На головну

Філософія - Філософія

1. Поняття «наука», «наукове знання».

2. Основні критерії наукового знання.

3. Основні функції науки.

4. Специфіка наукового знання.

5. Диференціація і інтеграція в науці.

6. Категориальный апарат науки.

7. Специфіка природних наук.

8. Специфіка суспільних наук.

9. Специфіка технічних наук.

10.  Міждисциплінарні дослідження в науці.

11.  Комплексні дослідження в науці.

12.  Основні відмінності емпіричного і теоретичного рівнів.

13.  Фундаментальні і прикладні науки і їх роль в пізнанні світу.

14.  Отношеные сциентизма і антисциентизма до науки.

15.  Основні риси доклассической науки.

16.  Становлення і її особливості класичної науки.

17.  Формування і її специфіка некласичної науки.

18.  Виникнення і її характерні риси постнеклассической науки.

19.  Предмет філософії науки.

20.  Концепція розвитку науки в неопозитивизма.

21.  Концепція розвитку науки в постпозитивизма.

22.  Концепція розвитку науки в постструктурализма.

23.  Концепція розвитку науки в феноменології.

24.  Концепція розвитку науки в герменевтике.

25.  Концепція науки франкфуртской школи.

26.  Поняття «наукова революція».

27.  Види наукових революцій.

28.  Поняття «науково-технічна революція».

29.  Роль науково-технічних революцій в розвитку суспільства.

30.  Поняття «метод» і його аспекти.

31.  Поняття «методологія». Особливості сучасної методології.

32.  Спостереження і експеримент як методи емпіричного рівня дослідження.

33.  Аналіз і синтез як общелогические методи пізнання.

34.  Абстрагування і узагальнення як методи наукового пізнання.

35.  Індукція і дедукція як общелогические методи дослідження.

36.  Системний підхід і його застосування при вивченні природи і суспільства.

37.  Ідеалізація як метод вивчення світу.

38.  Структурно-функціональний метод і його особливості.

39.  Ймовірностний-статистичні методи і їх роль в пізнанні природи і суспільстві.

40.  Гипотетико-дедуктивний метод як теоретичний метод пізнання світу.

41.  Аксимотический метод і його значення для розвитку науки.

42.  Формалізація і її значення для пізнання світу.

43.  Метод сходження від абстрактного до конкретного як теоретичний метод пізнання світу.

44.  Розуміння - пояснення як методи наукового дослідження.

45.  Історичний і логічний методи і їх значення для науки.

46.  Основні форми наукового пізнання.

47.  Роль гіпотези в науковому пізнанні.

48.  Наукова проблема: постановка і рішення.

49.  Наукова теорія і її основні функції.

50.  Роль фактів в процесі збагнення істини.

51.  Факти достовірні і вірогідні.

52.  Взаємодія об'єкта і суб'єкта в науковому пізнанні.

53.  Наукова творчість як двигун розвитку науки.

54.  Ідеали і норми наукового пізнання.

55.  Принцип об'єктивності в науковому пізнанні.

56.  Принцип історизму в науковому пізнанні.

57.  Проблемна ситуація в науковому пізнанні.

58.  Спадкоємність в розвитку наукових знань.

59.  Передбачення і його роль в науці.

60.  Поняття «верефикация» в науці.

61.  Поняття «фальсифікація» в науці.

62.  Проблема класифікації наук.

63.  Натурфілософія і природознавство.

64.  Природознавство як галузь наукового пізнання.

65.  Класичне природознавство і його характерні особливості.

66.  Виникнення некласичного природознавства і його специфіка.

67.  Основні риси постнеклассического природознавства.

68.  Предмет філософії техніки.

69.  Поняття «техніка».

70.  Сотношение науки і техніки.

71.  Статистична теорія інформації.

72.  Семантичний аспект інформації.

73.  Синтаксичний аспект інформації.

74.  Прагматичний аспект інформації.

75.  Теорія кодування.

76.  Форми руху інформації.

77.  Інформаційні революції.

78.  Інформаційна технологія і її основні бази.

79.  Комп'ютеризація: за і проти.

80.  Інтернет і його роль в інформованості суспільства.

81.  Соціальна інформація і її особливості.

82.  Перспективи техногенної революції.

83.  Співвідношення естественнонаучного і соціально-гуманітарного знання.

84.  Формування методологічних ідей в області гуманітарного знання в рамках філософії історії.

85.  Формування методологічних ідей в області гуманітарного знання в рамках самих соціально-гуманітарних наук.

86.  Основні особливості соціального пізнання.

87.  Нова парадигма соціальної методології.

88.  Взаємодія об'єкт і суб'єкт в соціальному пізнанні.

89.  Відмінні риси методів соціального пізнання.

90.  Проблема істини в соціальному пізнанні.

91. Класична картина світу.

92. Некласична картина світу.

93. Постнеклассическая картина світу.

94. Фундаментальні відкриття в фізиці в ХХ віці.

95. Фундаментальні відкриття в астрономії в ХХ віці.

96. Фундаментальні відкриття в біології в ХХ віці.

97. Фундаментальні відкриття в хімії в ХХ віці.

98. Принцип відносності в класичній механіці.

99. Спеціальна теорія відносності.

100.  Загальна теорія відносності.

101.  Стандартна модель еволюції Вселеної. (теорія Великого вибуху)

102.  Червоне зміщення, його суть і значення.

103.  Всесвіт, що Роздувається і розвиток просторово-часової структури світу.

104.  Розвиток просторово-часової структури микромира.

105.  Розвиток просторово-часової структури макросвіту.

106.  Розвиток просторово-часової структури мегомира.

107.  Філософське значення взаимопревращаемости мікро-макро і мегамиров.

108.  Фізичний простір і час.

109.  Хімічний простір і час.

110.  Біологічний простір і час.

111.  Соціальний простір і час.

112.  Психологічний простір і час.

113.  Концептуальний простір і час.

114.  Чорна діра, її походження і суть

115.  Вчення В.І.Вернадського про біосферу.

116.  Концепція В.І.Вернадського об ноосфере.

117.  Тейяр де Шарден об ноосфере.

118.  І. Дарвін-основоположник теорії еволюції.

119.  Синтетична теорія еволюції.

120.  Гіпотеза Геї-Землі.

121.  Концепція коэволюции. Природа і суспільства.

122.  Сучасні уявлення про суть життя.

123.  Шлях до клонування. Клонування: за і проти.

124.  Генная-інженерна і її перспективи.

125.  Геннокультурная коэволюция.

126.  Філософські проблеми сучасної хімії.

127.  Молекулярна нанотехнология, перспективи розвитку і проблеми.

128.  Філософське значення періодичної системи Д.І.Менделеєва.

129.  Принцип універсального еволюціонізм в науці.

130.  Біоніка, її основні проблеми і задачі.

131.  Принцип доцільності в живій природі.

132.  Биоцентризм, антропоцентризм, витацентризм.

133.  Самоорганизация як основа еволюції.

134.  Віртуальна реальність.

135.  Евристичне мислення.

136.  Ідея космизма в філософії.

137.  Биоэтика, її основні проблеми і задачі.

138.  Біотехнологія, її основні проблеми і задачі.

139.  Поняття «жива речовина» і «відстала речовина» (по В.І.Вернадському).

140.  Основні принципи еволюції живої речовини в біосфері (по В.І.Вернадському).

141.  Значення геологічної теорії Лайеля в розвитку діалектичних переконань на природу.

142.  Геологічна форма руху, її специфіка і співвідношення з іншими формами руху.

143.  Теорія катастроф Кювье.

144.  Філософське значення ідей В.І.Вернадського про биогеохимическом процес.

145.  Роль математики в розвитку природознавства.

146.  Роль практики в розвитку математики.

147.  Філософське значення неевклидовой геометрії.

148.  Співвідношення філософських і математичних методів в пізнанні.

149.  Поняття багатомірного простору в математиці як філософська проблема.

150.  Географічний детермінізм і його методологічна оцінка.

151.  Географія і екологія.

152.  Екологічна криза і шляхи виходу з нього.

153.  Проблема війни і миру.

154.  Проблема подолання відсталості.

155.  Демографічна проблема.

156.  Продовольча проблма.

157.  Проблема освоєння космосу.

158.  Проблема освоєння світового океану.

159.  Проблема сировини.

160.  Екологічний імператив і його значення для захисту окружаюей середи

161.  Глобалістіка: прихильники і противники.

162.  Гуманизация як одна з головних проблем глобалистики.

163.  Проблема гуманизации природних знань.

164.  Проблема гуманизации технічних наук.

165. Особливості глобализации природних і технічних наук.

1. Поняття науки, науч-го знання. Орієнтуючись на що склався до сегод-ему дню поним-е науки як об'єкта исслед-я, тобто науки про науку, або рефлексію науки, або самосозн-я науки, або филос-ии науки м. виділити след-щие підходи до исслед-ю і поним-ю предмета «науки» або «наукового пізнання світу». Наука стаючи человеч-ой кул-ры м. рассмат-ця як: 1. наука знання, 2. наука деят-сть, 3. наука інститут. При більш докладної харак-стики це: наука як с-ма знань про мир (Вселеному, общ-ве, чубку), наука як человеч. деят-сть по получ-ю нових знань, наука як одна з организац-ных форм (инст-т) функц-я общ-ва, гос-ва. Функцион-е науки як с-мы вже получ-ого знання заним-ця сама наука. Саме в сфері науки происх-т получ-е, відбір, системат-ция, обобщ-е, популяризація науч. знань і представл-й їх на загальне або подальше внутрішнє использ-е. У 1-ом випадку знання использ-ця в материально-практич. життя або в дух-ном обогащ-ии, у 2-ом для постановки і формир-я нових науч. исслед-й. Исслед-їм науки, направленої на пізнання світу (природи і духа, матеріального і ідеального)

Повний текст реферату
© 8ref.com - українські реферати
8ref.com