трусики женские украина

На головну

Етика взаємовідносин в медичному колективі - Етика

Зміст Етика взаємовідносин в медичному колективі

Виписка з кодексу лікарської етики

Відношення "Лікар - медична сестра"

Використана література

Етика взаємовідносин в медичному колективі.

У процесі своєї роботи лікар постійно контактує з колегами - зі своїми старшими і молодшими товаришами, фахівцями інших профілів, лікарями параклинических служб (рентгенолагами, эндоскопистами, клінічними лаборантами, імунолог), а також з провізорами, середніми і молодшими медичними працівниками. У зв'язку з цим у лікарській професії особливу роль придбаває налагодження правильних взаємовідносин між медичними працівниками, спадкоємність і злагодженість а роботі всіх ланок медичної служби, від яких залежить своєчасність і якість надання медичною допомоги.

Ось чому вже в трудах Гиппократа рекомендується в скрутних випадках запрошувати на консультацію інших лікарів. Звертатися за радою до колег і самому ніколи не відмовляти в безкорисній допомозі закликають лікарів «Клятва російського лікаря» і «Клятва лікаря», прийнята як «федеральний закон». У «Етичному кодексі російського лікаря» сказано, що «у взаємовідносинах з колегами лікар зобов'язаний бути чесний, справедливий, доброзичливий, порядний...»В «Міжнародному кодексі медичної етики» додатково зазначається, що «лікар...повинний боротися з тими з своїх колег, які виявляють некомпетентність або помічені в обмані».

Таким чином, правильні взаємовідносини лікарів між собою в процесі своєї діяльності досягаються при дотриманні двох основних умов:

1)шанобливого відношення до свого колезі, недопущення третирування лікаря в присутності хворого, оскільки такі порушення підривають віру хворого в свого лікаря і, отже, вадять хворому;

2)звертання лікаря до свого колезі за радою у всіх складних для діагностики і лікування випадках.

У самої лікарській професії закладений принцип колегіальності колективізму, необхідності самого тісної співпраці в інтересах хворого. Важливо вважатися з думкою кожного лікаря, незалежно від його стажу і віку. У необхідності нормальних взаємовідносин повинні бути кревно зацікавлені всі члени лікарського колективу. Більше того, для успішного виконання своєї напруженої роботи лікарі повинні підтримувати один одну морально, захищати від хвилювань і душевних тривог. Тим часом в практичній роботі ще нерідко зустрічаються випадки, коли лікарі недоброзичливо відгукуються про своїх колег в присутності хворих.

Одним з варіантів неправильного відношення до колег є поширення про них чуток, що порочать, наприклад їх «лікарських помилках», неправильному лікуванні. Часом таке лихослів'я виправдовується боротьбою різних клінічних шкіл і має на меті дискредитувати не стільки конкретного лікаря, скільки той або інакший лікарський колектив.

Зневажливе висловлювання про своє колезі, тим більше в присутності хворого, є грубим порушенням лікарської етики, і у всі часи засуджувалося лікарями і громадськістю. Порушення лікарської деонтологии декілька частіше виявляються у відношенні старших товаришів до молодших. У колективах зі здоровим мікрокліматом спостерігається дбайливе відношення до молодшого колезі, і якщо виявляються помилки в діагностики і лікуванні, то зауваження робляться в доброзичливій і коректній формі, найкраще віч-на-віч і ніколи не робляться в присутності хворого. Важлива якість керівника - уміння прислухатися до думки молодших товаришів. Такі взаємовідносини в колективі сприяють більш ефективній роботі, підіймають авторитет лікарів і йдуть на користь хворому.

Успішна діяльність в медичному колективі в істотній мірі залежить також від зладженої роботи лікарів зі середнім і молодшим медичним персоналом. Медичні сестри і санітарки постійно знаходяться у постелі хворого і можуть помітити такі вияви хвороби, які не спостерігав лікар. Безліч хворих було врятоване тільки завдяки тому, що медичні сестри вчасно помітили погіршення в стані хворого, що дозволило своєчасно надати невідкладну допомогу. Ось чому лікар повинен налагоджувати і зміцнювати ділове і шанобливе до своїх помічників і ніколи не відноситися до них з позиції власної переваги.

Неоціниму послугу надають медичні сестри і санітарки в догляді за хворими виходити хворих. Відсутність належного відходу часто зводила на немає всі зусилля лікарів, в тому числі результати чудово виконаних оперативних втручань.

У всіх скрутних випадках лікар зобов'язаний звернутися за консультацією до більш досвідченого колезі. Звертання за допомогою до іншого лікаря свідчить не про слабу професійну підготовку самого лікаря, а навпаки, про серйозний і вдумливий підхід до виконання своїх лікарських обов'язків, про відповідальність лікаря перед хворими. Незвертання лікаря за радою до свого більш досвідченого колезі в складних для діагностики і лікування випадках є серйозним деонтологическим порушенням. Таке порушення може мати для хворого серйозне, іноді і фатальне значення.

Виписка з Кодексу лікарської етики

РОЗДІЛ IV. Взаємовідносини з колегами

СТАТТЯ 28. У взаємовідносинах з колегами від лікаря потрібно чесність, справедливість, доброзичливість, порядність, шанобливе відношення до знань і досвіду колег, готовність безкорисно передати їм свій досвід і знання.

СТАТТЯ 29. Критика на адресу колег повинна бути аргументованою, необразливою і недискредитационной. Критикується не особистість колег, а їх професійні дії.

СТАТТЯ 30. Недопустиме негативне висловлювання на адресу своїх колег в їх відсутність і тим більше в присутності пацієнтів, їх родичів або сторонніх осіб.

СТАТТЯ 31. Для захисту честі і достоїнства лікар може звертатися в комісію з лікарської етики і до правоохоронних органів.

СТАТТЯ 32. Лікар не має право перешкоджати пацієнту у виборі іншого лікуючого лікаря. Свою професійну репутацію лікар створює тільки на основі результатів роботи і не повинен займатися саморекламой. Разом з тим він має право на поширення інформації про свої професійні навики і кваліфікацію.

СТАТТЯ 33. Лікар зобов'язаний постійно зберігати вдячність і повага до своїх вчителів і колег, що навчили його лікарському мистецтву.

СТАТТЯ 34. Лікар повинен робити те, що все від нього залежить по створенню в трудовому колективі сприятливого морально-психологічного клімату, активно брати участь в роботі лікарської асоціації, захищати честь і достоїнство своїх колег, перешкоджати медичній практиці ганебних і некомпетентних колег, непрофесіонал, що наносять збиток здоров'ю пацієнтів.

СТАТТЯ 35. Лікар зобов'язаний з належною повагою відноситися до середнього і молодшого медичного персоналу, а також сприяти підвищенню їх професійних знань і навиків.

Відносини "Лікар - медична сестра"

Психіатрична практика значною мірою залежить від хорошого взаєморозуміння між медичними сестрами і лікарями. Коли взаєморозуміння немає або воно під загрозою, якість медичної допомоги гіршає. Історично склалося так, що взаємовідносини між лікарями і медсестрами придбали статус особливих відносин. Це особливо вірне в рамках стаціонарних установ і при лікуванні осіб з серйозними психічними розладами, коли лікар і медсестра стають домінантною парою, що впливає на інші мультидисциплинарные взаємодії і особливо на характер зв'язку з пацієнтами.

Сьогодні сучасна психіатрія присутня у безлічі місць в доповнення до гострих стаціонарних відділень, зокрема в районних центрах психічного здоров'я, будинках пацієнтів і численних відділеннях в установах закритого типу і в інтернатах, де піклуються про людей з психічними розладами. Ці різноманітні типи середовища мешкання людини впливають на характер взаємовідносин просто тому, що вони формують різні стилі робочих домовленостей і визначають різні ролі для учасників.

Як наслідок, пара "медична сестра-лікар" більш не є винятковою (унікальної). Майже вся психіатрія функціонує в рамках мультидисциплинарной структури, і взаємодії з іншими фахівцями, такими як психіатричні соціальні працівники, фахівці в області терапії зайнятістю, психологи, зовнішні організації і особи, відповідальні за комплексне обслуговування пацієнтів, впливають на відносини "лікар-медсестра", розбавляючи їх "особость".

Зміни на робочому місці відображені в професійних і інституційних (організаційних) нормах (наприклад, судово-медичні обов'язки і робочі зміни) - саме вони визначають характер взаємодії, встановлюючи очікування і вимоги.

Характер утворення медсестер і лікарів зазнає безлічі змін, а саме межі між лікарями як діагностами і що призначають лікування і медичними сестрами як исполнительницами розпоряджень і раздатчицами лікарських препаратів стають менш чіткими і більш проникними.

На відносини між лікарем і медсестрою частково впливає те, що пацієнти думають про них. Рэдклифф (2000) затверджував, що влада у відносинах опосредуется пацієнтом: "Якщо сумніваєтеся, спитайте пацієнта, хто контролює ситуацію. Люди можуть любити своїх ангелів, але вони випробовують благоговійний трепет перед своїми лікарями". Це відображає традиційний, популярний погляд на роль лікарів і медичних сестер. Однак очікування пацієнтів відносно того, що роблять і чого не роблять медичні сестри і лікарі, міняються дуже швидко. Зростання гласності відносно лікарських і медсестринских помилок і використання Інтернету частково зняли магічну ауру і глянець з цих професій (Stein et al, 1990).

У умовах стаціонара традиційні взаємовідносини мінялися повільно. Інституційні і професійні норми всі ще передбачають прийняття рішень лікарями, покладаються на кодекс поведінки медичних сестер і ієрархію управлінської підзвітності. Стаціонарна установа висуває на перший план головний аспект відносин лікаря і медичної сестри - взаємозалежність. Жоден з них не може працювати незалежно від іншого. Якщо психіатр є лікарем з функціями посадової особи, а пацієнт знаходиться в стаціонарі відповідно до певного розділу Закону про охорону психічного здоров'я, цей психіатр залежить від медичних сестер, оскільки вони забезпечують зміст і безпечне лікування пацієнта під час перебування в лікарні. Медичні сестри покладаються на повноваження лікаря і судово-медичну відповідальність, які повинні підтримувати їх і допомагати справлятися з ситуацією.

Проте лікар в психіатрії всі ще зберігає значну владу і несе відповідальність, які впливають на взаємозалежність: наприклад, саме він вирішує, офіційно або неофіційно, якого пацієнта госпіталізувати і якого виписати. Згідно з розділом 12 Закону про охорону психічного здоров'я від 1983 року у лікарів є специфічні обов'язки, які не можна розділяти з іншими професійними групами.

Традиційно лікарів розглядають як сховище клінічних знань і як відповідальних за те, щоб не відставати від останніх досягнень науки, за передачу цих знань не тільки власним учням, але і медичним сестрам, працюючим в їх бригаді. З точки зору громадськості, університетська освіта в протилежність лікарняному досвіду розцінюється як показник того, що лікарі "образованны, тоді як медичні сестри всього лише пройшли професійну підготовку" (Warelow, 1996). Тому знання, що маються на увазі є джерелом різниці у владі, що підкріплює відносини "лікар-медсестра". Частково ця різниця скоротилася завдяки розширенню університетської професійної підготовки медичних сестер, як це було передбачене в проекті 2000 Міністерства охорони здоров'я (United Kingdom Central Council for Nursing, Midwifery and Health Visiting, 1986). Однак деякі критики відмітили розрив між теорією і практикою і наявність недоліків в професійній підготовці під час навчання, оскільки вона не відповідає реальному характеру потреби в обслуговуванні (Department of Health, 1997). Спільне навчання (з лікарями і іншими професійними групами) починає відбуватися в таких областях, як законодавча діяльність згідно з Законом про охорону психічного здоров'я, застосування шкал для оцінки стану здоров'я населення країни (HoNOS) і етичні питання.

Використана література

1. Саперів В.Н.- «Лікарська етика від Гиппократа до наших днів»,- Чебоксари, 2001

2. Петровский Б.В. - «Деонтология в медицині».- М.: Медицина, 1988

3. Глобальної комп'ютерної мережі «Internet»

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка