трусики женские украина

На головну

Ролан Барт "Письменники і пишучі" - Етика

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

Недержавна автономна некомерційна освітня організація вищої професійної освіти

«САНКТ-Петербурзький ІНСТИТУТ

ГУМАНІТАРНОЇ ОСВІТИ»

(СПбІГО)

Факультет економіки і управління

Кафедра державного і муніципального управління

ЕСЕ

з дисципліни Естетика

На тему: «Письменники і пишучі» Ролан Барт

Виконав: студент 2 курсу

Барбаріна Дмитро Миколайович

Санкт-Петербург

2011

Вибір теми мого есе обумовлений інтересом до рідної мови, так як слово несе великий потік інформації про приналежність до культури нації традиціям і так далі.

Росія багата письменниками, які увійшли в історію і визнані світовими класиками різних епох. В даний час або епоху розвинених систем комунікації: інтернет, стільниковий зв'язок та ін. В Росії з кожним роком ставатиме все більше пишучих людей. В більшій своїй частині вони публікуються в інтернеті, тому, що це хороша можливість обійти цензуру, а тим самим отримати більшу можливість висловитися перед широкою аудиторією, а також при необхідності перейти в режим діалогу і знайти підтримку у однодумців.

З одного боку письменник і пишучий схожі, і схожі навіть за звучанням, так як займаються на перший погляд однією справою, а саме викладають інформацію письмово на папері або іншому носії інформації. З іншого боку, з боку розгляду естетичного питання - це зовсім різні люди, хоча я не виключаю, що письменник і пише може бути однією особою, проте, функції у них разняться.

З естетичної точки зору нам цікавіший письменник. Займенник «нам» взяв не з власного спонукання, а з читацькою маси людей.

У всіх на слуху імена великих письменників, знайомлячись з творчістю яких залишається незгладимий слід у нашій пам'яті, харизматичних, представницьких та видатних діячів . Письменник, висловлюючи в лексиці свої думки, робить акцент на точності слова, наділяючи текст необхідної смислової та змістовної навантаженням. Для письменника слово - це невизначеність. Це одна з відмінностей від пишучого, для якого лист - це дія, і така дія несе один інформаційний посил.

Що пише не обробляє слово, а просто його викладає, таким, яким він взяв його у суспільної формації , з існуючих джерел.

Мета письменника - бути зрозумілим у всі часи, бути цікавим через десять і більше років, для цього існують всілякі літературні прийоми і критерії, що дозволяють зробити розповідь чи повість високохудожнім твором.

Що Пише не дбає про розуміння його слів в майбутньому, засаднича, переслідувана мета бути понятим і почутим зараз! Життя швидкоплинне, те, що відбувається зараз, не матиме такого резонансу через пару і більше днів, а то й років, йому важливо донести поточний момент інформаційного стану в суспільстві.

Слово - є форма вираження влади . Правильна розстановка слів у реченні, змушує нас приймати сказане (написане) так, як цього хотілося автору або замовнику цього тексту.

Про владу двох протиріч що пише і письменника можна говорити багато.

У першого є масовість, серед читацьких газет, блоків, форумів, слухачів. У другого є влада серед читачів книг, збірників, серед школярів та студентів. З одного боку письменник є комерційним варіантом, так, як його праці продаються і не секрет, що автори багатьох сучасних творів працюють на замовлення або в першу чергу орієнтовані на попит продуктів своїх думок, на підставі маркетингових досліджень суспільства. З іншого боку саме пишучий ставати рушієм творчості письменника, написавши нарис, рецензію або статтю, яка продасть книги письменника.

Речі для вирішують за нас багато речей або допомагають вирішити так, як вони прості, зрозумілі, орієнтовані на той час, в якому знаходяться, знають попит, пропозиція, ситуацію, працюють в різних галузях: політика, реклама. Вчителі в школі і учительство сприяють адаптированию інформації, залишаючи нібито суть дають готові відповіді не залишаючи їжу для роздумів. Навпаки, багато літературні твори, не мають чіткого бачення кінця, залишають право його додумати читачеві.

Повертаючись до письменників і до їхніх функцій, хочеться відзначити працю і талант цих людей. Для мене деякі з письменників, такі як Пушкін, Бенедіктов дають можливість відчути насолоду в мовній культурі, доторкнутися до витоків, відчути дух того часу, зрозуміти, що є нерозв'язні проблеми, що мають місце і в наш час. Їхні твори дозволяють побачити глибину і велич російської мови.

Унікальність письменницького таланту, на мій погляд, полягає в здатності передати в одному реченні весь зміст добутку, закладаючи в кожне слово або в поєднання слів свій природний талант і чіткість в сприйнятті цього світу.

Прикладом цього можна взяти твір «Онєгін» Пушкіна.

Чи не мислячи гордий світло забавити,

Увага дружби Люби,

Хотів би я тобі представити

Застава гідніше тебе,

гідну душі прекрасної

Святий виконаної нести

Поезії живий і ясною

Високих дум і простоти.

Я не буду коментувати цей текст, так, як кожен в ньому побачить своє. На різних людей і навіть на одну людину в різному віці ці слова виробляють різноякісні зміни. Красивий склад, приємний, не викликає агресії або внутрішніх протиріч. Тільки високохудожній твір може передати почуття, емоції, характер. Твори нижче рівня або порядку, теж передають почуття і емоції, але як правило, найсильніші і негативні, змушують відчути страх, а це, один з письменницьких прийомів для прийняття потрібного для автора думки.

Страх - це психофізіологічна реакція організм, в результаті чого в кров вкидається гормон, під дією якого починає збільшуватися серцебиття, посилюється дихання, підвищується температура тіла, таким чином, осмислення що відбувається зводитися до інстинктивних задатків - зберегти себе. Відчуваючи страх, людина більш податливий, і здатний приймати деколи рішення, які в корені відрізняються від власних упереджень.

Досліджуючи проблематику письменника й пише, хотілося повідомити про важливості і відповідальності кожної ролі для суспільства як цілого організму. У цьому світі всьому знайдеться гідне місце.

В даний час, за даними статистики, людина споживає більше інформації, ніж півтора століття тому простий обиватель Англії, міг прочитати за все своє життя, тим самим ми повною ступеня не можемо аналізувати цей потік інформації, і функції пишучих: спростити і донести, нам часом в цьому допомагають. Не завжди це подія сприймається не таким, яким воно є насправді. На мій погляд це зумовлено поточною інформатизацією суспільства. Існування таких прийомів, які дозволяють приховати істинний сенс, обумовлює наявність технологій, які це дія викривають, за часом вся ця операція не дає можливості встигнути адаптуватися до нових умов.

Наслідуючи праці великих письменників - ми успадковуємо частина своєї культури, частина історії, ми успадковуємо свою мову, беремо з нього прості істини, які за коштами масовості, перетворюються на крилаті фрази такі як «Скрізь не мудро встигнути», «Біля моря чекати погоди» (А.С. Пушкін «Онєгін»)

Письменник зберігає мову, а іноді доповнює його новими словами, наприклад, слово «знітився» (Ф.М. Достоєвський), яке він взяв зі свого навчального досвіду, коли потрібно було прибрати туш з аркуша паперу, цей прийом він і його однокурсники називали стушовуються, пізніше він це привніс свій твір і застосував цей термін до людини.

Письменником може бути і та людина, яка здатна ототожнити ідеал письма без письма, всередині мовної культури суспільства. А як бути з тими, хто володіє кількома мовами, і яку роль або нішу вони займають, як письменники і друкарські?

Безумовно, володіючи досконало кількома мовами письменницько-друкарська аудиторія, стає більш масова і процес словотвору або словопостроенія стає глибшим, ємним і разом з цим багатоваріантним.

На перший погляд може здатися те, що у виграші та мовна культура, словниковий багаж якої в кількісному відношенні більш численний, здатний передавати всю палітру фарб і весь спектр гармонійних відтінків мови. Кожне слово народжене з образів, а образи з явищ. Володіючи масивними знаннями про явища, збагачується мова (як спосіб кодування інформації). Але якщо людина не володіє навичками конспектування інформації він письменник, так як вся тяжкість ораторського мистецтва опускається на його індивідуальні пізнання мови і слова. Постійно прокручуючи слова і впливаючи на зміну їх структури, ясності і чіткості у викладі думок.

Є думка, що на Русі не квапилися з листом, так як це згубно впливає на пам'ять, та й придумано воно було внаслідок ліні, і тільки лише для запису законів, склепінь правил. Потрібно володіти колосальними резервами пам'яті при великих словникових обсягах або облачити в найгрубішу упаковку слово, при малих обсягах пам'яті, щоб відмовитися від письма. В обох випадках рівень інтелекту письменника, адекватний існуючим технологіям: від кам'яної сокири до нано роботам.

Знання на Русі передавали скоморохи, волхви, каліки, перехоженние з вуст в уста, володіючи потаємними знаннями про мову, як письменники, вони виконували функцію пишучих, використовую весь арсенал вербальних і невербальних установок, з метою чіткого і контрастного насичення комунікації.

Доречно буде згадати Платона Якимовича Лукашевича, як філолога, хоча він скоїв відкриття і прорив технологій і в інших галузях знання, наприклад в астрономії, прорахувавши і визначивши орбіту Плутона і пр.

Вивчивши 60 мов світу, досконало володів 18 мовами, шукав корінь всіх мов світу. Дійшов висновку, що всі досліджувані ним мови пішли від одного «істотного» мови і показав, як вони розвивалися і перемішувалися. Цей «істотний» мову, як виявилося дуже близький до російського церковно-слов'янської мови. Тобто носії літературної російської мови є історичними нащадками і якимсь феноменом в сенсі унікальності в культурі мов, самі того не усвідомлюючи, аналізуючи комунікації поточного моменту часу. Під впливом суміжних культур, відбувається взаімовложенность словами - інтернаціоналізмами, деякі з яких отримують ізольовану всередині мовної культури обробку і розвиток, а так же весняні умови зміни політичного режиму та інших - іноді сприяє зміні слів, не змінюючи їх, а тільки лише смисловий зміст. Наприклад: «крамола», в сучасному осмисленні те, що заборонено, протизаконно; в перекладі з давньоруської - молитва до сонячного бога Ра; з давньосаксонських - нарікання, скарга; з англосаксонського - крик.

культура письменник пишучий естетичний мову

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка