Головна
Банківська справа  |  БЖД  |  Біографії  |  Біологія  |  Біохімія  |  Ботаніка та с/г  |  Будівництво  |  Військова кафедра  |  Географія  |  Геологія  |  Екологія  |  Економіка  |  Етика  |  Журналістика  |  Історія техніки  |  Історія  |  Комунікації  |  Кулінарія  |  Культурологія  |  Література  |  Маркетинг  |  Математика  |  Медицина  |  Менеджмент  |  Мистецтво  |  Моделювання  |  Музика  |  Наука і техніка  |  Педагогіка  |  Підприємництво  |  Політекономія  |  Промисловість  |  Психологія, педагогіка  |  Психологія  |  Радіоелектроніка  |  Реклама  |  Релігія  |  Різне  |  Сексологія  |  Соціологія  |  Спорт  |  Технологія  |  Транспорт  |  Фізика  |  Філософія  |  Фінанси  |  Фінансові науки  |  Хімія

Особливості структури темпрамента, ситуативної та особистісної тривожності у медпрацівників з різним рівнем предметної активності - Психологія

Зміст

Введення ... .. ... 3

Глава 1. Структура темпераменту і тривожності ... .. ... ... ... ..5

1.1. Загальна характеристика темпераменту і характеру ... .. ... ..5

1.2. З історії вчень про типи темпераменту і характер ... .. ... .11

1.3. Основні теорії темпераменту ... ... 18

1.4. Поняття тривожності і співвідношення її з типологією темперамента...22

Глава 2. Організація, методи та методики, результати дослідження та їх интерпретация...37

2.1. Організація дослідження ... .. ... ... 37

2.2. Методи і методики ... .. ... ... 37

2.3. Результати дослідження та їх інтерпретація ... ... 38

2.3.1. Аналіз значущих кореляційних зв'язків у групі медпрацівників з низьким рівнем психомоторної активності ... .40

2.3.2. Аналіз значущих кореляційних зв'язків у групі медпрацівників з високим рівнем психомоторної активності ... ..41

Висновки ... ... 43

Список використаної літератури ... ... 44

Додаток ... ... ... 47

Введення

Відмінності між людьми в значній мірі визначають їх вчинки, поведінку, тобто, в кінцевому рахунку, впливають на їхні долі. Тому психолога важливо не обмежуватися встановленням факту та напрямки індивідуальних відмінностей, а спробувати зрозуміти механізм і послідовність їх розвитку, виявити область реалізації і базу функціонування.

Особливості рівня тривожності і типів темпераменту давно привертають увагу дослідників. Тим не менш, отримані ними дані вкрай суперечливі. Висунуто безліч теорій і методів вивчення. Разом з тим, тільки глибоке вивчення цього питання дозволить проявити і правильно інтерпретувати специфіку зв'язку рівня тривожності і типів темпераменту в індивідуальності. Великий внесок у вивчення даного питання внесли роботи І.П. Павлова, Б.М. Теплова, В.Д. Небиліцін (1976р.), М.В. Бодунова (1977р.), В.М. Русалов, І.М. Палей, Л.Б. Єрмолаєвої-Томиной та багатьох інших. Ця обставина і обумовило актуальність нашого дослідження.

Мета роботи: виявлення психодинамических особливостей медичних працівників, зв'язок даних особливостей з рівнем тривожності.

Об'єкт дослідження: індивідуально-психологічні (психодинамические) властивості.

Предмет дослідження: взаємозв'язок психодинамічних властивостей темпераменту та рівня тривожності медичних працівників.

Гіпотеза: існує залежність між властивостями темпераменту і рівнем тривожності: зі зменшенням рівня психомоторної та комунікативної ергічних і пластичності рівень тривожності збільшується.

Завдання дослідження:

1. Визначити рівень ситуативної та особистісної тривожності.

2. Виявити формально-психологічні (психодинамические) властивості темпераменту.

3. Визначити взаємозв'язок між формально-динамічними властивостями медпрацівників та психомоторної та комунікативної ергічних, пластичності та рівня тривожності.

Методи дослідження:

Організаційний метод.

1. Психологічне тестування.

2. Методи обробки даних:

- Математичні (для обробки результатів використовувався пакет статистичних програм «SPSS»).

- Якісні (інтерпретація).

Методики:

1. Опитувальник Спілбергера. Методика, запропонована Ч.Д. Спілбергера, дозволяє диференційовано вимірювати тривожність і як особистісне властивість (рівень особистісної тривожності), і як стан (рівень ситуативної тривожності).

2. Опитувальник В.М. Русалова. Опитувальник структури темпераменту (ОСТ) В.М.Русалова використовується для діагностики властивостей «предметно-діяльнісного» (психомоторна і інтелектуальна сфери) і «комунікативного» аспектів темпераменту.

3. Псіхогеометріческій тест.

Глава 1. Структура темпераменту і тривожності

1.1. Загальна характеристика темпераменту і характеру

Доведено, - що на землі немає двох людей з однаковими узорами пальців рук, що на дереві немає двох абсолютно однакових листя, Точно також в природі не існує абсолютно однакових людських особистостей - особистість кожного людину, неповторна. Однак, людина не народжується готової особистістю. Нею він ставати поступово. Вже з ранніх дитячих років у нього спостерігаються свої індивідуальні особливості психіки, Ці особливості дуже консервативні і стійкі, Змінюючись набагато повільніше, ніж відомі нами властивості особистості (погляди і переконання, риси характеру, здібності), вони утворюють своєрідну психологічну грунт, на якому згодом в залежно від її особливостей виростають певні індивідуальності. Такими стійкими і властивими людині від народження психічними якостями є властивості темпераменту.

Основний відмітна ознака темпераменту в тому, що його прояви характеризують динаміку окремих психічних процесів і динаміку всієї психічної діяльності в цілому. Індивідуальні особливості динаміки психічної діяльності обумовлюють також темперамент та іншими психічними властивостями особистості, насамперед мотивами і відносинами особистості.

Незважаючи на те, що темперамент один з найбільш древніх термінів, введений близько двох з половиною століть тому Гіппократом, в психології досі немає чітко визначеного поняття "темперамент", Залежно від загальних концепцій психіки і особистості різні психологи нового і новітнього часу відносили до темпераменту дуже різні здібності. Так, наприклад, до темпераменту відносили товариськість і замкнутість, "життєву установку" (Кречмер, 1924), любов до. Пануванню і насолоду владою (Sheldon, 1942), афективних нахилів (Нейман, 1919) і т.д. Суперечливість ознак темпераменту, у різних авторів настільки велика, що багато авторів (Бен, 1366, Лазурский, 1917) вважали, що вчення про темпераменти віджило свій вік. Таким чином; поняття темперамент повинно бути не вихідною передумовою, а кінцевим результатом розробки теорії темпераменту. Вихідною ж передумовою цієї теорії має бути опис ознак, за якими можна було б відрізнити темперамент від інших індивідуально-психологічних особливостей. [12; стр. 124]

Властивості темпераменту, визначаючи динамічну сторону особистості, найбільш стійкі і постійні в порівнянні з іншими психічними особливостями людини. Основними компонентами темпераменту є: загальна психологічна активність; історика; емоційність. Від темпераменту залежить: швидкість виникнення психічних процесів та їх стійкість; темп і ритм діяльності та поведінки; інтенсивність психічних процесів. Темперамент накладає відбиток і на інші особливості психіки.

Властивості, темпераменту, як і будь-які психічні властивості, являють собою деякі потенції, виявляються або не виявляються в залежності від ряду умов. Залежність проявів темпераменту від умов веде до того, що люди абсолютно різного темпераменту можуть, тим не менш, в різних умовах ПРОЯВЛЯТИ дуже схожі або навіть тотожні якісні психічні особливості, тоді як в однакових умовах вони проявляють ПРЯМО протилежні якісні особливості.

Властивості темпераменту, як і властивості нервової системи, не є абсолютно незмінними. Властивості темпераменту проявляються не з моменту народження і не всі відразу в певному віці, а розвиваються в певній послідовності, обумовленої як загальними закономірностями дозрівання вищої нервової діяльності, так і специфічними закономірностями дозрівання кожного типу нервової системи - Причина індивідуальних особливостей поведінки обумовлена властивостями нервових процесів збудження і гальмування і їх різними поєднаннями.

Поворотним пунктом в історії природничо вивчення темпераментів стало вчення І.П. Павлова про типи нервової системи і про типи вищої нервової діяльності, І.П. Павлов вважав, що три властивості нервових процесів визначають тип вигляд. Цими властивостями є: сила, тобто здатність нервової системи витримувати сильні подразники. Вона характеризується витривалістю і працездатністю нервових клітин; врівноваженість, характеризується співвідношенням процесів збудження і гальмування; рухливість, як показник швидкості зміни процесів збудження і гальмування. Властивості нервової системи можуть бути загальними і приватними (парціальними). Перші визначають показники темпераменту людини, а. другий - його приватні специфічні особливості, мають непряме відношення до характеристики особистості. [7; стр. 94]

Мерлін В.С. [23] виділяє наступні індивідуальні особливості, що відносяться до властивостей темпераменту. Це такі індивідуальні особливості, які:

1. Регулюють динаміку психічної діяльності в цілому;

2. Характеризують особливості динаміки окремих психічних процесів;

3. Мають стійкий і постійний характер і зберігаються протягом тривалого відрізка часу;

4. Знаходяться в строго закономірному співвідношенні, що характеризує тип темпераменту;

Однозначно обумовлені загальним типом нервової системи.

До конкретних властивостей темпераменту В.С. Мерлін відносить особливості емоційно-вольової сфери: активність, стриманість, емоційну збудливість, швидкість виникнення і зміни почуттів, особливості настрою, стану тривоги, неспокою, а також ряд інших особливостей психіки.

Таким чином, під властивостями темпераменту розуміються такі стійкі індивідуальні властивості психіки, що визначають динаміку психічної діяльності людини, які залишаються відносно постійними при різному змісті, мотиви і цілі діяльності і утворюють структуру характеризує тип темпераменту.

Темперамент - індивідуальна характеристика людини. Темперамент - це динамічні характеристики психічної діяльності. Темперамент - це сукупність відповідних динамічних властивостей поведінки, своєрідно поєднуються в кожному особистість.

Три сфери прояву темпераменту: загальна активність, особливості моторної сфери та властивості емоційності. Загальна активність визначається інтенсивністю та обсягом взаємодії людини з навколишнім середовищем - фізичної та соціальної. За цим параметром людина може бути інертним, пасивним, спокійним, ініціативним, активним, стрімким. Прояв темпераменту в моторній сфері можна розглядати як приватні висловлювання загальної активності. До них відносяться темп, швидкість, ритм і загальна кількість рухів. Коли говорять про емоційності як прояві темпераменту, то мають на увазі вразливість, чутливість, імпульсивність і т.п. [24].

Розглянемо основні підходи до визначення поняття характер.

Н.Д. Левітів визначає поняття характеру у двох значеннях: в більш широкому, і більш вузькому [20]. Ці визначення характеру доповнюють один одного. У широкому сенсі слова «під характером треба розуміти сукупність істотних і якісно своєрідних рис особистості, що впливають на поведінку і вчинки людини». З цього визначення випливає, що коли мова йде про характер людини, то мається на увазі не вся особистість, а тільки її істотні або стрижневі риси. Характеризувати особистість завжди означає щось у ній виділити, дати не суму її якостей, а лише видатні її риси. Ці риси, що формуються в суспільних відносинах і які відрізняють дану людину від інших людей, структурно цілісні, тобто являють собою відоме єдність і проявляються в діяльності людини. Глибина і проникливість в пізнанні характеру людини проявляється, насамперед, у відкритті стрижневих рис особистості, причому ці риси, як би вони не здавалися різноманітними, а іноді й суперечливими, утворюються не агрегат, що не комплекс, а органічне ціле.

У строгому, або власному значенні слова характер, по Левитова, визначається як психічний склад особистості людини, виражений в її спрямованості і волі. При більш вузькому визначенні характеру Левітів виділяє в якості основи характеру спрямованість і волю, причому найістотніше значення для характеру, на думку Левітова, має спрямованість характеру. Не можна визначити характер людини, не знаючи, які цілі, ставить перед собою ця людина і наскільки ці цілі є важливими з суспільної точки зору.

Багатьма вітчизняними психологами спрямованість, виражена іншим терміном, визнається основним компонентом характеру.

Згідно з визначенням, що дається К.Н. Корніловим, «характер - це основна індивідуально психологічна особливість людини, що виражає його основні, життєві установки: світогляд, інтереси, моральні переконання, ідеали, яка отримує свою реалізацію у своєрідності діяльності людини». Тут термін «життєві установки» взято майже в тому ж значенні, як і термін «спрямованість».

Б.М. Теплов підкреслює, що характер виявляється «як в цілях, які людина собі ставить, так і в засобах або способи, якими він ці цілі здійснює», причому далі роз'яснює: «Характер людини, перш за все, визначається його ставленням до світу, до інших людей , до своєї справи і, нарешті, до самого себе. Це ставлення знаходить своє свідоме вираження в світогляді людини, в його переконаннях і поглядах і переживається людиною в його почуттях ».Все те, що тут названо свідомим вираженням ставлення людини до навколишнього і до самого себе, входить до спрямованість.

Б.Г. Ананьїв до характеру відносить ті властивості особистості, «які відображають основну спрямованість і проявляються у своєрідному для даної особистості образі дій».

Отже, ознайомившись з основними визначеннями характеру, ми можемо підсумувати, що в характер включаються тільки ті властивості, які виражають його спрямованість. Визначення характеру вітчизняних психологів багато в чому подібні, тому, даючи як би «загальне» визначення характеру, ми можемо сказати, що характер являє собою своєрідний, залежно від життєвих впливів, цілісний склад або систему властивостей, що формуються в процесі відображення життя і діяльності

1.2. З історії вчень про типи темпераменту і характер

Протягом тривалої історії свого вивчення темперамент завжди зв'язувався з органічними основами, чи фізіологічними особливостями організму. В історії вчення про особистість можна виділити три основні системи поглядів на це питання. Найдавнішими з них є гуморальні теорії, що пов'язують темперамент з властивостями тих чи інших рідких середовищ організму. Найбільш яскраво цю групу теорій темпераменту представляв давньогрецький лікар Гіппократ (5 в. До н. Е.). Він вважав, що рівень життєдіяльності організму визначається співвідношенням між чотирма рідинами, циркулюючими в людському організмі, - кров'ю, жовчю, чорною жовчю і слизом (лімфою, флегмою). Співвідношення цих рідин, індивідуально своєрідне в кожного організму, позначалося по-грецьки терміном «красис» (суміш, поєднання), який в перекладі на латинську мову звучить як «temperamentum». На основі вчення Гіппократа інший лікар античності Гален (2 в. До н. Е) розробив першу типологію темпераментів. Їм були виділені темпераменти, які і в наш час користуються широкою популярністю: сангвінічний (від латинського sanguis- кров), холеричний (від грецького chole - жовч), меланхолійний (від грецького - melaina - чорна жовч) і флегматичний (від грецького phlegma - слиз).

Багато пізніше, наприкінці ХVIII ст., Психологічна характеристика цих типів темпераменту була узагальнена та систематизована вперше німецьким філософом І. Кантом, який писав, що вони складені «за аналогією гри почуттів і бажання з тілесними рушійними причинами» [11, С.148] , що допустили, однак, у своїх тлумаченнях змішання чорт темпераменту і характеру. Органічною основою темпераменту Кант вважав якісні особливості крові, тобто поділяв позицію прихильників гуморальних теорій.

Кантовские опису темпераментів були повторені потім в багатьох і багатьох джерелах. Він поділяв темпераменти людини на два типи: темпераменти почуття і темпераменти діяльності. В цілому ж «можна встановити лише чотири простих темпераменту: сангвінічний, меланхолійний, холеричний, флегматичний». [11, С.149] З цих чотирьох типів темпераменту до темпераментами почуття ставляться сангвінічний і його протилежність - меланхолійний. Перший характеризується тим, що при ньому відчуття виникають в нервовій системі і в свідомості людини досить швидко і зовні виявляються сильно, але внутрішньо бувають недостатньо глибокими і тривалими. При меланхолійному темперамент зовнішні прояви відчуттів (під відчуттями Кант мав на увазі те, що в сучасній психології називається почуттями) бувають менш яскравими, але зате внутрішньо досить глибокими і тривалими.

Основу для розробки дійсно наукової теорії темпераменту створив вчення І. П. Павлова про типологічних властивостях нервової системи тварин і людини. Павлов виділив три основні властивості нервової системи: силу, врівноваженість і рухливість збуджувального і гальмівного процесів. З ряду можливих поєднань цих властивостей Павлов виділив чотири, за його даними, основні, типові комбінації у вигляді чотирьох типів вищої нервової діяльності. Їх прояви в поведінці Павлов поставив у прямий зв'язок з античною класифікацією темпераменту. Сильний, врівноважений, рухливий тип НС розглядався ним як відповідний темперамент сангвініка; сильний, урівноважений, інертний - темперамент флегматика; сильний, неврівноважений - темперамент холерика; слабкий - темперамент меланхоліка.

Згідно з ученням І.П. Павлова, індивідуальні особливості поведінки, динаміка перебігу психічної діяльності залежать від індивідуальних відмінностей у діяльності нервової системи.

Фізіологічну основу темпераменту становить нейродинамика мозку, тобто нейродинамического співвідношення кори і підкірки. Нейродинамика мозку перебуває у внутрішньому взаємодії з системою гуморальних, ендокринних факторів. Ряд дослідників (Пенде, Бєлов, почасти Е. Кречмер та ін.) Схильні були поставити темперамент в залежність, насамперед від цих останніх. Не підлягає сумніву, що система залоз внутрішньої секреції включається в число умов, що впливають на темперамент.

Було б неправильно, однак, ізолювати ендокринну систему від нервової і перетворювати її в самостійну основу темпераменту, оскільки сама гуморальна діяльність залоз внутрішньої секреції підпорядковується центральній іннервації. Між ендокринною системою і нервової існує внутрішня взаємодія, в якому провідна роль належить нервовій системі.

Для темпераменту істотне значення при цьому, безсумнівно, має збудливість підкіркових центрів, з якими пов'язані особливості моторики, статики і вегетатики. Тонус підкоркових центрів, їх динаміка впливають і на тонус кори, і її готовність до дії. В силу тієї ролі, яку вони відіграють у нейродинаміки мозку, підкіркові центри, безсумнівно, впливають на темперамент. Але абсолютно неправильно було б, емансипуючи підкірку від кори, перетворити першу в самодостатній фактор, у вирішальну основу темпераменту, як це прагнуть зробити в сучасній зарубіжній неврології течії, які визнають вирішальне значення для темпераменту сірої речовини шлуночка і локалізують «ядро» особистості в підкірці, в стовбурових апараті, в субкортікальних гангліях. Підкірка і кора нерозривно пов'язані один з одним. Не можна тому відривати першу від другої. Вирішальне значення має, в кінцевому рахунку, що не динаміка підкірки сама по собі, а динамічне співвідношення підкірки і кори, як це підкреслював І.П. Павлов у своєму вченні про рівні тривожності. Намічені їм типи нервових систем І.П. Павлов пов'язує з темпераментом.

Сангвінічний темперамент діяльності характеризує людини дуже веселої вдачі. Він представляється оптимістом, повним надій, гумористом, жартівником, балагуром. Він швидко запалюється, але так само швидко остигає, втрачає інтерес до того, що зовсім ще недавно його дуже хвилювало і притягувало до себе. Сангвінік багато обіцяє, але не завжди стримує свої обіцянки. Він легко і з задоволенням вступає в контакти з незнайомими людьми, є гарним співрозмовником, всі люди йому друзі. Його відрізняє доброта, готовність прийти, на допомогу. Приклад: Один з головних героїв роману Л. М. Толстого «Війна і мир» - Андрій Болконський.

Меланхолійний темперамент діяльності, по Канту, притаманний людині протилежного, переважно похмурого настрою. Така людина зазвичай живе складною і напруженою внутрішнім життям, надає велике значення всьому, що його стосується, має підвищеної тривогою і ранимою душею. Така людина часто буває стриманим і особливо контролює себе при видачі обіцянок. Він ніколи не обіцяє того, що не в змозі зробити, дуже страждає від того, що не може виконати дану обіцянку, навіть в тому випадку, якщо його виконання безпосередньо від нього самого мало залежить. Як приклад можна привести П'єра Безухова на початку роману Л.Н. Толстого «Війна і мир».

Холеричний темперамент діяльності характеризує було запального людини. Про таку людину говорять, що він занадто гарячий, нестриманий. Разом з тим такий індивід швидко остигає і заспокоюється, якщо йому поступаються, йдуть назустріч. Його рухи поривчасті, але нетривалі. Звернувшись до того ж твору, ми знаходимо яскравий приклад такого темпераменту в особі Миколи Ростова, брата Наталії Ростової.

Флегматичний темперамент діяльності відноситься до холоднокровному людині. Він висловлює собою швидше схильність до бездіяльності, ніж до напруженої, активній роботі. Така людина повільно приходить у стан збудження, але зате надовго. Це заміняє йому повільність входження в роботу.

Зауважимо, що в даній класифікації темпераментів по Канту неодноразово згадуються властивості, що відносяться не тільки до динамічним особливостям психіки та поведінки людини, але і до характеру скоєних ним типових вчинків. Це не випадково, так як Кант змішував риси темпераменту і характеру.

Близько до гуморальним теоріям темпераменту стоїть сформульована П.Ф.Лесгафта ідея про те, що в основі проявів темпераменту, в кінцевому рахунку, лежать властивості системи кровообігу, зокрема товщина і пружність стінок кровоносних судин, діаметр їх просвіту, будова і форма серця і т .буд. При цьому малому просвіту і товстим стінок судин відповідає холеричний темперамент, малому просвіту і тонким стінок - сангвінічний, великому просвіту і товстим стінкам - меланхолійний і, нарешті, великому просвіту і тонким стінок - флегматичний. Калібром судин і товщиною їх стінок визначаються відповідно до теорії Лесгафта, швидкість і сила кровотоку, потім (як похідна) швидкість обміну речовин при харчуванні і, нарешті, сама індивідуальна характеристика темпераменту як міри збудливості організму і тривалості його реакцій при дії зовнішніх і внутрішніх стимулів

Великий вплив на формування сучасних теорій особистості та її індивідуальних особливостей справила теорія темпераменту, висунута Е. Кречмер [11].

Аналізуючи сукупності морфологічних ознак, Кречмер виділяє, на основі розроблених ним критеріїв основні конституційні типи статури і робить спробу визначити темперамент саме через типи морфологічних конституцій: астенічний, пикнический, атлетичний.

До морфологічних теоріям темпераменту відноситься і концепція американського психолога У. Шелдона [25], який виділяє три основні типи соматичної конституції («соматотипу»): ендоморфний, мезоморфних і ектоморфний. Для ендоморфного типу, на його думку, характерні м'якість і округлість зовнішнього вигляду, слабкий розвиток кісткової і м'язової систем; йому відповідає вісцеротоніческій темперамент з любов'ю до комфорту, з чуттєвими устремліннями, розслабленням і повільними реакціями. Головне, що виділяє автор це розвиток жирової тканини. Такі люди життєрадісні, товариські, мають схильність добре поїсти.

Мезоморфних тип характеризується жорстокістю і різкістю поведінки, переважанням кістково-м'язової системи, атлетичністю і силою; з ним пов'язаний соматотоніческій темперамент, (у таких людей розвиток м'язової тканини) - енергійні, з любов'ю до пригод, схильністю до ризику, жаданням мускульних дій, активністю, сміливістю, агресивністю.

Ектоморфному типу конституції властиві витонченість і крихкість тілесного вигляду, відсутність вираженої мускулатури; цього сомато-типу відповідає церебротоніческій темперамент, (посилений розвиток НС і особливо головного мозку) характеризується малою товариськістю, схильністю до відокремлення і самотності (заглибленість у внутрішній світ), підвищеною реактивністю, дуже чутливі, тривожні.

І будова тіла, і властивості темпераменту з цієї точки зору залежать від однієї загальної причини - від спадкових особливостей у співвідношенні діяльності різних залоз внутрішньої секреції. Тому нібито й існує певна відповідність між будовою тіла і властивостями темпераменту. Шелдон, так само як і Кречмер, проводить думку про фатальну соматичної обумовленості найрізноманітніших психічних рис особистості, в тому числі таких які цілком визначаються умовами виховання і соціальним середовищем.

Основним недоліком гуморальних і морфологічних теорій є те, що вони приймають як першопричини поведінкових проявів темпераменту такі системи організму, які не володіють і не можуть володіти необхідними для цього властивостями.

Кожна людина відрізняється від будь-якого іншого своїм індивідуальним психологічним своєрідністю. У цьому сенсі зазвичай і говорять про риси, характерних для даної людини. Взагалі, слово «характер» по-грецьки означає «карбування, відбиток», воно походить від дієслова «харасс» - гострити, дряпати, креслити. Перша за часом спроба вивчення характеру належить Платону, який створив типологію характерів, засновану на етичних принципах. Після Платона в давньогрецькій літературі проблемою характерів займався учень Аристотеля Теофраст. Зберігся трактат Теофраста про характери, в якому описано 30 характерів. Опис кожного характеру дано під знаком однієї панівної, рельєфно вираженою риси: «удавання», «лестощі» і «нудний оповідач» і т.п. У такому ж сенсі термін «характер» вживав Лабрюйер (18 століття). Таким чином, вже з самого початку слово «характер» позначає щось, що відбиває соціально-моральне обличчя людини, і в цьому значенні набуло сенс, прямо протилежний темпераменту, зумовленого властивостями організму.

У 19 столітті, починаючи з А. Бена, характер стали розуміти в чисто психологічному плані як індивідуальні особливості або інтелекту, почуття і волі (А. Бен), або почуття і волі (Рібо), або тільки волі (П.Ф. Лесгафт) . У 20 столітті під характером стали розуміти не особливості окремих областей психіки, а властивості цілісної особистості. Ці властивості розуміли чи як різні її спрямованості - диспозиції (Штерн), або як основні спонукання (Л. Клагес), або як схильності і відносини (Л.Ф. Лазурский)

1.3. Основні теорії темпераменту

Радянський психофізіолог В.М. Русалов [33], спираючись на нову концепцію властивостей нервової системи, запропонував на її основі більш сучасне трактування властивостей темпераменту. Виходячи з теорії функціональної системи П.К. Анохіна, що включає чотири блоки зберігання, циркулювання і переробки інформації (блок аферентного синтезу, програмування (прийняття рішень), виконання і зворотного зв'язку), Русалов виділив чотири пов'язані з ними властивостями темпераменту, відповідальні за широту або вузькість аферентного синтезу (ступінь напруженості взаємодії організму із середовищем), легкість перемикання з однієї програми поведінки на іншу, швидкість виконання поточної програми поведінки і чутливість до розбіжності реального результату дії з його акцептором.

Відповідно до цього традиційна психофізіологічна оцінка темпераменту змінюється і замість двох параметрів - активності і чутливості - включає вже чотири компоненти: ергічность (витривалість), пластичність, швидкість і емоційність (чутливість). Всі ці компоненти темпераменту, на думку В.М. Русалова, біологічно і генетично обумовлені. Темперамент залежить від властивостей нервової системи, а вони в свою чергу розуміються як основні характеристики функціональних систем, що забезпечують інтегративну, аналітичну і синтетичну діяльність мозку, всієї нервової системи в цілому.

Психологічна характеристика типів темпераментів визначається такими основними його властивостями:

Сензитивность - про цю властивість ми судимо по тому, яка найменша сила зовнішніх впливів, необхідна для виникнення якої-небудь психологічної реакції людини, і яка швидкість виникнення цієї реакції.

Реактивність - про цю властивість судять по тому, як і ступінь мимовільності реакцій на зовнішні або внутрішні впливи однакової сили.

Активність - про цю властивість судять по тому, з яким ступенем активності людина впливає на зовнішній світ і переборює перешкоди при здійсненні цілей. Сюди відносяться цілеспрямованість і наполегливість у досягненні мети, зосередженість уваги в тривалій роботі.

Співвідношення активності і реактивності - про цю властивість судять по швидкості протікання різних психологічних реакцій і процесів: швидкості рухів, темпу мови, винахідливості, швидкості запам'ятовування, швидкості розуму.

Пластичність і ригідність - про цю властивість судять по тому, наскільки легко і гнучко пристосовується людина до зовнішніх впливів або, навпаки, наскільки інертні і торкніться його поведінку, звички, судження.

Екстраверсія і інтроверсія - про цю властивість судять по тому, від чого переважно залежить реакції і діяльність людини - від зовнішніх вражень, що виникають у даний момент (екстравертірованность) або від образів, уявлень і думок, пов'язаних з минулим і майбутнім (интровертированность).

Емоційна збудливість - про цю властивість судять по тому, наскільки слабке вплив необхідне виникнення емоційної реакції і з якою швидкістю вона виникає.

Розглянемо уявлення про властивості темпераменту польського психолога Я. Стреляу [36]. Він вважав, що критеріями для виділення властивостей темпераменту повинні бути, по-перше, формальний характер цих властивостей (незв'язаність темпераменту з змістом діяльності) і, по-друге, їх стійкість, збереження протягом тривалих періодів часу. Крім цього, в якості самостійних критеріїв Стреляу виділяє зв'язок властивостей темпераменту з енергетикою організму і з часовими параметрами діяльності.

Відповідно цим критеріям Стреляу називає дві характеристики темпераменту, пов'язані з енергетичному рівнем забезпечення життєдіяльності, - активність і реактивність і п'ять характеристик, пов'язаних з протіканням реакцій в часі. До останніх відносяться швидкість реакції (час, що проходить з моменту появи стимулу до початку відповідної реакції, і швидкість виконання складних послідовностей дій), рухливість (здатність перемикатися з однієї діяльності на іншу), післядія реакції (час продовження реакції після того, як дія стимулу припинилося), темп реакцій (кількість реакцій в одиницю часу) і ритмічність (регулярність) реакцій.

На перший погляд, цей список характеристик здається зовсім несхожим на ті, які були представлені раніше. Однак ці відмінності не треба перебільшувати. Так, що виділяється Стреляу реактивність може виявлятися в різних сферах, зокрема, в силі і інтенсивності емоційних реакцій. Активність, пов'язана з підтриманням певного рівня порушення, може проявлятися у сфері спілкування, як социабельность. Стреляу більшою мірою підкреслює роль темпераменту як механізму, що визначає різні поведінкові особливості, і тому при виділенні характеристик темпераменту він більшу увагу приділяє особливостям функціонування цього механізму і менша - тим сферам, в яких це функціонування проявляється. Що ж до його конкретних досліджень, то в них Стреляу цікавить прояв властивостей темпераменту і в емоційності.

Англійський дослідник Г. Айзенк [33] створив структуру поведінкових властивостей виходячи з біологічних детермінант поведінкових особливостей людини. Він використовував зовсім інші методичні прийоми для виділення особливостей поведінки, які вважалися їм важливими в контексті його уявлень про структуру особистості, - порівнював крайні групи випробовуваних, аналізував патологічні відхилення. Тим не менш, при факторизації опитувальників, складених їм для діагностики істотних особистісних властивостей, отримані фактори (екстраверсія, невротизм і психотизм) значною мірою збіглися за змістом з факторами Великої п'ятірки. Екстраверсія ідентична першому фактору. Психотизм описує індивідуальні відмінності за тими властивостями, які входять у другий і третій фактори. Невротизм, по Айзенку, визначається тими ж особливостями, що і четвертий фактор Великої п'ятірки.

1.4. Поняття тривожності і співвідношення її з типологією темпераменту

Розуміння тривожності було внесено в психологію психоаналітиками і психіатрами. Багато представників психоаналізу розглядали тривожність як уроджена властивість особистості, як споконвічно властивій людині стан.

Засновник психоаналізу З. Фрейд стверджував, що людина має кілька вроджених потягів - інстинктів, які є рушійною силою поведінки людини, визначають його настрій. З. Фрейд вважав, що зіткнення біологічних потягів із соціальними заборонами породжує неврози і тривожність. Споконвічні інстинкти в міру дорослішання людини одержують нові форми проявленія.Однако в нових формах вони наштовхуються на заборони цивілізації, і людина змушена маскувати й придушувати свої потяги. Драма психічного життя індивіда починається з народження і триває все життя. Природний вихід із цього становища Фрейд бачить у сублімування «либидиозной енергії", тобто в напрямку енергії на інші життєві цілі: виробничі та творчі. Вдала сублімація звільняє людину від тривожності.

В індивідуальній психології А. Адлер пропонує новий погляд на походження неврозів. На думку Адлера, в основі неврозу лежать такі механізми, як страх, боязнь життя, боязнь труднощів, а також прагнення до певної позиції в групі людей, що індивід у силу будь-яких індивідуальних особливостей або соціальних умов не міг домогтися, тобто чітко видно , що в основі неврозу лежать ситуації, в яких людина в силу тих чи інших обставин, в тій чи іншій мірі відчуває почуття тривоги.

Проблема тривожності стала предметом спеціального дослідження у неофрейдистов і, насамперед у К. Хорні.

У теорії Хорні головні джерела тривоги і занепокоєння особистості кореняться не в конфлікті між біологічними потягами і соціальними заборонами, а є результатом неправильних людських відносин.

У книзі «Невротична особистість нашого часу" Хорні нараховує 11 невротичних потреб (К. Хорні, 1997):

1. Невротична потреба в прихильності й схваленні, бажання подобатися іншим, бути приємним.

2. Невротична потреба в «партнері», що виконує всі бажання, очікування, страх залишитися на самоті.

3. Невротична потреба обмежити своє життя вузькими рамками, залишатися непоміченим.

4. Невротична потреба влади над іншими за допомогою розуму, передбачення.

5. Невротична потреба експлуатувати інших, одержувати краще від них.

6. Потреба в соціальному визнанні або престижі.

7. Потреба особистого обожнювання. Роздутий образ себе.

8. Невротичні домагання на особисті досягнення, потреба перевершити інших.

9. Невротична потреба в самозадоволенні і незалежності, необхідності ні в кому не бідувати.

10. Невротична потреба в любові.

11. Невротична потреба в перевазі, досконалості, недосяжності.

К. Хорні вважає, що за допомогою задоволення цих потреб людина прагне позбутися тривоги, але невротичні потреби ненасищаеми, задовольнити їх не можна, а, отже, від тривоги немає шляхів позбавлення.

У великій мірі К. Хорні близький С. Саллівен. Він відомий як творець "міжособистісної теорії". Особистість не може бути ізольована від інших людей, міжособистісних ситуацій. Дитина з першого дня народження вступає у взаємини з людьми й у першу чергу з матір'ю. Весь подальший розвиток і поведінку індивіда обумовлено міжособистісними відносинами. Саллівен вважає, що у людини є вихідне занепокоєння, тривога, яка є продуктом міжособистісних (інтерперсональних) відносин.

Саллівен розглядає організм як енергетичну систему напруг, що може коливатися між певними межами - станом спокою, розслабленості (ейфорія) і найвищим ступенем напруги. Джерелами напруги є потреби організму й тривога. Тривога викликається дійсними або уявними загрозами безпеці людини.

Саллівен так само, як і Хорні, розглядає тривожність не тільки як одне з основних властивостей особистості, але і як фактор, що визначає її розвиток. Виникнувши в ранньому віці, в результаті зіткнення з несприятливим соціальним середовищем, тривога постійно і незмінно присутня протягом усього життя людини. Позбавлення від почуття занепокоєння для індивіда стає "центральної потребою" і визначальною силою його поведінки. Людина виробляє різні "динамізми", які є способом позбавлення від страху і тривоги.

Інакше підходить до розуміння тривожності Е. Фромм (Фромм, 1990). На відміну від Хорні і Саллівен Фромм підходить до проблеми психічного дискомфорту з позиції історичного розвитку суспільства.

Е. Фромм вважає, що в епоху середньовічного суспільства з його способом виробництва і класової структурою людина не був вільний, але він не був ізольований і самотній, не відчував себе в такій небезпеці і не відчував таких тривог, як при капіталізмі, тому що він не був "відчужений" від речей, від природи, від людей. Людина був з'єднаний зі світом первинними узами, які Фромм називає "природними соціальними зв'язками", що існують у первісному суспільстві. З ростом капіталізму розриваються первинні узи, з'являється вільний індивід, відірваний від природи, від людей, внаслідок чого він відчуває глибоке почуття непевності, безсилля, сумніви, самотності й тривоги. Щоб позбутися від тривоги, породженою «негативною свободою", людина прагне позбутися від самої цієї свободи. Єдиний вихід він бачить у втечі від свободи, тобто втеча від самого себе, у прагненні забутися і цим придушити в собі стан тривоги.

Фромм, Хорні і Саллівен намагаються показати різні механізми рятування від тривоги.

Фромм вважає, що всі ці механізми, в тому числі "втеча в себе», лише прикриває почуття тривоги, але повністю не рятує індивіда від неї. Навпаки, почуття ізольованості посилюється, бо втрата свого "Я" складає саме хворобливий стан. Психічні механізми втечі від свободи є ірраціональними, на думку Фромма, вони не є реакцією на навколишні умови, тому не в змозі усунути причини страждання й тривоги.

Таким чином, можна зробити висновок про те, що тривожність заснована на реакції страху, а страх є вродженою реакцією на певні ситуації, пов'язані зі збереженням цілісності організму.

Автори не роблять різниці між занепокоєнням і тривожністю. І те й інше з'являється як очікування неприємності, яка одного разу викликати у дитини страх. Тривога або занепокоєння - це очікування того, що може викликати страх. За допомогою тривоги дитина може уникнути страху.

Аналізуючи і систематизуючи розглянуті теорії можна виділити кілька джерел тривоги, які у своїх роботах виділяють автори:

1. Тривога через потенційного фізичної шкоди. Цей вид занепокоєння виникає в результаті асоціювання деяких стимулів, що загрожують болем, небезпекою, фізичним неблагополуччям.

2. Тривога через втрату любові (любові матері, розташування однолітків).

3. Тривога може бути викликана почуттям провини, яка зазвичай проявляється не раніше 4-х років. У більш старших дітей почуття провини характеризується почуттями самоприниження, досади на себе, переживання себе як недостойного.

4. Тривога через нездатність опанувати середовищем. Вона відбувається, якщо людина відчуває, що не може впоратися з проблемами, які висуває середовище. Тривога пов'язана з почуттям неповноцінності, але не ідентична йому.

5. Тривога може виникнути і в стані фрустрації. Фрустрація визначається як переживання, що виникає при наявності перешкоди до досягнення бажаної мети або сильної потреби. Немає повної незалежності між ситуаціями, які викликають фрустрації й тими, які приводять у стан тривоги (втрата любові батьків і так далі) і автори не дають чіткого розходження між цими поняттями.

6. Тривога властива кожній людині в тій чи іншій мірі. Незначна тривога діє мобілізуюче до досягнення мети. Сильне ж почуття тривоги може бути "емоційно калічать" і привести до розпачу. Тривога для людини представляє проблеми, з якими необхідно впоратися. З цією метою використовуються різні захисні механізми (способи).

7. У виникненні тривоги велике значення надається сімейному вихованню, ролі матері, взаєминам дитини з матір'ю. Період дитинства є предопределяющим подальший розвиток особистості.

Розглянемо визначення поняття тривожності дані вітчизняними авторами.

Рубінштейн С.Л. (1940) визначає тривожність як схильність людини переживати тривогу, тобто емоційний стан, що виникає в ситуаціях невизначеної небезпеки і проявляється в очікуванні неблагополучного розвитку подій [20, С.109].

На думку Вілюнас В. К. (1976), тривожність - це схильність індивіда до переживання тривоги, що характеризується низьким порогом виникнення реакції тривоги: один з основних параметрів індивідуальних відмінностей [6, С. 68].

Прихожан А.М. (2000) розглядає тривогу як емоційний стан, а тривожність - як стійке особистісне утворення, застосовуючи останній термін і для позначення всього явища в цілому. Деякий рівень тривожності в нормі властивий всім людям, і є необхідним для оптимального пристосування людини до дійсності. Наявність тривожності як стійкого утворення - свідчення порушень в особистісному розвитку. Вона заважає нормальній діяльності, повноцінному спілкуванню.

Тривожність розглядається як емоційно-особистісне утворення, яке, як всяке складне психологічне утворення, має когнітивний, емоційний і операціональні аспекти [18, С.5].

Короткий психологічний словник дає наступне визначення поняття тривоги. Тривога - стан небезпеки, неспокою, відчувається людиною в умовах очікування неприємностей. Причини тривоги різноманітні: емоційна нестійкість, різка зміна умов життя, майбутнє виконання складного завдання і т. Д. Може виникнути на грунті передчуття майбутньої загрози. Зазвичай тривога веде до виникнення захисних реакцій [9, С. 292].

У педагогічній науці тривожність розглядається як переживання емоційного благополуччя, пов'язане з передчуттям небезпеки або невдачі. Суб'єктивно відчувається як напруга, занепокоєність, неспокій, почуття безпорадності і невизначеності. На фізіологічному рівні реакції тривожності проявляються в учащении дихання і серцебиття, підвищення артеріального тиску, виникненні загальної збудливості, зниженні порога чутливості, коли раніше нейтральні стимули набувають негативну емоційне забарвлення [19, С. 445].

Розглянемо основні концепції, які зробили найбільший вплив на сучасні психологічні дослідження тривожності (табл. 1).

Таблиця 1

Розвиток поглядів на тривожність і страх в історії психології

 Напрямок

 Представники

 Класичні теорії емоцій Ч. Дарвін, У. Джемс, У. Мак-Даугголла,

 Страх розглядався як базова емоція, пов'язана з реакцією на зовнішню загрозу. Саме вроджений характер страху обумовлює спільність зовнішніх і внутрішніх симптомів його прояви не тільки у людей, що належать до різних культур, а й у вищих тварин.

 Для даної теорії характерні уявлення про вроджені передумови страху, про його різних формах залежно від інтенсивності, про його функції - сигнальної та оборонною, про що викликаються страхом вісцеральних змінах. Крім того, на думку К. Изарда [1980], Ч. Дарвін, говорячи про співвідношення сил емоції і її зовнішніх проявів, заклав основу гіпотези про роль зворотного зв'язку в емоціях.

 Теорії навчання Дж. Уотсон, Дж. Вольпе, К.Л. Халл, Дж. Доллард. Відповідно до поглядів класиків теорії навчання тривожність і страх - дуже близькі явища. І тривожність, і страх - емоційні реакції, що виникають, на основі умовного рефлексу. Вони, в свою чергу, створюють грунт для широкого репертуару інструментальних, оперантних реакцій уникнення, на основі яких і відбувається соціалізація індивіда, і виникають (у разі закріплення неадаптівних форм) невротичні і психічні порушення.

Питання про різні види тривожності, насамперед про те, як співвідносяться між собою загальна, розлита тривожність і її окремі приватні види («специфічні тривоги»), широко дискутується в літературі. Проблема в більшості випадків формулюється так: наскільки приватні види тривожності - шкільна, арифметична, міжособистісна, тестова, комп'ютерна і т. П. - Являють собою окремі, замкнуті саме на цій сфері переживання, і наскільки вони можуть бути лише формою вираження загальної тривожності, зафіксовані на даній сфері як на найбільш значущою до той чи інший період. Існують різні точки зору на це питання, обгрунтовані не так експериментальними даними, скільки теоретичними поглядами автора. Як правило, дослідження загальної, розлитої тривожності і її приватних видів проводяться окремо: деякі, дослідники вивчають тривожність, яка розглядається ними як прояв загального властивості особистості або темпераменту, інші вивчають її приватні види [18, С. 147].

З великої літератури по тривожності ясно, що, принаймні, при вимірюванні тривожність не слід вважати однозначною за структурою. Мак-Рейнолд дав огляд 88 процедур вимірювання тривожності і зробив висновок, що більшість з них відображають одну або більше трьох попарно розрізняються груп змінних тривожності: стан тривожності як риси; схильність до тривожності; загальна і специфічна тривожність.

Ситуативно-стійкі прояви тривожності прийнято називати особистісними, і пов'язувати з наявністю у людини відповідної особистісної риси (так звана «особистісна тривожність»). Це стійка індивідуальна характеристика, яка відображає схильність суб'єкта до тривоги і передбачає наявність у нього тенденції сприймати досить широкий «віяло» ситуацій як загрозливий, відповідаючи на кожну з них певною реакцією. Як схильність, особистісна тривожність активізується при сприйнятті певних стимулів, що розцінюються людиною як небезпечні, пов'язані зі специфічними ситуаціями загрози його престижу, самооцінці, самоповазі [23, С. 234].

Ситуативно-мінливі прояви тривожності називають ситуативними, а особливість особистості виявляє такого роду тривожність, позначають як «ситуаційна тривожність». Цей стан характеризується суб'єктивно пережитими емоціями: напругою, занепокоєнням, заклопотаністю, нервозністю. Такий стан виникає, як емоційна реакція на стресову ситуацію і може бути різним за інтенсивністю та динамічним у часі.

Прихожан А.М. (2000) виділяє дві основні категорії тривожності:

1) відкрита - свідомо пережита і демонстрована в поведінці і діяльності у вигляді стану тривоги;

2) прихована - у різній ступені не усвідомлювана, виявляється або надмірним спокоєм, нечутливістю до реального неблагополуччя і навіть запереченням його, або непрямим шляхом через специфічні способи поведінки [26].

Форма тривожності, на думку А.М. Прихожан (2000) - це особливе поєднання характеру переживання, усвідомлення, вербального та невербального вираження в характеристиках поведінки, спілкування та діяльності. Форма тривожності проявляється в стихійно складаються способах її подолання та компенсації, а також стосовно підлітка до цього переживання.

Три форми відкритої тривожності.

1. Гостра, нерегульована або слабко регульована тривожність - сильна, усвідомлювана, демонстрована зовні через симптоми тривоги, самостійно впоратися з нею індивід не може.

2. Регульована та компенсируемая тривожність, при якій людина самостійно виробляє достатньо ефективні способи, що дозволяють справлятися з наявною у них тривожністю.

3. Культивована тривожність - в цьому випадку на відміну від викладених вище форм тривожність усвідомлюється, і переживається як цінна для особистості якість, що дозволяє домагатися бажаного.

Прихована тривожність зустрічається значно рідше, ніж відкрита (приблизно 23%).

1. «неадекватне спокій». У цих випадках індивід, приховуючи тривогу як від оточуючих, так і від самого себе, виробляє сильні і негнучкі способи захисту від неї, що перешкоджають усвідомленню як певних загроз у навколишньому світі, так і власних переживань.

2. «Відхід від ситуації» [17, С. 153 -156].

Поведінка підвищено тривожних людей у діяльності спрямованої на досягнення успіхів, має такі особливості:

1. Високотревожние індивіди емоційно гостріше, ніж нізкотревожние, реагують на повідомлення про невдачу.

2. Високотревожние люди гірше, ніж нізкотревожние, працюють у стресових ситуаціях або в умовах дефіциту часу, відведеного на рішення задачі.

3. Страх невдачі - характерна риса високотревожних людей. Ця боязнь у них домінує над прагненням до досягнення успіху.

4. Мотивація досягнення успіхів переважає у нізкотревожних людей. Зазвичай вона переважує побоювання можливої невдачі.

5. Для високотревожних людей більшої стимулюючої силою має повідомлення про успіх, ніж про невдачу.

6. Нізкотревожних людей більше стимулює повідомлення про невдачу.

7. Особистісна тривожність привертає індивіда до сприйняття й оцінки багатьох, об'єктивно безпечних ситуацій як таких, які несуть в собі загрозу.

Діяльність людини в конкретній ситуації залежить не тільки від самої ситуації, від наявності або відсутності в індивіда особистісної тривожності, а й від ситуаційної тривожності, що виникає в даної людини в даній ситуації під впливом складних обставин.

Вплив ситуації, що склалася, власні потреби, думки і почуття людини, особливості його тривожності як особистісної тривожності визначають когнітивну оцінку їм виникла. Ця оцінка, у свою чергу, викликає певні емоції (активізація роботи автономної нервової системи і посилення стану ситуаційної тривожності разом з очікуваннями можливої невдачі). Інформація про все це через нервові механізми зворотного зв'язку передається в кору головного мозку людини, впливаючи на його думки, потреби й почуття.

Та ж когнітивна оцінка ситуації одночасно і автоматично викликає реакцію організму на загрозливі стимули, що призводить до появи контрзаходів і відповідних відповідних реакцій, спрямованих на зниження виниклої ситуаційної тривожності. Підсумок всього цього безпосередньо позначається на виконуваній діяльності. Ця діяльність перебуває в безпосередній залежності від стану тривожності, яке не вдалося подолати за допомогою вжитих відповідних реакцій і контрзаходів, а також адекватної когнітивної оцінки ситуації. [1, стор. 415]

Таким чином, діяльність людини в породжує тривожність ситуації безпосередньо залежить від сили ситуаційної тривожності, дієвості контрзаходів, вжитих для її зниження, точності когнітивної оцінки ситуації.

Властивості темпераменту, засновані на певному типі нервової системи, найбільш стійкі і постійні в порівнянні з іншими психічними особливостями людини.

За даними американських авторів можна знайти зіставлення деяких індивідуальних психічних особливостей зі швидкістю утворення позитивних і умовних гальмових рефлексів. Сюди відносяться дослідження тривожності, або занепокоєння. Тривожність діагностувалося за допомогою дуже різноманітних наборів іспитів чаші усього за допомогою, так званої Тейлоровской шкали "відкритої тривожності", що побудована за типом опитувальника. Склад психологічних компонентів тривожності не можна вважати цілком визначеним і встановленим. Найбільш стійкі і постійні компоненти цього комплексу: стан емоційної напруги (stress), переживання особистої погрози, підвищена чутливість до невдач і помилок, віднесення невдач і помилок, за рахунок властивостей своєї особистості, заклопотаність, саме помисливість, невдоволення собою (Sarasch, I960). Весь цей сімптокомплекс володіє одним з основних відмітних ознак темпераменту: від нього залежить динаміка діяльності. Але виявляється він лише в ситуації небезпеки і залежить від мотивів і відносин особистості. [11; стр. 293].

Тривожність спостерігається також при незадоволенні мотивів і у всякому психологічному конфлікті типу фрустрації. Стан тривожності не є іманентною властивістю, властивому визначеному темпераменту. Воно з'являється лише при визначених порушеннях у системі мотивів і відносин особистості. Недолік досліджень по Тейлоровской шкалою "відкритої тривожності" у тім, що індивідуальні психічні особливості в них встановлювалися в більшості випадків на основі оп росніка. В оп росніке вказуються ті зовнішні ознаки, на основі яких можна судити про психічні особливості, що входять в комплекс тривожності. Діагноз вироблявся на основі бесіди з випробуваними і безпосереднього спостереження за їх поведінкою. Цей метод діагнозу досить ненадійний. У всіх цих роботах американських авторів, як і в більш ранніх роботах Іванова-Смоленського, симптомокомплекс психічних особливостей зіставлявся ні з загальним типом нервової системи або окремими його властивостями, а з індивідуальними особливостями утворення позитивних умовних рефлексів. При такому способі зіставлення неможливо сказати, від якого саме загального типу нервової системи або окремої властивості залежить даний симптомокомплекс властивостей темпераменту. У піддослідних з високим ступенем тривожності сила гальмування менше, ніж сила порушення. Також з'ясувалася залежність тривожності від сили нервових процесів, в учнів зі слабким процесом порушення при виконанні контрольної роботи в тому випадку, якщо від її результатів залежить різке погіршення четвертний позначки, розподіл уваги погіршується в порівнянні з виконанням цієї роботи в спокійній ситуації. Тим часом в учнів із сильним процесом порушення при виконанні такої роботи, розподіл уваги не погіршується, а навпаки поліпшується в порівнянні з роботою в спокійній ситуації. Таким чином, цей симптомокомплекс володіє й іншими відмітними ознаками темпераменту: він залежить від загального типу нервової системи і має стійкий і постійний характер; проявляється в різні періоди життя і в різних ситуаціях.

Висновки.

Підводячи підсумок всьому вищесказаному, хочеться ще раз відзначити, що особливості типів темпераменту та рівня тривожності привертали і привертають увагу психологів різних країн. Чи не малий внесок у вивчення даного питання внесли роботи: І. П. Павлова, Б. М. Теплова, В.Д.Небиліціна (1976р.), В.М.Русалов, І.М. Палей, і багатьох інших.

Типи темпераменту - одна з найбільш розроблених областей психології. Фізіологічне дослідження типів темпераменту відкриває нові методичні шляхи й у експериментально - психологічного вивчення рівня тривожності. За вченням І. П. Павлова, деякі рівні тривожності утворюють фізіологічну основу темпераменту.

Були розглянуті наступні аспекти:

- Загальне уявлення про темперамент (властивості темпераментів, психологічну характеристику темпераментів, темперамент і діяльність, темперамент і особистість);

- Рівні тривожності, співвідношення рівня тривожності з темпераментом.

Глава 2. Організація, методи та методики, результати дослідження та їх інтерпретація

2.1. Організація дослідження

Дослідження проводилося в РКБ № 1. У відповідність з метою та завданнями дослідження проводилося дослідження формально-динамічних особливостей медичних працівників та зв'язок даних особливостей з рівнем тривожності.

Було обстежено 32 особи. Серед них 12 лікарів та 20 медичних сестер. Вік випробуваних - від 30 до 50 років, стаж роботи від 10 до 28 років.

2.2. Методи і методики

Основний психодиагностический метод - тестування.

Методики:

1. Опитувальник ситуативної та особистісної тривожності Ч. Д. Спілбергера

Методика, запропонована Ч.Д. Спілбергера, дозволяє диференційовано вимірювати тривожність і як особистісне властивість (рівень особистісної тривожності), і як стан (рівень ситуативної тривожності).

Бланк шкал самооцінки Спілбергера включає в себе інструкції і 40 запитань-суджень, 20 з яких призначені для оцінки рівня ситуативної тривожності (СТ) і 20 - оцінки рівня особистісної тривожності (ЛТ).

2. Опитувальник структури темпераменту В.М.Русалова.

Опитувальник формально-динамічних властивостей індивідуальності (ОФДСІ) В.М.Русалова використовується для діагностики властивостей «предметно-діяльнісного» (психомоторна і інтелектуальна сфери) і «комунікативного» аспектів темпераменту.

Опитувальник включає в себе наступні шкали.

1. Ергічність (Ер).

2. Соціальна пластичність (СЕР).

3. Пластичність (П).

4. Соціальна пластичність (СП).

5. Темп (Т).

6. Соціальний темп (СТ).

7. Емоційна (Ем).

8. Соціальна емоційність (СЕМ).

9. Контрольні питання на соціальну бажаність (К).

2.3. Результати дослідження та їх інтерпретація

За результатами дослідження за рівнем психомоторної активності медичні працівники були розділені на 2 групи (сума балів за ергічних, пластичності, темпу).

Між ними був проведений порівняльний аналіз 1 групи медпрацівників та 2 групи медпрацівників з використанням U - критерію Манна-Уїтні.

Таблиця 1

Достовірність відмінностей між групами медпрацівників з більш низькою предметної активністю і більш високою предметної активністю

 Показники

 Середнє

 Коефіцієнт

 М-У

 Рівень значимості p?0,05

 низька

 висока

 Ергічность 26,36 49,52 38 0,00

 Пластичність 17,27 59,05 18,5 0,00

 Темп 43,64 79,05 23 0,00

 Соціальний темп 48,18 66,67 56 0,02

 Емоційність 95,45 52,38 24 0,00

Примітка: діапазон змін балів за вказаними властивостями - від 0 до 120.

Були виявлені відмінності між групами медпрацівників з різним рівнем психомоторної активності. Рівень емоційності у медпрацівників з високим рівнем активності, нижче порівняно з медпрацівниками з низьким рівнем активності. Отже, медпрацівники з високим рівнем активності менш вразливі, чутливі до невдач у роботі в порівнянні з медпрацівниками з низьким рівнем активності. У першому, поряд з підвищеним темпом, виділяється більш високий соціальний темп, ніж у другому.

При цьому не було виявлено значущих відмінностей за рівнем ситуативної та особистісної тривожності.

Показники, отримані в результаті тестування медпрацівників, були оброблені за допомогою кореляційного аналізу (критерій Спірмена).

2.3.1. Аналіз значущих кореляційних зв'язків у групі медпрацівників з низьким рівнем психомоторної активності

0,64

-0,61

Зворотній кореляційний зв'язок

Прямий кореляційний зв'язок

1. Фактор «пластичність» має зворотну кореляцію з факторами «ситуативна тривожність» (r = - 0,61), (p? 0,05). Тобто для медпрацівників з такою особливістю темпераменту як: схильність до монотонної роботи, боязнь і уникнення різноманітних форм поведінки, в'язкість, консервативні форми діяльності, характерна висока ситуативна тривожність. Ці медпрацівники часто переживають напругу, занепокоєння, заклопотаність, нервозність.

Це може пояснюватися тим, що ригідність, консервативність, схильність до монотонної роботи ускладнює роботу і спілкування даних медпрацівників, так як вони почуваються невпевнено в ситуації невизначеності, яка може виникнути при спілкуванні.

2. Фактор «ергічность» має позитивну кореляцію з факторами «особистісна тривожність» (r = 0,64), (p? 0,05). При підвищенні предметної активності підвищується рівень тривожності.

Отже, медпрацівники, що відрізняються пасивністю, низьким рівнем тонусу і активації, небажанням розумової напруги, низькою залученістю в процес діяльності, менш інших схильні до тривоги і тенденції сприймати досить широкий «віяло» ситуацій як загрозливі.

2.3.2. Аналіз значущих кореляційних зв'язків у групі медпрацівників з високим рівнем психомоторної активності

-0,52

0,55 0,63

0,62

0,45 0,45

0,49

1. Фактор «соціальна емоційність» має позитивну кореляцію з факторами «ситуативна тривожність» (r = 0,55), (p? 0,05), «особистісна тривожність» (r = 0,62), (p? 0,05).

Медпрацівники з високою емоційністю в комунікативній сфері, високою чутливістю до невдач у спілкуванні схильні до переживання тривоги. У цих медпрацівників низький поріг виникнення реакції тривоги.

Медпрацівники з високим соціальним темпом відрізняються наступними особливостями.

1. Широкий набір комунікативних програм, автоматичне включення в соціальні зв'язки, легкість вступу в соціальні контакти, легкість перемикання в процесі спілкування, наявність великої кількості комунікативних заготовок, комунікативна імпульсивність.

2. Високий темп поведінки, висока швидкість виконання операцій при здійсненні предметної діяльності, моторно-рухова швидкість, висока психічна швидкість при виконанні конкретних завдань.

3. Низьким рівнем ситуативної тривожності. Для них не характерно переживання таких емоцій як: напруга, занепокоєння, заклопотаність, нервозність.

3. Фактор «темп» має пряму кореляцію з факторами «особистісна тривожність» (r = 0,49), (p? 0,05).

Медпрацівники, що відрізняється такою властивістю як високий темп поведінки, висока швидкість виконання операцій при здійсненні предметної діяльності, моторно-рухова швидкість відрізняються високим рівнем тривожності, тобто схильність індивіда до переживання тривоги, що характеризується низьким порогом виникнення реакції тривоги.

Висновки.

1. Медпрацівники з більш низькою предметної (психомоторної) активністю відрізняються також меншим і соціальним темпом і підвищеною емоційністю. Всі ці фактори можуть суттєво ускладнити їх професійну діяльність і привести до передчасного професійного вигорання.

2. На користь цього говорять також негативні взаємозв'язки предметної пластичністю і ситуативної тривожністю, соціальним темпом і ситуативної тривожністю, позитивної взаємозв'язку між соціальною емоційністю і обома проявами тривожності.

3. У медпрацівників з більш низькою предметної (психомоторної) активністю спостерігається позитивна взаємозв'язок ергічних з особистісною тривожністю. Це можна пояснити тим, що в часто змінює і непередбачуваній ситуації сама активність може підвищувати їх особистісну тривожність. Це може відбуватися через недостатнє самоконтролю, особливо в неприємних ситуаціях.

Таким чином, гіпотеза про те, що існує залежність між властивостями темпераменту і рівнем тривожності отримала своє підтвердження. Зі зміною рівня психомоторної та комунікативної ергічних і пластичності рівень тривожності збільшується.

Список використаної літератури

1. Андрущенко Т.Д. Діагностика прийняття першокласником нового вікового статусу. // Сімейна психологія й сімейна терапія. № 3, 1998.

2. Аракелов Н., Шишкова Н. Тривожність: методи її діагностики та корекції. // Вісник МУ, сер. Психологія. 1998. № 1.

3. Аракелов Н.Є., Лисенко О.Є. Психофізіологічний метод оцінки тривожності. // Психологічний журнал - 1997 № 2, с. 34-38.

4. Астапов В.М. «Тривога і тривожність». СПб, 2001.

5. Астапов В.М. Регуляторні функції тривоги в доцільної діяльності людини. // Методологічні проблеми підстав науки. Київ, 1986.

6. Астапов В.М. Функціональний підхід до вивчення стану тривоги. // Психологічний журнал, 1992 № 5, с. 111-117.

7. Березін Ф.Б. «Психічна і психофізіологічна адаптація людини». Ленінград, 1988.

8. Бороздіна Л.В., Залученова Е.А. Збільшення індексу тривожності при розбіжності рівнів самооцінки і домагань. // Питання психології., 1993, № 1, с. 104-113.

9. Бреслав Г.М. Емоційні особливості формування особистості в дитинстві: Норма і отклоненія.- М .: Педагогіка, 1990.

10. Вилюнас В. К. Психологія емоційних явищ. - М.: Изд-во МГУ, 1976.

11. Габдрева Г.Ш. Основні аспекти проблеми тривожності в психології. // Тонус, 2000, № 5.

12. Дружинін В.Н. Експериментальна психологія. - СПб .: Видавництво «Пітер», 2000.

13. Захаров А. І. Попередження відхилень у поведінці дитини: 3-е изд., Испр - СПб: Союз, 1997.

14.Ізард Керрол Е. Психологія емоцій. СПб .: Питер, 2000.

15. Ільїн Є.П. Емоції та почуття. СПб .: Питер, 2001.

16. Ковальов А.Г. Психологія особистості - Л., 1963.

17. Кон І.С. Соціологічна психологія. М .: Московський психолого-соціальний інститут; Воронеж: Видавництво НВО «МОДЕК», 1999.

18. Кордуелл М. Психологія. А - Я: словник довідник. / Пер. з англ. К.С. Ткаченко. - М .: ФАИР - ПРЕС, 2000. 448 с.

19. Кочубей Б., Новикова Є. Лики і маски тривоги. // Виховання школяра. 1990, № 6, с. 34-41.

20. Левітів Н.Д. Психологія характеру - М., 1969.

21. Лук А.Н. Емоції і особистість. М., 1982.

22. Мей Р. «Проблема тривоги». Москва, 2001.

23. Мерлін В.С. Нарис теорії темпераменту, М., 1964.

24. Нємчин Т.А. Стан нервово-психічної напруги. Л., 1983.

25. Норакидзе В.Г. Методи дослідження характеру особистості - Т., 1989.

26. Прихожан A.M. Тривожність у дітей та підлітків: психологічна природа і вікова динаміка. - М .: Московський психолого-соціальний інститут; Воронеж: Видавництво НВО «МОДЕК», 2000. - 304 с.

27. Прихожан А. М. Причини, профілактика і подолання тривожності .// «Психологічна наука і освіта» 1998, №2.

28. Психологія і психоаналіз характеру. Хрестоматія під ред. Д.Я. Райгородського-С., 1997.

29. Психологія індивідуальних відмінностей / під ред. Ю.Б. Гіппенрейтер, В.Я. Романова - М. изд-во МГУ, 1982.

30. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології - СПб, 1999.

31. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. - М .: Педагогіка, 1989.

32. Рубінштейн С.Я. Експериментальні методики патопсихології. М., 1970.

33. Зв'язок рівня тривожності підлітків з ефективністю їх інтелектуальної діяльності. // Психологічний журнал., 1996, № 1, с. 25-30.

34. Симонов П. В., Єршов П. М. Темперамент. Характер. Особистість, вид. М., "Наука", 1984.

35. Страхов І.В. Психологія характеру - С., 1970.

36. Стреляу Я. Роль темпераменту в психічному розвитку. М., 1982.

37. Тарнавський Ю.Б. Зриву можна уникнути (неврози, їх лікування та профілактика). - М .: Медицина, 1990.

38. Шингаров Г.К. Емоції і почуття як форма відображення дійсності. М., 1971.

39.Емоціі і особистість. Навчальний посібник: практикум / уклад. Строков Тюмень: ТГУ, 1998.

40. Еткінд А.М. Емоційні компоненти самозвітів і міжособистісних суджень // Питання психології, 1981, № 2.
Теорія економічного аналізу
Теорія економічного аналізу Класифікація видів економічного аналізу та їх зміст В основі класифікації видів економічного аналізу лежить класифікація функцій управління, оскільки економічний аналіз є необхідним елементом виконання кожної функції. Будь-який аналіз являє собою розбір, розкладання

Фінансово-економічний аналіз роботи товариства з обмеженою відповідальністю "Азимут тур"
Фінансово-економічний аналіз роботи товариства з обмеженою відповідальністю "Азимут тур" Введення Повне фірмове найменування Організації: Товариство з обмеженою відповідальністю «Азимут тур». ТОВ «Азимут тур» є одним із засновників Асоціації туроператорів Росії (АТОР), членом Міжнародної

Ірраціональні рівняння
ВСТУП У шкільному курсі алгебри розглядаються різні види рівнянь - лінійні, квадратні, біквадратні, кубічні, раціональні, з параметрами, ірраціональні та інші. Ця курсова робота присвячена ірраціональним рівнянням, методам їх вирішення. Крім того, в роботі введено поняття рівнянь наслідків

Психологічна самореалізація молодшого школяра засобами мистецтва
пРИКАРПАТСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАСИЛЯ СТЕФАНИКА Гандзілевська Галина Борисівна УДК 159.922.7+37.015.3+7 Психологічна самореалізація молодшого школяра засобами мистецтва Спеціальність 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія Автореферат дисертації на здобуття наукового

Сартр. "Екзистенціалізм - це гуманізм"
Сартр. "Екзистенціалізм - це гуманізм" Виступає в захист екзистенціалізму: звинувачують в тому, що він ніби закликає зануритися у відчай, показує тільки темне, мерзотне; забули про солідарність людей, дивляться на людину як на ізольовану істоту. Християни звинувачують в тому, що руйнуючи

Проблеми внутрішнього і зовнішнього боргу
Міністерство освіти і науки України Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана Факультет управління персоналом та маркетингу Міні лекція на тему: Проблеми внутрішнього і зовнішнього боргу Студента ІІI курсу,9 групи, спеціальності 6507 Рогового Дмитра Валерійовича

Планування виробництва сардельок "Докторські"
Введення Тема моєї курсової роботи - «Бізнес - план з виробництва сардельок« Докторські ». Мета роботи - розробка бізнес - плану по виробництву сардельок «Докторські». Планування, як відомо, успішно застосовується в корпораціях і компаніях розвинених країн світу вже сторіччя і вважається необхідною

© 2014-2022  8ref.com - українські реферати