Головна |
Банківська справа | БЖД | Біографії | Біологія | Біохімія | Ботаніка та с/г | Будівництво | Військова кафедра | Географія | Геологія | Екологія | Економіка | Етика | Журналістика | Історія техніки | Історія | Комунікації | Кулінарія | Культурологія | Література | Маркетинг | Математика | Медицина | Менеджмент | Мистецтво | Моделювання | Музика | Наука і техніка | Педагогіка | Підприємництво | Політекономія | Промисловість | Психологія, педагогіка | Психологія | Радіоелектроніка | Реклама | Релігія | Різне | Сексологія | Соціологія | Спорт | Технологія | Транспорт | Фізика | Філософія | Фінанси | Фінансові науки | Хімія |
До розробки програм діяльності установ ринку праці на національному, регіональному та місцевому рівні залучаються обьедіненія підприємців і профспілки. З представників населення, керівників навчальних закладів, профспілок, підприємств і місцевих органів влади створюються комісії (комітети), які надають всебічну допомогу місцевим установам ринку праці в їх повсякденній роботі, і, разом з тим, здійснюють над ними контроль.
Важливо, що місцеві підприємства зазвичай охоче надають установам ринку праці постійну кваліфіковану допомогу в складанні планів використання робочої сили, індивідуального розвитку співробітників, проведенні масового перенавчання, пов'язаного з впровадженням нової технології і реорганізації виробництва.
Особливо ефективно знижує безробіття і підтримує високий рівень зайнятості політика активних заходів розвитку трудових ресурсів, яку в тій чи іншій мірі провидить практично кожна країна, виділяючи на неї зазвичай 30 - 40% всіх сум по державному фінансуванню програм ринку праці.
Активні заходи, з досвіду Швеції, відмінності від пасивних, що складаються у видачі посібників з безробіття, включає наступні заходи:
- заохочення дрібного й сімейного підприємництва на максимально сприятливих умовах державними субсидіями та кредитами, завдяки яким стартовий капітал може бути забезпечений власникам лише на 10%, до 70% - державними субсидіями і на 20% кредитами, а якщо підприємство не приносить прибутку, то на 4 роки звільняється від податку;
- забезпечення географічної мобільності населення та робочої сили шляхом подання субсидій і кредитів на переїзд з родиною з районів з надлишком робочої сили в райони, де є вакантні місця, з гарантією поліпшення житлових і, як правило, матеріальних умов життя;
- надання кожному, хто шукає роботу повної інформації про вакантні місця за професіями, галузям і регіонам країни і створення для цієї мети повсюдно загальнодоступних банків даних; оплата всіх видів послуг з зв'язку з відділами кадрів підприємств, де є робочі місця;
- організація громадських робіт, в основному для молоді, на будівництві житла, доріг, у сфері обслуговування на термін до 6 місяців з гарантованим заробітком в межах 50- 100% середньої зарплати за даною професією;
- фінансування роботи в приватних фірмах молоді шляхом надання протягом півроку власникам підприємств субсидій у вигляді оплати 50% витрат на новостворені робочі місця;
- спеціальне технічне обладнання на звичайних підприємствах робочих місць для інвалідів та виплата субсидій власникам підприємств за прийом інвалідів на роботу і частково на їх заробітну плату;
- стимулювання розширення підприємницької діяльності та понаднормових робіт, а тим самим і більш повної зайнятості шляхом зниження оподаткування з прибутку й особистих доходів.
В системі ринку праці здійснюються заходи з підвищення загальноосвітнього рівня безробітних і навчанню професіям, які мають стійкий попит на ринку праці:
- не мають закінченої шкільної освіти отримують його, причому організуються спеціальні посилені курси з математики, хімії, фізики, англійської мови (в основному для іммігрантів);
-детально виявляються інтереси вступників на курси: проводяться попередні бесіди, ознайомлення з предметами навчання і майбутньою роботою, при необхідності терміном до місяця;
- застосовуються методи індивідуального навчання (принцип так званого особистого модуля), в основі яких лежать підбір предметів, найбільш повно задовольняють інтереси учнів і пропонують оптимальні темпи і послідовність їх освоєння;
- навчальні курси складаються силами провідних фахівців університетів і промислових фірм; оплата викладацького складу проводиться на рівні, який існує для фахівців їхнього класу в приватних фірмах;
- в максимально можливому числі професійних шкіл на консультативних засадах використовується досвід найбільш талановитих педагогів і вихователів для постановки методики навчання;
- підтримується оптимальне, виходячи з міжнародного досвіду на різних рівнях навчання, співвідношення учнів і педагогів (7-8 до 1), яке дозволяє здійснювати індивідуальне навчання і стежити за якістю підготовки кожного учня;
- використовується метод опікунства старшокурсників над знову які надійшли, що створює загальну сприятливу психологічну атмосферу і забезпечує загальну зацікавленість в успішному навчанні.
Чим крупніше витрати на активні заходи з підтримання зайнятості, при загальних значніших масштабах фінансування політики ринку праці, тим нижче, як правило, безробіття в країні і вище загальний рівень трудової активності населення.
Показово, в даному відношенні, зіставлення ситуації на ринку праці Швеції та США При тому, що в Швеції в 3 з гаком рази вище, ніж в США, відносні витрати на програми політики ринку праці - 2, 7 проти 0,8 ВНП, частка коштів, що йдуть на заходи активного захисту населення від безробіття, в два рази значітельнее- 70% проти 35%.
Немає сумніву в тому, що саме ці відмінності в масштабах і якості уваги до соціального захисту населення на ринку праці є одним з найголовніших факторів, що визначали сформований рівень зайнятості населення обох країн.
Єдина вікова група, за якою зайнятість в США вище, ніж у Швеції, населення 16-19 років. Пояснюється це тим, що в США набагато значніше, ніж в інших західних країнах, в т. Ч. Й у Швеції, поширена часткова зайнятість серед учнів старших класів шкіл та студентів.
Трудове виховання оплачуваною працею, до речі сказати, проходить в більшості західних країн, часто за місцем навчання, приблизно половина учнівської молоді, що в цілому пов'язано з потребою сімей в додаткових коштах на задоволення елементарних життєвих потреб.
Високий рівень ефективності ринку праці в Швеції в чому визначається тим, що в країні добре поставлена профорієнтація, яка передує професійному навчанню.
Список літератури
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http: / /www.referats.ru
Основні періоди війни 1941-1945 року
Основні періоди Причини Події 1. Початок війни (22 червня 1941 - 18 листопада 1942) Політичні: встановлення світового панування Німеччиною було немислимо без захоплення Росії. Битва під Москвою (перевагу німецької армії в 4-5 разів). Операція під Єльня. Блокада Ленінграда (тривала 900
Колективізація
Введення. Правдивий аналіз уроків минулого допоможе вирішувати сьогоднішні проблеми, в тому числі і підйому сільської економіки. Сьогодні, мабуть, головне - повернути селянину втрачене в колишні роки положення господаря землі, розбудити почуття любові до неї, впевненість у завтрашньому дні.
Ядерна зброя
1. Види ядерних зарядів а) Атомні заряди. Дія атомної зброї засновується на реакції ділення важких ядер (уран-235, плутоній-239 і т.д.). Ланцюгова реакція ділення розвивається не в будь-якій кількості речовини, що ділиться, а лише тільки в певній для кожної речовини масі. Наименьшее кількість
Введення в управління проектами
Введення. Давайте для початку задамося думкою що ж представляє з себе проект? Всі ми постійно здійснюємо проекти в своєму повсякденному житті. Ось прості приклади: підготовка до ювілею, ремонт в квартирі, проведення досліджень, написання книги... Всі ці види діяльності мають між собою цілий
Московська русь (XIV - XVI вв.)
I. Об'едіненіє російських земель навколо Москви Утворення централізованої держави - важливий етап в розвитку російської державності, що зумовив багато що в її подальшому розвитку, в зміцненні духовної, культурної єдності російської народності, що складається. Процес централізації здійснювався
Кризові явища у внутрішній політиці самодержавства
Криза феодально-кріпосницької системи Росії в першій половині XIX в. виявився в трансформації всіх основних її елементів і поступовому переході до нової системи - індустріально-капіталістичної. Головною причиною розкладання феодально-кріпосницької системи з'явилися зміни, що відбулися в народному
Брестський мир
У числі невідкладних, найважливіших завдань нової влади було забезпечення виходу країни з війни. Раднарком і НКЗС неодноразово зверталися до урядів країн Антанти, Четверного союзу і США з пропозицією приступити до негайного обговорення можливості укладання загального перемир'я. Антанта і США