трусики женские украина

На головну

Формування допрофесійної компетенції учнів для вступу до фізкультурний вуз - Фізкультура і спорт

(на основі курсу "основи безпеки життєдіяльності")

Є.Ю. Галіченко

Сибірський державний університет фізичної культури і спорту, Омськ

Завданням нашого дослідження було виявлення рівня підготовленості учнів з предмета "Забезпечення безпеки життєдіяльності" (ОБЖ) у загальноосвітніх установах. Головними завданнями освіти на цьому ступені є: формування основ допрофесійної компетентності в даній предметній області; формування світогляду безпечного способу життя і ризик-мислення; забезпечення наступності між загальним і професійною освітою, тим самим сприяючи самовизначенню учнів у цій галузі.

Для виявлення рівня знань і вмінь учнів в області безпеки життєдіяльності нами були протестовані школярі середніх (8-9-х), а також старших (10-11-х) класів. Були використані тестові завдання, що включають питання по трьох основних розділів курсу, що відповідають вимогам якості знань на середній і старшій щаблях по курсу ОБЖ.

В результаті обробки отриманих даних в 8- 9-х класах середній бал склав 3, 8 (n - відповідно 95 і101), що говорить про низький рівень оволодіння знаннями про причини і характер надзвичайних ситуацій соціального, техногенного, природного характеру і правил поведінки в них, а також відсутності сформованості навичок надання першої долікарської допомоги. Такі низькі результати пов'язані насамперед з тим, що вивчення ОБЖ є обов'язковим лише в старшій школі, навчання ж в середній ланці здійснюється на межпредметном рівні в курсі вивчення "біології", "географії", "хімії", "фізики". Систематичного контролю за засвоєнням тем не ведеться, що призводить до відсутності зворотного зв'язку, зниження пізнавальної активності, інтересу до досліджуваних тем з боку учнів, зниженню навчальної мотивації до предмета.

Результати тестування 10-х класів виявили, що рівень теоретичних знань і оволодіння практичними навичками також відповідають низькому рівню, середній бал в паралелі склав 3, 4 (n = 144). Середній рівень набутих знань і умінь показали учні 11-х класів (середня оцінка склала 4, 1, n = 92).

Дані, отримані в ході педагогічної діагностики, підтверди чи є необхідність впровадження в навчальний процес додаткових форм здобуття знань, що сприяють формуванню основ допрофесійної компетенції з ОБЖ в 8-9-х класах. З цією метою був розроблений і впроваджений у навчальний процес факультативний курс, зміст і форма організації якого спрямовані на розширення знань в системі "людина-середовище проживання", формування практичних навичок у конкретній предметній області, для подальшого самовизначення учнів. Курс розрахований на 34 год (по 1 ч в тиждень) з застосуванням різноманітних форм і методів організації навчального процесу: лекцій, практичних занять, екскурсій; з використанням ділових ігор, методу аналізу проблемних ситуацій, імітаційних вправ. Показником ефективності курсу є підвищення якості знань в області ОБЖ, пізнавального інтересу та мотивації до предмета.

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http: / /lib.sportedu.ru

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка