її не можуть і не повинні розуміти абсолютно все.

Професіоналізмами називаються слова і вираження, использунемые людьми однієї професії (журналісти, электронщики, плотнники, шахтарі і інш.). Вони в більшості випадків не відносяться до офіційних, узаконених найменувань.

Для них характерна велика детализація в позначенні специнальных понять, знарядь труда, виробничих процесів, матенриала. Так, конярі розрізнюють коней за призначенням: запряжна, верхова, в'ючна, а перша в упряжці: корена, пристяжная, ды-шельная, виносна (подседельная і підручна); в мові теслярів і столярів інструмент для стругання дошок рубанок має разновиднности: фуганок, горбач, шерхебель, медведка, шляховик, стружок, нанструг, шпунтубель, калевка, зензубель. У професійній мові колоди і дошки розрізнюють по розміру, формі і називаються: брус, ленжень, пластина, четвертина, горбыль і інш.

Професіоналізми часто володіють експресією, що зближує їх з жаргонизмами. Так водії автобусів, вантажівок, легкових ав томобилей руль називають баранкой, поліграфісти прийнятий на листі знак - лапки на їх вигляд образно називають елочками (« »), лапками (" "), загальний заголовок в газеті - шапкою.

Діалектна лексика - слова, обмежені в територіальному відношенні, вхідні до словниковий складу окремих діалектів, поннятные лише жителю даної місцевості. Наприклад: биспой - «сивий, сріблястий» (в говорах Архангельської області); зобать - «є» (в рязанских говорах); жварить - «сильно бити, бити» (в калужнском говорі).

Жаргонизмы - слова і вираження, належні якому-небудь жаргону. У сучасній лінгвістичній літературі слово жаргон звичайно вживається для позначення різних ответвлений обнщенародного мови, які служать засобом спілкування різних соціальних груп.

Виникнення жаргонів пов'язане з прагненням окремих груп протипоставити себе суспільству або іншим соціальним групам, відгородитися від них, використовуючи кошти мови. На відміну від загальнонародної мови, покликаної сприяти широкому обнщению людей, жаргон - «таємна» мова, мета якого - приховати значення вимовного від «чужака». Такий, наприклад, жаргон староверов-розкольників, що з'явився на Русі, преследуемых государнством і церквою. Ними була створена так звана «офеньский мова» - таємна мова офеней - торговців раскольничьими книганми і іконами.

Часто говорять і пишуть про молодіжний жаргон. Навряд чи це явнление можна назвати жаргоном, бо воно не має соціальних корнней. Молодь, особливо підлітки, в цілях вікового «самоунтверждения» починає вживати слова і словечки, відмінні від загальноприйнятої мовної норми. У хід йдуть елементи разноплановой лексики: іноземні слова, професіоналізми, вульгаризми, діалектизми і в якійсь мірі жаргонизнмы. Вживаються вони як деяка ознака приналежності до певного «клану» - віковій групі. Застосовуються ці слонва бездумно, неусвідомлено, значення їх вельми приблизне, а происнхождение частіше за все невідоме для говорячого. Навряд чи кто-нинбудь, вживаючи модну в свій час словечко «клево», підозрював, що воно давно відоме в рязанских, володимирських, тамбовских гонворах, означаючи в них «добре».

Всі жаргонні слова являють собою стилістично сниженнную лексику і знаходяться за межами літературної мови. Вони, як і будь-яке слово літературної мови, діалекту, згодом уснтаревают і зникають або замість одних жаргонизмов з'являються інші.

Лексика обмеженої сфери вживання вимагає вдумливого з нею звертання. Не треба повністю виключати її з своєї мови. Якщо доводиться спілкуватися в узкопрофессиональной середовищі, то можнно вільно використати в мові прийняті там спеціальні слова і професіоналізми. Але якщо немає упевненості, що всі слухачі знайомі зі спеціальною лексикою, то потрібно розкрити, пояснити кожне незагальновживане слово.

Діалектні слова, а тим більше жаргонизмы і арготизмы, як пранвило, недопустимі в мові. Ці елементи обмеженої сфери употнребления можуть бути введені в мову тільки з певною метою, наприклад як виразні кошти, що підкреслюють отноншение говорячого, але робити це слідує обережно, з розумінням доцільності і доцільності такого застосування в кожному конкнретном випадку.

Особливої уваги вимагає використання ще однієї значительнной групи слів обмеженої сфери вживання - терминолонгической лексики.

Терміни - це слова, які є точним позначенням певного поняття якої-небудь спеціальної області науки, технники, мистецтва, суспільного життя і т. п. Нагадаємо, що понянтие - це думка про загальні істотні властивості, зв'язки і отноншениях предметів або явищ об'єктивної дійсності. Як форма мислення поняття нерозривно пов'язано з мовою. Всяке поняття формується і реалізовується в слові або словосполученні. Формування понять є найважливішою умовою наукового знання.

Роль термінів в науці велика. Встановлено, наприклад, що преднставление про інерцію вже було відомо попередникам Галілея. Але тільки з того моменту, коли Галілей дав цьому явищу назву інерція, було уточнене саме уявлення об інерції і поняття увійшло в науковий оборот. У цілому ряді випадків перехід від припущень і здогадок до точного знання здійснюється за допомогою затвердження відповідного терміну. Ось чому всі велинкие вчені приділяли особливу увагу створенню і розвитку наукової термінології.

Чималий внесок в становлення російською термінології вніс М. В. Ломоносов. Йому належать назви: північне сяйво, земнная вісь, повітряний насос, питома вага і інш. Фіксуючи час народження того або інакшого терміну, можна судити про розвиток науки, її проблематику, об'єкти дослідження, об появнлении нових наукових напрямів.

Цілком природно, що терміни досить часто зустрічаються в мові людей різної спеціальності: інженерів, лікарів, економістів, юристів, викладачів, агрономів і інш. Однак не все і не завжди уміло використовують їх, не задумуються над тим, чи зрозумілі терминны слухачам, не враховують особливості сприйняття семантики слова в звучній мові. Відмінність в розумінні змісту слів у отнправителя і одержувача знижує ефективність сприйняття.

У процесі спілкування людям часто доводиться роз'яснювати, як слендует зрозуміти те, що обговорюється, уточнювати, яке значення має те або інакше слово, вираження. Мовна практика виробила декілька способів пояснення слів. Їх використовують лексикографи, составнляя словники; викладачі, навчаючи школярів, студентів; политинки, дипломати, юристи тлумачачи значення документів, законів. Приеманми пояснення слів повинен володіти кожний, якщо він відповідально відноситься до своїх виступів, до своєї мови, зацікавлений в понвышении її культури.

Логічне визначення. Учням одного класу запропонували написати, що означає слово стіл. Приведемо деякі відповіді: «Стіл - невід'ємна частина побуту, суспільних і інших установ»; «площина різних форм, яка служить для удовлетнворения зручностей людини в роботі»; «річ, що задовольняє одну з людських потреб»; «предмет постійного користування».

Зверніть увагу: тлумачення учнів дуже загальні, під їх визначення можна підвести інші слова. Наприклад, «предмет постійного користування» - це може бути стілець, тарілка, книга, мило, рушник і багато що інше. А тепер порівняйте відповіді учнів зі словниковою статтею в тлумачному словнику: «Стіл - предмет меблів у вигляді широкої горизонтальної дошки на одній або декількох ніжках (іноді з ящиками, тумбочками), на який кладуть або ставлять що-небудь».

Пояснення значення слова стіл в тлумачному словнику відноситься до логічного визначення, т. е. визначенню поняття через блинжайший рід і видову відмінність. Логічне визначення вважається найбільш раціональним способом тлумачення наукових термінів.

Розглянемо, як будується логічне визначення.

Візьмемо, наприклад, визначення двох понять: логіка - наука про закони і форми правильного мислення; педагогіка - наука про виховання, освіту і навчання. Передусім називається рід визначуваного поняття, т. е. дається відповідь на питання «що це танкое?» - наука. Потім вказуються ознаки видового поняття этонго ж роду - «про закони і форми правильного мислення (логіка»;

«про виховання, освіту і навчання» (педагогіка)». Достоїнство логічного визначення складається в тому, що перераховуються не всі, а тільки відмітні видові ознаки визначуваного поняття.

Підбір синонімів. Поширеним є синонімічний спосіб, т. е. пояснення за допомогою слів, різних по звучанню, але що мають загальне значення. Наприклад, конфронтація - противопонставление, противоборство (соціальних систем, ідейно-політичних принципів і інш.), зіткнення; агресивний - наступальне захватннический; альянс - союз, з'єднання. Це дозволяє через слово, знанкомое слухачам, розкрити значення наукового терміну, зробити його зрозумілим.

Описовий спосіб. Досить часто при поясненні терминонлогии застосовують описовий спосіб, при якому значення поняття, позначеного терміном, передається за допомогою опису даннонго поняття. Так, суспільно-політичний термін конформізм тлумачиться як «пристосовницький, пасивне прийняття соответнствующего порядку речей, пануючих думок і т. д. » і далі підкреслюється, що конформізм означає відсутність власної позиції, безпринципне і некритичне проходження будь-якому образнцу, що володіє найбільшою силою (думка більшості, признаннный авторитет, традиція і т. п.).

Етимологія допомагає пояснити слова. Поясненням происхожндения слів займається спеціальна область науки про мову - этимонлогия. Звернення до неї дозволяє глибше зрозуміти суть испольнзуемых слів, їх точне значення, межі застосування. Недаремно сам термін відбувається від грецьких слів: etymon - істинний, вірний і logos - значення, значення. Таким чином, етимологія вчить пас розуміти істинне значення слова, уточнює його. Наука ця не тільки устанавнливает початкове значення слова, його первинне значення, але і досліджує історію його застосування, причини змін, які воно зазнало.

Візьмемо для прикладу слово джинси. Коли воно виникло? Що означало? Коли прийшло в російську мову? Історія слова така. У XVI в. в Європі з'явився особливий вигляд генуезької бумазеи - хлопнчатая саржа діагонального переплетення. Назва матеріалу jean утворилася від топонима Генуя (Genua по-латинському). З цієї тканни в Сан-Франциско в 1850 р. сталі шити брюки особливого крою, конторые назвали jeans - «штани». Це форма множини від jean. У XX в. такого крою брюки попали в Росію, а їх названние в російській мові дещо змінилося, придбавши російське оконнчание множини -ы - джинси (по типу штани, брюки).Чистота мови

Чистота мови - відсутність в ній зайвих слів, слів-бур'янів, слів-паразитів. Звісно, в мові названих слів немає, такими вони стають в мові говорячого із-за частого, недоречного їх употребнления. На жаль, багато які активно вставляють в свою мову «любинмые словечки»: так би мовити, значить, ось, власне говорячи, чи видинте, зрозуміло, так, так, розумієте і інш. Це справляє дуже неприємне враження.

Слова-бур'яни, слова-паразити не несуть ніякий смисловий нангрузки, не володіють информативностью. Вони просто засмічують мову говорячого, утрудняють її сприйняття, відволікають увагу від сондержания висловлювання. Крім того, зайві слова психологичеснки діють на слухачів, які починають підраховувати кількість таких слів в усному виступі.

Чому ж все-таки слова-бур'яни з'являються в нашій мові? Це і хвилювання під час говоріння, і невміння мислити публічне, поднбирать потрібні слова для оформлення своїх думок і, звісно, беднность індивідуального словника говорячого. Турбота про чистоту мови підвищує якість мовної діяльності.Виразність мови

Наш мовний досвід не залишає можливості сумніватися в тому, що структура мови, її властивості і особливості можуть будити думки і почуття людей, можуть підтримувати загострену увагу і вызынвать інтерес до сказаного або написаного. Ось ці особливості мовної структури і дають підставу нанзывать її виразної.

Виразністю мови називаються такі особливості її структури, які підтримують увагу і інтерес у слухача або читача; відповідно мова, що володіє цими особливостями, і буде називатися виразної.. Типология виразності поки, на жаль, отнсутствует. Поки можна висловити лише деякі сонображения, досить обережні, про її основи.

Одна з основ - ситуація спілкування. Выразинтельность мови педагога, очевидно, не співпадає з виразністю мови політичного оратора

Друга основа, більш чітка, - структурні області мови: може бути виразність произносительная, виразність акцентологическая, лексична і словотворча. Мабуть, справедливе наступне загальне сообнражение: виразно в мові все те, що виділяється семантично або формально на загальному звичному мовному фоні.

Перш ніж перейти до виразності художньої мови, необхідно відмітити основні умови, від яких залежить виразність мови людини

Перша умова - самостійність мислення, діяльності свідомості автора мови. Якщо думаєш тільки по шпаргалці, а відчуваєш по шаблону і стандарту, не дивуйся тому, що шпаргалочное мислення і шаблонне почуття не дозволяють пробитися боязким паросткам виразності.

Друга умова - небайдужість, інтерес автора мови до того, про що він говорить або пише, до того, що він говорить або пише, і до тих, для кого він говорить або пише.

Третя умова - хороше знання мови, його виразних можливостей. Таке знання рідко досягається без допомоги науки про мову. Ось чому бажана широка лінгвістична освіта.

Необхідно знати про звуки і їх виразні можливості. Про наголос і його виразні властивості. Про слова і їх вплив на мовну виразність.

Четверта умова - хороше знання властивостей і особливостей язикових стилів - оскільки кожний з них накладає свій відбиток на окремі групи і шари коштів мови, які, _.таким образом, виявляються стилістично забарвленими. Ця окрашенность надає дуже великі можливості авторам мови і в посиленні мовної виразності.

П'ята умова - систематичне і усвідомлене тренування мовних навиків. Треба вчитися контролювати свою мову, помічати, що в ній виразно, а що шаблонно і сіро. Навик самоконтроля необхідний будь-якій людині, якщо він хоче поступово поліпшувати свою мову.

Виразні кошти мови іноді зводять до так званим виразно-зображальним, т. е. стежкам і фігурам, але виразність можуть посилювати одиниці мови всіх його рівнів - починаючи зі звуків і кінчаючи синтаксисом і стилями. Навіть окремий звук, не говорячи вже про якусь їх комбінацію, може виявитися в мові виразним.. Пригадаємо звукозапис, до якої іноді вдаються поети, ассонансы і аллитерации, скандинрование мови

Лексична система мови складна і багатолика Можливості постійного обнонвления в мови принципів, способів, ознак объединнения в межах цілого тексту слів, взятих з разнличных груп, приховують в собі і можливості оновлення мовної виразності і її типів.

Виразні можливості слова підтримуються і посилюються актуалізацією його семантики Актуалізація семантики слова в поезії звичайно пов'язана з тим, що можна назвати асоціативністю образного мислення. Ці асоціації багато в чому залежать від попереднього життєвого досвіду читача і псинхологических особливостей роботи його думки і сознанния загалом.

А тепер перейдемо до епітетів, метафор і інших коштів мови

Епітет - це не слово в словнику; епітетом слово стає, коли попадає в мову. У словосполученні дерев'яна полиця прикметник - не епітет; в словонсочетаниях дерев'яний погляд або дерев'яна хода це ж слово стало епітетом. Епітет веде свідомість від значення слова до особового значення, а особові значення можуть і не співпадати у автора мови і читача або двох читачів з різним жизнненным досвідом. Дуже потрібна семантична і структурна типонлогия епітетів - по мірі їх близькості до значення слова-визначення і асоціативної віддаленості від нього

Метафора - це словосполучення, що має семаннтику прихованого порівняння. Якщо епітет - не слово в словнику, а слово в мові, то тим більше справедливе твердження: метафора - не слово в словнику, а сочетанние слів в мові. Можна вбивати цвях в стіну. Можна вбивати думки в голову - виникає ментафора, грубувата, але виразна. У метафорі, три елементи: інформація про те, що порівнюється; інформація про те, з чим порівнюється; інформація про основу порівняння, т. е. про ознаку, загальну в предметах, що порівнюються (явищах).

Мовна актуалізація семантики метафори і пояснюється необхідністю такого відгадування І чим більше зусиль вимагає метафора для того, щоб свідомість перетворила приховане порівняння у відкрите, тим виразніше, оченвидно, сама метафора.

Метафора впливає дуже великий чином на виразність мови. Не випадково так велике її менсто в мові художній. І чим метафора свіже, непривычнее, тим вона виразніше. Правда, скрізь повинне бути почуття міри, логічна і естетична норма.Багатство і різноманітність мови

Багатство і різноманітність, оригінальність мови говорячого або пишучого багато в чому залежить від того, наскільки він усвідомлює, в чому укладається самобутність рідної мови, його багатство.

Російська мова належить до числа найбільш розвинених і обрабонтанных мов світу, що володіють найбагатшою книжково-письмовою традицією. У чому ж укладається багатство російської мови, га киї властивості лексичного складу, граматичної будови, звукової сторони язынка створюють його позитивні якості?

Багатство будь-якої мови визначається передусім багатством словника. Лексичне багатство російської мови відображене в різних линнгвистических словниках. Так, «Словник церковнославянского і руснского мови», виданий в 1847 році, містить біля 115 тис. слів. В. І. Даль включив в «Словник живої великорусского мови» більше за 200 тис. слів, Д. Н. Ушаков в «Тлумачний словник російського язынка» - біля 90 тис. слів.

Яким може бути словниковий запас людини? Відповісти на це питання однозначно дуже важко. Одні дослідники вважають, що активний словник сучасної людини звичайно не перевищує 7-9 тис. різних слів, але підрахункам інших, він досягає 11-13 тис. слів. А тепер зіставте ці дані зі словником великих мастенров художнього слова. Наприклад, А. С. Пушкин вжив в своїх творах і листах більше за 21 тис. слів (при аналізі понвторяющиеся слова приймалися за одне), причому половину цих слів він вжив тільки по одному або два рази. Це свидетельнствует про виняткове багатство словника геніального поета. Приведемо зведення про кількість слів у деяких інших писатенлей і поетів: Есенин - 18890 слів, Сервантес - біля 17 тис. слів, Шекспір - біля 15 тис. слів (по інших джерелах - біля 20 тис.), Гоголь - біля 10 тис. слів. А у некотонрых людей запас слів буває надзвичайно бідний. Недаремно І. Ільф і Е. Петров в славнозвісних «Дванадцяти стільцях» висміяли Еллочку-«людоедку», яка обходилася усього тридцятьма словами. Цих слів їй було досить, щоб розмовляти з рідними, друзями, знайомими і незнайомими. Неважко уявити собі, яким було це спілкування.

Говорячому необхідно мати достатній запас слів, щоб вынражать свої думки чітко і ясно. Важливо постійно піклуватися про розширення цього запасу, старатися використати багатства рідної мови. Багатство мови визначається і смисловою насиченістю слонва, т. е. його багатозначністю. Важливо, чи то слово вибране для выранжения думки? Чи Розуміє слухач, про що йде мова, що має на увазі говорячий?

Частіше за все в мові реалізовується одне із значень багатозначного слова. Якщо було б інакше, то люди часто не розуміли б друг друнга або розуміли неправильно. Однак багатозначність може бути використана як прийом збагачення змісту мови.

Особливий інтерес викликають випадки, коли пишучий, вживаючи слово, враховує два його значення і це оговорює, підкреслює, заінтриговуючи читача, примушуючи його задуматися над подальшим змістом тексту. Як пояснити, про що пишуть автори, якщо текст починається так: «Лондон був приголомшений в прямому і переносному смыснле», «Правитель відгородився від свого народу і в переносному і в прямому значенні», «Першими зробили спробу привласнити прапор надто праві. Привласнювати не тільки в переносному розумінні, але і в прямому».

Що ж могло приголомшити Лондон в прямому і переносному значенні? Виявляється звалився один з хмарочосів. Як міг правитель отгонродиться від народу в прямому значенні? Він «забарикадував свою резиденцію немов міцність». У тлумачних словниках російської мови у слова привласнити відмічається тільки одне переносне значенние - «заволодіти чим-небудь чужим, привласнити». Іншого значення слово не має. Як же може партія привласнити прапор в прямому значенні? Подальший текст дозволяє здивування. Оказываетнся, члени партії носять в нагрудних кишенях своїх сюртуків платнки із зірково-смугастої тканини. Автор розширив смисловий об'єм слова, надав йому нове значення, цілком вмотивоване його слонвообразовательной структурою.

Кожний, хто зацікавлений у вдосконаленні своєї мови, долнжен відмінне знати весь семантичний об'єм слова, всього його значенния. Повинен уміти співвідносити, протиставляти не тільки слова, пов'язані між собою різноманітними семантичними, тематинческими, асоціативними відносинами, але і різні значення однного слова.

Дуже багата наша мова синонімами, т. е. словами, близькими по свонему значенню. Кожний з синонімів, відрізняючись відтінком знанчения, виділяє якусь одну особливість якості предмета, явнления або якась ознака дії, а в сукупності синоніми сприяють більш глибокому, всебічному опису явищ дійсності.

Синоніми роблять мову барвистішими, різноманітніше, допомагають изнбегать повторення одних і тих же слів, дозволяють образно виразити думку. Наприклад, поняття про велику кількість чого-небудь переданется словами: багато (яблук), пітьма (книг), провалля (роботи), пронрва (справ), хмара (комарів), рій (думок), океан (усмішок), море (флангів), ліс (труб). Всі приведені слова, за винятком слова багато, створюють образне уявлення про велику кількість.

Немало в російській мові слів, які передають позитивне або негативне відношення говорячого до предмета думки, т. е. володіють експресією. Так, слова блаженство, розкішний, великолепнный, безстрашний, зачарувати містять в собі позитивну экнспрессию, а слова говорун, недотепа, безтолковщина, мазня характенризуются негативною експресією.

Багатством, гнучкістю і виразністю відрізняється і граммантический лад мови. Візьмемо для прикладу категорію вигляду. У отнличие від категорії часу, яка вказує на відношення дейнствия до моменту мови, категорія вигляду означає спосіб протікання дії. Так, у видовій парі прочитати - прочитувати дієслова характеризують дію по-різному. Дієслово прочитати (совершеннный вигляд) вказує на дію, яка вичерпала себе і далі продовжитися не може. Дієслово прочитувати (незавершений вигляд) вказує на дію, яка не обмежена.

Потрібно пам'ятати: сіра, наповнена словесними штампами мова п<- викликає в свідомості слухаючих необхідних асоціацій. Вряд ' in чоловік, що зловживає стандартними виразами, може и.шолновать слухачів, переконати їх в чомусь, впливати на них. Шаблонна, побита фраза відскакує від слухачів, не дає їм можливості вникнути в суть висловлювання.

Крім того, убога, бідна в язиковому відношенні мова восприннимается як негативна характеристика людини, що свідчить про його поверхневі знання, низьку мовну культуру, про недостатній запас слів. Але головне: бідняцтво, серость, одноманітність мови зв'язується з бідняцтвом, серостью і неоригінальністю думки.

Висновок

Людина істота соціальна, а ведучим коммуникативным засобом є мова. «Я мислю, значить я існую» писав Декарт. Але думка без мовної структури безплотна. Головною функцією мови є трансформація внутрішнього образу людини, виниклого внаслідок підсвідомої внутрішньої або духовної роботи, в свідомість що слухає. Для точного відтворення образу необхідна виразна мова, завдяки якій інформація, що відтворюється пробивається через призму суб'єктивної оцінки людини і стає невід'ємною частиною його внутрішнього світу. Виразністю мови називаються такі особливості її структури, які підтримують увагу і інтерес у слухача або читача.

Виразно може говорити людина відповідна наступним умовам:

самостійність мислення; небайдужість; хороше знання мови, його виразних можливостей; хороше знання властивостей і особливостей язикових стилів; систематичне і усвідомлене тренування мовних навиків.

Виразні кошти мови іноді зводять до так званим виразно-зображальним, т. е. стежкам і фігурам, але виразність можуть посилювати одиниці мови всіх його рівнів - починаючи зі звуків і кінчаючи синтаксисом і стилями. Виразні можливості слова підтримуються і посилюються актуалізацією його семантики. Актуалізація семантики слова в поезії звичайно пов'язана з тим, що можна назвати асоціативністю образного мислення. На принципах асоціації діють, і інші виразні кошти мови. Не меншими, ніж лексика, можливостями посилювати і ослабляти виразність мови розташовує синтаксис мови.

Одне уміння знаходити «свої», виразні і эмоционнальные слова ще не зробить вашу мову живим, якщо ви не володієте секретами експресивного синтаксису. Адже слова треба уміти вибудувати з них такі пропозиції, які дозволяли б використати різноманітні інтонації, уміло розставити паузи.Список використаної літератури

1. Васильева А. Н. Основи культури мови. - М., 1990

2. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Деловая риторика. - Ростов-на-Дону: Видавничий центр «МарТ», 2001

3. Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Культура і мистецтво мови. Сучасна риторика. - Ростов-на-Дону: Изд-у «Фенікс», 1996

4. Зарецкая Е, Н, Логіка мови для менеджера. - М., 1996

5. Клюев Е, В. Речевая комунікація: Учбова допомога для університетів і вузів. - М., 1998

6. Клюев Е. В. Ріторіка: Учбова допомога для вузів. - М., 1999

7. Сопер П. - Основи мистецтва мови. - М., 1992

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка