трусики женские украина

На головну

 Професійна діяльність журналіста на інформаційно-музичної радіостанції (на прикладі радіостанції "Радіо" Сибір-Омськ ") - Журналістика

СИБИРСКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ

Кафедра теорії та історії фізичної культури і спорту

Випускна кваліфікаційна робота

за спеціальністю

Спортивна журналістика

Професійна діяльність журналіста на інформаційно-музичної радіостанції (на прикладі радіостанції «Радіо« Сибір - Омськ »)

Колесник Андрій Володимирович

Омськ - 2006

Зміст

ВСТУП

ГЛАВА I. Основи професійної діяльності радіожурналіста

1.1 Підготовка до ефіру

1.2 Спілкування в роботі радіожурналіста

1.3 Особливості ведення репортажу в прямому ефірі

1.4 Робота радіожурналіста в екстремальних умовах

1.5 Особливості підготовки репортажу в записі

1.6 Робота радіожурналіста з режисером

1.7 Особливості роботи ведучого на «багатопрофільної» інформаційно-музичної радіостанції

ГЛАВА II. Завдання, методи і організація дослідження

2.1. Завдання і методи дослідження

2.2 Організація дослідження

ГЛАВА III. Вивчення змісту і специфіки професійної діяльності радіожурналіста на локальній інформаційно-музичної радіостанції

3.1 Зміст і специфіка роботи журналіста в службі інформації інформаційно-музичної радіостанції

3.2 Ставлення журналістів «Радіо« Сибір-Омськ »до змісту професійної діяльності

3.3 Дослідження якісно-кількісної характеристики новинних випусків

3.4 Вивчення інтересів аудиторії «Радіо« Сибір-Омськ »

Висновки

Практичні рекомендації

Література

Додатки

Введення

У сучасний дійсності, коли потоки соціальної інформації значно зросли і ускладнився рівень інформаційних запитів суспільства, особливого значення набуває оперативність і своєчасність інформації, яку забезпечує радіомовлення.

У той же час однією з важливих умов ефективного впливу інформаційної функції радіо на аудиторію є вивчення проблеми сприйняття соціальної інформації та ставлення до неї з боку слухачів. Все це обумовлює необхідність вивчення професійної діяльності радіожурналіста і визначає актуальність дослідження.

Об'єктом нашого дослідження є професійна діяльність журналіста.

Предметом дослідження виступає діяльність журналіста в службі інформації інформаційно-музичної радіостанції "Радіо" Сибір-Омськ ".

Мета дослідження: виявити специфіку і зміст діяльності радіожурналіста.

Завдання дослідження:

1. Вивчити специфіку професійної діяльності радіожурналіста.

2. Проаналізувати зміст і спрямованість новинних випусків на радіо.

3. Виявити інформаційні потреби та інтереси аудиторії радіостанції «Радіо« Сибір - Омськ »

Практична значимість дослідження полягає в комплексному поданні специфіки професійної діяльності журналіста на локальній інформаційно-музичної радіостанції.

Глава I. Основи професійної діяльності радіожурналіста

журналіст радіостанція інформація новинна

1.1 Підготовка до ефіру

Будь-яка передача для журналіста на радіо починається з визначення тієї мети, яку він ставить перед собою в процесі підготовки до неї. Соціальні та культурні явища багатогранні, і тому вже при виборі теми вимагають від журналіста формування своєрідної рамки, усвідомлення меж проблеми. Все це допомагає зосередженню уваги на головному спочатку самого журналіста, а потім і аудиторії [1].

В деякій мірі вибір теми вже зумовлений спеціалізацією редакції, радіоканалу або радіокомпанії, її основними тематичними напрямками, форматом. У кожної радіостанції - своя проблематика, в якій журналіст повинен розбиратися досить глибоко і грунтовно [12].

Таким чином, вибір редакції - перший і найважливіший етап у визначенні головної теми журналістської творчості. Найважливіше в руслі цієї проблеми - процес накопичення знань, уміння оцінити нове явище або факт [3,8,16]. Часто виникає ситуація, коли молодий і безперечно талановитий журналіст швидко «видихається», і тоді до його передачам, репортажам або коментарів втрачають інтерес і слухачі, і колеги. Причина проста: йому не вистачило знань, ерудиції. «Культурний шар», на якому він намагався звести «свою будівлю» в ефірі, виявився занадто тонкий. І він починає повторювати азбучні істини, що давно стали загальновідомими факти, викликаючи у слухачів відчуття порожнечі і досади. Часто в таких випадках кажуть, що вичерпана тема. Але це не так, вичерпана не тема - вичерпано знання журналіста про цю тему. Наприклад, якщо кореспондент працює на радіостанції, зверненої до жіночої аудиторії, він зобов'язаний тонко розбиратися у всьому, що іменується «жіночим питанням», знати його багатовікову історію, розвиток, сьогоднішній стан як у нас в країні, так і за кордоном. В іншому випадку легко збитися на одне лише радісне марнослів'я, залишаючи в повному невіданні свою аудиторію щодо тих глибинних процесів феміністської революції, які відбуваються сьогодні в світі з усіма її плюсами і мінусами [23].

Другий етап освоєння теми - спеціалізація радіожурналіста. Не знайшовши своєї оригінальної теми, кореспондент навряд чи зможе стати скільки-небудь помітної творчою особистістю навіть за наявності безсумнівного таланту. Добре, якщо людина, що вступила на журналістську стезю, відразу знаходить ту стежку, по якій йому цікаво йти. Радіо знає десятки імен журналістів, які домоглися визнання саме завдяки тому, що ми розуміємо під сухуватим словом «спеціалізація». Це зовсім не означає, що на радіо немає професійних областей, що вимагають широти охоплення, немає своєрідного многотемья, що характеризує, наприклад, діяльність власного кореспондента в тому чи іншому регіоні або роботу ведучого інформаційно-публіцистичної програми. Але така широта охоплення також є своєрідною спеціалізацією журналіста, і вона необхідна, як і обов'язкове знання тих чи інших особливостей регіону, його історії, мови та культури [20].

Спеціалізація, безумовно, звужуючи коло яких торкається питань, дозволяє в той же час глибше проникати в їх суть, розкривати їх, що називається, з уже готовими доказами і фактами в руках. Вона передбачає не тільки знайомство журналіста з літературою та підбір інформації з обраної тематики, але й організацію, і постійне ведення їм спеціального довідкового апарату, тобто наявність своєрідного досьє [21].

Завершальний етап попередньої підготовки пов'язаний вже з конкретним завданням, отриманим журналістом в редакції. До його виконання можна готуватися заздалегідь, якщо тема і конкретна програма були заплановані або якщо журналіст є провідним будь-якої постійної передачі або циклу. Але дуже часто завдання буває пов'язано з необхідністю оперативного висвітлення події в той момент, коли воно відбувається - у прямому ефірі. В цьому випадку час підготовки стискається іноді до декількох годин польоту на місце події або навіть до декількох хвилин для участі в оперативному інтерв'ю в студії. Але чим гостріше дефіцит часу, тим більшого значення набувають грунтовність, глибина і «боєготовність», яку журналіст придбав на ранніх етапах підготовки до передачі [2].

Визначивши тему і дізнавшись завдання, кореспондент «прив'язує» все накопичене до даного реально розробляється життєвого події. На цьому етапі радіожурналіст, незалежно від того, чи виступає він у прямому ефірі або збирається робити документальні записи, зобов'язаний чітко уявити собі, а при наявності часу, і записати план дій. До нього увійдуть:

- Точне усвідомлення мети завдання (якщо вона не дуже зрозуміла, слід обов'язково уточнити її);

- Шляхи отримання якомога більш повних і точних відомостей про об'єкт;

- Опис ситуації і обстановки, в якій доведеться працювати;

- Приблизний перелік і формулювання питань, на які необхідно отримати відповіді;

- Визначення жанру передачі, нехай навіть попереднє;

- Вироблення одного-двох запасних варіантів на випадок зриву тієї чи іншої домовленості зміни ситуації і т.п. [13].

Нарешті, на цьому етапі підготовки до ефіру радіожурналіст зобов'язаний самим ретельним чином перевірити технічні засоби запису. Треба бути впевненим у справності свого головного інструменту - магнітофона (не сіли батарейки і чи достатній їх комплект, кількість дисків, плівки або касет; чи немає на них потрібних записів, які можуть бути випадково розмагнічені; чи в порядку мікрофони).

Якщо прямий ефір іде зі студії, слід перевірити до початку програми, чи проходить сигнал від вас до режисера, чи працюють телефони зв'язку з аудиторією, в наявності чи комплект музичних записів, отбівок і т.д. Неодмінно треба уточнити, чи спричинені до початку програми або до обумовленого часу її учасники [20].

Можливо, багато чого з цього не входить в прямі обов'язки репортера або коментатора, але штат сучасних радіостанцій невеликий, так що в повсякденній професійній діяльності доводиться займатися й цим.

Етап попередньої підготовки - складна і копітка робота журналіста-професіонала. У ній немає дрібниць, так як зневагу будь-який з них може привести до зриву програми.

Коли попередня підготовка до передачі завершена, радіожурналіст виявляється один на один з безпосередніми учасниками події, розповідь про яких і складає реалізацію його творчого потенціалу. Причому це може бути розповідь або інтерв'ю в прямому ефірі, що збігаються за часом з подією поза студією або в самій студії, або робота, сенс якої в тому, щоб записати на плівку (а потім в апаратній отмонтировать її) найбільш яскраві висловлювання, епізоди і деталі , перед журналістом виникають проблеми, пов'язані з професійним спілкуванням [7].

1.2 Спілкування в роботі радіожурналіста

Готуючи передачі, радіожурналіст завжди спілкується з людьми: отримує інформацію про них і про їхнє життя, сприймаючи і внутрішньо оцінюючи особистісну сутність людини, вибирає свою адекватну систему поведінки по відношенню до нього. Іншими словами, він безперервно взаємодіє з людьми. У цій взаємодії відбувається зіткнення інтересів двох сторін. Якщо інтереси збігаються, спілкування розвивається органічно й безболісно, ??але за умови, що журналіст не здійснює психологічних помилок. Різні або протилежні інтереси в спілкуванні ведуть до боротьби і появи елементів протистояння. У журналістській діяльності і те, і інше проявляється іноді у складних поєднаннях [4].

Багато що вирішує цільова спрямованість матеріалу. Одна справа створювати портретний радиоочерки, завданням якого є популяризація особистості, і зовсім інша - готувати гострий критичний матеріал, проводити журналістське розслідування. У цих випадках бажання «героїв» співпрацювати з журналістом може бути зовсім різним. Між цими полярними прикладами є незліченна безліч варіацій, з якими журналісту доводиться зустрічатися у своїй роботі.

На готовність тієї чи іншої людини надати журналістові інформацію, вступити з ним у контакт впливають різні чинники.

По-перше, компетентність людини в тому питанні, за яким до нього звертається кореспондент. У разі відмови дати інформацію журналіст повинен правильно уявити собі його мотиви. Іноді вони дійсно пов'язані з тим, що людина, до якого він звертається, не знає матеріалу в такій мірі, щоб висловити глибоке і цікаве судження. Тоді журналісту доводиться шукати інше джерело інформації. Звичайно, з тими, хто не тільки знає і охоче готовий дати всі потрібні відомості, але часто і сам дзвонить і пише в редакцію, працювати легше. Але тут слід бути обережним: мотиви такої активності не завжди продиктовані найкращими спонуканнями і дійсною компетентністю людини в тій чи іншій проблемі.

По-друге, система службової субординації. Радіожурналіст неминуче зіткнеться з цією обставиною, як тільки спробує отримати інформацію в офіційній установі, якій-небудь фірмі йди на підприємстві. Іноді людина, яка компетентний в даному питанні (журналіст знає про це більш-менш точно), ухиляється від надання матеріалу або висловлення власної думки. Причиною може бути його невпевненість у позитивній реакції вищих інстанцій на опублікування цього матеріалу: у багатьох установах надання інформації з певних питань резервоване за керівництвом. З цього випливає, що в кожному конкретному випадку журналіст повинен правильно вирішити, на якому рівні йому слід встановлювати контакт, щоб отримати потрібну інформацію. Практика показала, що найкраще звертатися (особливо це стосується офіційної установам) до осіб, за посадою має право приймати рішення, або у відділи по зв'язках з пресою [11].

Будь-який досвідчений журналіст знає, що професія накладає відбиток на характер обміну інформацією. Одні люди більш комунікабельні, інші - менш. Ознаки готовності або небажання співпрацювати з журналістом, що проявляються в зовнішній реакції людини, не завжди можуть бути розцінені правильно. За негативним ставленням до співпраці може ховатися надмірна скромність чи властивий людині «комплекс неповноцінності». Цей комплекс - явище цілком нормальне, він проявляється у багатьох людей, і журналіст повинен з цим рахуватися. Терпляче і тактовне розвиток контакту, як правило, приносить успіх. [17].

Полегшити контакти з важливими людьми журналістові допомагає спеціалізація, тобто робота в певному діапазоні проблем. Звичайно, така спеціалізація не завжди можлива, бо завдання, що виникають перед ним, дуже різноманітні. Але будь-який журналіст з досвідом обов'язково має зв'язки в тій сфері, в якій він, переважно, займається, про яку пише і про яку створює радіопередачі. Взаємовідносини з уже знайомими людьми на основі власної склалася і відомої професійній репутації завжди простіше і неформальних відносин, які виникають в результаті перших, нових контактів. Постійна турбота журналіста про розширення кола своїх джерел інформації - неодмінна передумова його успішної діяльності. Відповідальні, зайняті люди іноді розцінюють інтерв'ю для преси, радіо і телебачення як непроста і не завжди потрібне особисто їм захід, що вимагає витрат часу. Іноді за відмовою ховається боязнь висловити свою власну думку, небажання входити в протиріччя з думкою інших, невизначеність і несформованість своїх поглядів, а може бути, і якісь особисті причини не "світитися» в ЗМІ. З іншого боку, це може бути пов'язано зі спробою виграти час для того, щоб зібратися з думками, або з неправильним розумінням цілей інтерв'юера, несприятливою обстановкою бесіди. Журналісту потрібно вміти правильно класифікувати ці причини, вчасно припинити розмову або шукати його вірне продовження [19].

Ухилення від спілкування з журналістами майже ніколи не буває виражено у формі прямого і категоричної відмови. Найчастіше використовуються більш «м'які» форми, оскільки відомо, що обов'язок надавати журналістам інформацію та право останніх збирати і вільно поширювати її, закріплено законодавством. Щоб уникнути спілкування з кореспондентом, посадові особи, державні та політичні функціонери іноді вдаються до всіляких хитрощів: посилаються на зайнятість, «відсутні», вислизають через «чорний хід», відмовляються коментувати, «не хочуть або не можуть підтвердити або спростувати» ту чи іншу інформацію, будучи цілком компетентними це зробити. Однак у тих, хто не розуміє, що треба не боротися і ігнорувати пресу, а навчитися співпрацювати з нею, засоби масової інформації досить швидко виробляють «больовий рефлекс» - витрати такої поведінки в деяких випадках можуть бути великими [21]

Опублікований факт відмови надати журналістові інформацію, як правило, вже сам по собі красномовний і негативно впливає на репутацію як посадової особи, так і представленого ним установи, крім того, дає виправдану цією обставиною можливість тлумачення. Право на відмову у спілкуванні, у наданні ЗМІ інформації абсолютно в тому сенсі, що журналіста немає засобів примусу до зворотного, але він користується своїм правом повідомити про таку відмову. Але частіше журналіст

Повний текст реферату

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка