трусики женские украина

На головну

Як посварилися батько з учителем - Психологія, педагогіка

Мелешкова Н .Про.

Кордони відповідальності

В стрімко мінливої ??системі виховання та освіти приводів для розбіжностей між учителями і батьками не мало. Але сьогодні мені хотілося б розповісти нашим читачам про одну з найпоширеніших психологічних причин їх появи і розвитку.

Отже, зазвичай вони виникають за відсутності чіткого розподілу відповідальності між людьми. Нерідко провести ясну межу відповідальності одних і інших практично неможливо. Це ті ситуації, в яких не існує об'єктивних критеріїв правих і винуватих. Наприклад, чи пов'язана низька успішність учня елітної гімназії з його скромними інтелектуальними здібностями, особистісної незрілістю, потуранням близьких або ж з низьким професіоналізмом викладачів?

Вірним симптомом конфлікту, що виникає з-за неясності хто ж і за що повинен тут відповідати, стають нескінченні взаємні звинувачення. Їх метою є показати всім, а перш за все самому собі, власну непричетність до виниклої проблеми. Чим серйозніше ситуація, тим сильніше і болючіше докори, що доходять до образ. Висловлювані один одному перебільшені нарікання руйнують впевненість в собі, самооцінку і самоповагу людей.

Одного разу до мене звернулися мама і тато єдиного улюбленого сина-підлітка, що вступив в фашистську організацію. Положення було надзвичайно серйозним. Воно загрожувало майбутнього благополуччя хлопчика і репутації навчального закладу. Тому цих двох запросили на збори, де в присутності всіх вчителів і батьків, їм влаштували таке собі «публічне бичування». Як ми здогадуємося, завданням такої процедури була демонстрація того, що «хто-хто, а школа тут не при чому!» Батьки цього складного підлітка, дійсно допускали чимало помилок у спілкуванні з ним. Але вони не були «гіркими пияками», не цікавляться життям дитини. Вони самі здогадувалися про свою неправоті, від чого сильно переживали і турбувалися. А переказ їх ганьбі перед очима численних глядачів не принесло жодних позитивних плодів, крім емоційної пригніченості і втрати надії і сил виправити подію.

В таких спірних питаннях кожен намагається залучити на свій бік якогось незалежного експерта, покликаного зміцнити позицію який закликає. Зазвичай їм стає шкільний психолог, який виступає від імені школи, і приватний, підтримуючий батьків. Від першого очікують якоїсь експертизи, яка підтверджує, що причина сумних подій криється саме в дитині і його сім'ї. Звернення ж до другого, приватному, починають приблизно такими словами: «Проблеми з оцінками і друзями! Чи не могли б Ви його протестувати? »Справжнім же мотивом, що призводить мам і тат в психологічний кабінет, не є результати тестів, а бажання увійти в рівновагу після жорстоких звинувачень. Тому, після слів підтримки і розуміння, поцікавитися показниками тестів вони часом забувають.

Втішає тут те, що завзяті нападу служать показником почуття відповідальності нападника, через що він і вдається до старого перевіреного способу «кращої» захисту - нападу. Не будь він самокритичним і не турбуйся за плоди своєї праці, не пильнував би таким чином себе вибілити! У людей, особливо ревно відносяться до своєї роботи, негативну реакцію викликає навіть найлегший натяк на допущену ними недбалість. Приміром, одна жінка в розмові з вихователем згадала про почався у її маленької доньки нежиті. У відповідь вона почула емоційну викривальну тираду. Після цього молода мама переконалася в небайдужість співробітників цього саду до думки про них оточуючих. Вони щиро хочуть щастя і здоров'я своїм підопічним і вони побоюються, що через їх недоробки це виявиться не так.

Стратегія поведінки

Обговорення мають тенденцію застрявати на етапі « хто винен ». Пошуками недбайливих вчителів і черствих батьків зараз займаються не тільки сім'я і школа, але нескінченні газети, журнали, теле і радіо шоу.

На жаль, стадія ця безплідна і ще пущі розпалює ворожнечу. Справа в тому, що якщо інформація надто важка і травмує, у нас автоматично спрацьовують психологічні захисту, що не допускають її до тями. Це виражається у раптом розвилася забудькуватості, сонливості, чутливості до недоліків інших, але глухоті і сліпоті до своїх власних. Отже, чим більше сперечальники психологічно атакують один одного, тим сильніше вони самі лякаються і прагнуть зовні і внутрішньо відмовитися від об'єктивних подій і фактів. Психологічно «сильна» сторона наводить вагомі аргументи та докази своєї правоти. «Слабка» ж замикається і йде в себе. Розтрачуючи сили і час, люди намагаються виграти суперечку. Але, як показує життя, в цих сутичках немає переможців і переможених. У разі нездатності конфліктуючих домовитися всі вони, включаючи дітей, родичів і колег-педагогів виявляються постраждалими.

Першим кроком до примирення має бути зняття напруги. Замість втягування в «психологічну гонку озброєння», потрібно розділити з людиною його переживання. Іноді декількома простими фразами: «Зараз так важко ростити дітей!" Або "Так складно працювати в школі!», Вдається показати ваше розуміння і повага до цієї людини, його обставинам та точці зору. Цей прийом заспокоює співрозмовника і позбавляє його наміри боротися з вами.

Потім приступайте до питання «Що робити?" У складних ситуаціях показано проводити «симптоматичне лікування». Тобто ефективно серйозну глобальну проблему звести до здійсненним завданням. Приміром, важко підвищити рівень підготовки педагогічного складу в країні і навіть в конкретній гімназії. Немислимо емоційно холодних людей перетворити на батьків чуйних і люблячих. Тим не менш, попросити молоду викладачку замість семи нових іноземних слів вивчати з дітьми вісім, а батьків поговорити з дитиною шість хвилин взамін звичних п'яти, цілком здійснимо.

Чи потрібно втрутитися?

В силу своєї професії мені довелося почути чимало болючих спогадів вже дорослих, а то і літніх людей про невтручання їх сім'ї в скрутні ситуації. Судячи з того, що з моменту інцидентів минули роки і навіть десятиліття, а розповіді про них звучать так емоційно насичено, ніби все було тільки вчора, можна зробити висновок про НЕ нешкідливості такого батьківського нейтралітету. Він формує переконання, що близькі кинули в скрутну хвилину, не зробили підтримку, чи не поцікавилися, чи не заступились.

З тих чи інших причин дорослим буває психологічно непросто втрутитися в сварку.

Деякі мами і тата самі з дитинства бояться вчителів. А ставши вже дорослими чоловіками і жінками, вони все ще німіють від жаху при появі класного керівника або директора і не в змозі просто поцікавитися справами дитини. Часом вони знають про необхідність підійти до вчителя і поговорити, але виснажені на роботі і нескінченно відкладають цей візит на завтра, поки не стає занадто пізно. У разі ж підлітків зорієнтуватися, як вчинити краще, дійсно скрутно. Роздирається протиріччями вони вимагають покровительства батьків з одного боку, але побоюються глузувань товаришів через цю опіки з іншого.

Участь старших може бути поверхностнее або глибше. Але якщо ви відчули щось недобре з вашим сином або дочкою воно обов'язково! Коли відкрита розмова з деяких причин недоступний або ситуація поки не ясна, надзвичайно корисно просто зайвий раз з'явитися в класі і привітати викладача. У працівників школи відразу складеться уявлення, що дитина ваш, більш не занедбаний, батьки цікавляться його життям. Тоді й самі вони зайвий раз звернуть увагу на свою власну поведінку по відношенню до нього, зайвий раз доглянуть за ним і в разі чого поспішать з вами зв'язатися.

Приховані мотиви

Нерідко конфлікти пов'язані з внутрілічностнимі мотивами когось із їхніх учасників, а не з реальними подіями. Спостерігаючи за такими зіткненнями з боку, складається враження «роздування їх мухи слона». Сила емоційної реакції Обурює абсолютно не відповідає всього оточуючого.

Люди, колись перенесли труднощі без підтримки старших, шукають будь-який привід для зіткнення з вчителями та вихователями своїх синів і дочок. «Маленька переможна війна» місцевого значення дозволяє їм довести собі і всім оточуючим, що вони за свою дитину «стоять горою», не кинуть його в біді і не повторять помилок, скоєних по відношенню до них самих. Схожим чином діють й дорослі, відчувають провину перед дітьми. Причини таких переживань різні: недолік часу, розлучення, сімейні негаразди. А захист сина чи дочки в роздутою сварці допомагає позбутися від неприємних емоцій. Малюки та підлітки здогадуються, що їхні скарги десь в глибині душі подобаються близьким. Тому вони раді старатися, підносячи їм нові і нові приводи для сварок.

Іноді й самі діти в подібних зіткненнях бачать прояв уваги і турботи про них. Тому якщо з дитиною постійно трапляються халепи, що змушують вас бігти в школу за викликом педагога або за велінням власної душі з метою зрозуміти, хто знову образив вашого малюка, шукайте причину в ваших з ним стосунках.

Висновок

У моїй практиці було не так багато звернень за допомогою, викликаних саме конфліктом вчителя, батька та дитини. Але в ході консультації ця тема виникає практично у кожного другого. Про неї говорять діти, дорослі і навіть літні люди. Вона з'являється в дитячих спогадах і в оповіданнях про поточну ситуацію, в обговореннях робочих і сімейних проблем. Не будучи звільнений самостійно, а виступаючи радше як супутнє утруднення, ситуація такого конфлікту емоційно переживається дуже важко. Оповіді про неї завжди наповнені подивом, розчаруванням, образою, страхом і т.д.

Життя навколо нас змінюється, приносячи нам нові приводи, як для радощів, так і для сварок і розбіжностей. Нам неминуче доведеться шукати й створювати нові шляхи взаємодії один з одним. Але я сподіваюся, що думки і спостереження, якими я поділилася з нашими читачами, допоможуть комусь із них не розтрачуватися в порожніх психологічних битвах, а зрозуміти що відбувається, виробити вірну лінію поведінки і допомогти собі, своїм колегам і близьким.

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.portal-slovo.ru

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка