трусики женские украина

На головну

Роль логіки в формуванні культури розсудливої діяльності - Філософія

Московський державний

Університет МЕСИТверської філія МЭСИ Кафедра гуманітарних і

соціально-економічних дисциплинКонтрольная робота

По предмету «Логика'Тема: «Роль логіки в формуванні культури

розсудливої діяльності»

Роботу виконав: студент групи 38-МО-11

Аладьев И.Н.

Перевірив викладач: Буянова Н.В.

Тверь, 2008

ВВЕДЕННЯ

1. СОЦІАЛЬНЕ ПРИЗНАЧЕННЯ І ФУНКЦІЇ ЛОГІКИ

1.1.. Пізнавальна функція.

1.2. Світоглядна функція.

1.3. Методологічна функція.

1.4. Ідеологічна функція.

2. РОЛЬ ЛОГІКИ В ФОРМУВАННІ ЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЛЮДИНИ.

3. МИСЛЕННЯ І ЛОГІКА

3.1. Абстрактне мислення.

3.1.1. Зміст мислення.

3.1.2.. Форма мислення.

3.2. Істинність і правильність мислення.

3.3. Закон мислення.

ВИСНОВОК

ЛІТЕРАТУРА

Введення

З загальною культурою всього суспільства нерозривно пов'язана культура окремої людини. Це кошти, способи і результати тієї або інакшої його матеріальної або духовної діяльності, що передбачає певні зв'язки і відносини з іншими людьми. Сюди входять культура труда, дозвілля і спілкування, політична культура, правова і етична культура (або культура поведінки), естетична культура і т.д.

В якому відношенні до цих елементів знаходиться логічна культура? Її не треба розглядати як ще один з елементів такого ряду. Вона буквально пронизує кожний з цих елементів, входячи в них невід'ємною складовою частиною. Аналогічно тому, як ніяка культура неможлива без мови, так неможлива ніяка матеріальна або духовна діяльність людей без мислення. Звідси - особливе значення логічної культури в житті кожної культурної людини.

Що ж таке логічна культура? Це культура мислення, що виявляється в культурі письмової і усної мови. Вона включає:

а) певну сукупність знань про кошти мыслительной діяльності, її форми і закони;

б) уміння використати ці знання в практиці мислення - оперувати поняттями, правильно виробляти ті або інакші логічні операції з ними, будувати умовиводи, доводити і спростовувати;

в) навики аналізу думок - як своїх власних, так і чужих, з тим щоб виробляти найбільш раціональні способи міркування, запобігати логічним помилкам, а якщо вони допущені, знаходити і усувати їх. Зрозуміло, виробіток логічної культури - справа довга і важка. І значення логіки тут, безсумнівно, велике. Говорячи про це значення, важливо уникати двох крайнощів: як переоцінки логіки, гак і її недооцінки. З одного боку, не можна вважати, неначе логіка вчить нас мислити. Це було б великим перебільшенням. Логіка не вчить нас мислити так само, як фізіологія не вчить переварювати їжу.

1. Соціальне призначення і функції логіки

Виникаючи з насущних потреб суспільства і розвиваючись разом з ним, логіка, в свою чергу, надає на нього зворотний, і притому більш або менш значне, вплив. Її соціальне призначення і роль в суспільстві визначаються передусім її природою і тим місцем, яке вона займає в загальній системі культури.

Під культурою взагалі розуміється сукупність цінностей, накопичених людством. При цьому є у вигляду не тільки результати матеріальної і духовної діяльності людей, але і кошти цієї діяльності, і способи її здійснення. Логіка, як це очевидне, відноситься до духовного компонента культури і лише через нього так чи інакше втілюється в тих або інакших елементах матеріальної культури. Але яке вона займає тут місце? Будучи однією з найбільш старих і важливих наук в історії людства, вона входить невід'ємною складовою частиною в систему наук, створюючих інтелектуальне ядро духовної культури, і разом з ними виконує багатоманітні і відповідальні функції в суспільстві. У цих соціальних функціях логіки виявляється її суть і глибока специфіка як науки. Основними з таких функцій виступають наступні. 1.1.. Пізнавальна функція

Як і всяка наука взагалі, логіка має справу з відкриттям і дослідженням об'єктивних законів, з тією лише істотною різницею, що це закони не зовнішнього світу, а мислення. У цьому значенні, поміщаючись важливу в загальній системі пізнання світу, вона виконує передусім загальнонауковий - пізнавальну функцію, т. е. пояснювальну і предсказательную. Вона дає більш або менш точне пояснення певної групи явищ і процесів мислення, а на цій основі - прогноз, при яких умовах можливо досягнення істинних знань і які наслідки неправильного ходу міркування. 1.2. Світоглядна функція

Логіка, як відмічалося вище, особлива наука. Якщо в природних і суспільних науках мислення служить лише засобом пізнання дійсності, то в логіці - безпосередньою метою пізнання. Тому, розкриваючи закономірності мислення як однієї з найважливіших сфер дослідження нарівні з природою і суспільством, ця наука тим самим вносить свій, і притому вагомий, внесок в те або інакше розв'язання фундаментальної філософської проблеми - відносини мислення до буття. Отже, вона активно бере участь в формуванні світогляду людей - більш або менш стрункої сукупності їх узагальнених поглядів на мир загалом і на відношення людини до цього миру. Ось в якому значенні говориться про її світоглядну функцію. 1.3. Методологічна функція

Як і будь-яка теорія взагалі, логічна теорія, будучи результатом попереднього пізнання свого об'єкта, стає засобом, а отже, методом його подальшого пізнання. Але як вельми широка теорія, яка досліджує процес мислення, що виявляється у всіх науках без виключення, логіка забезпечує і їх певним методом пізнання. Це справедливе вже по відношенню до традиційної формальної логіки, основу якої складає теорія умовиводів і доказів, обслуговуюча науки методами отримання вивідного знання. Це ще більш справедливе відносно символічної логіки, розробляючої всі нові, спеціальні математичні методи рішення мыслительных задач. І звісно, це особливо справедливе відносно діалектичної логіки, вимоги якої і є, по суті, вимоги найбільш загального, діалектичного методу, що використовується багатьма науками. 1.4. Ідеологічна функція

Зароджуючись і розвиваючись в класовому суспільстві, логіка ніколи не була нейтральною в ідеологічній боротьбі. Вона служила важливим засобом обгрунтування однієї ідеології, знаряддям боротьби з іншою. У ній самій завжди розгорталося ідейне противоборство найважливіших філософських напрямів - матеріалізму і ідеалізму, діалектики і метафізик. Звідси і її ідеологічна функція.

Свої найважливіші функції логіка виконувала завжди, на всіх етапах свого розвитку, хоч виявлялися вони в різний час по-різному. У сучасних умовах її роль і значення особливо зростають. Це зумовлене двома основними обставинами.

Одне з них - особливості сучасного етапу розвитку самого суспільства. Цей етап характеризується все більшим зростанням ролі наук в розвитку всіх сторін суспільного життя, її проникненням у всі пори соціального організму. Відповідно цьому посилюється і значення логіки, що досліджує кошти і закономірності наукового пізнання. Роль науки, а значить, і логіки особливо велика в нашій країні - в умовах переходу Росії до ринкової економіки, що вимагає осмислення нових, найскладніших і багатоманітних економічних і соціальних процесів, що протікають в житті суспільства.

Інша обставина - потреби розвитку науково-технічної революції. Ця революція означає, що наука і техніка переходять на якісно новий і більш високий етап свого розвитку, коли посилюється значення абстрактного мислення. А в зв'язку з цим і зростає значення логіки, що досліджує його структуру, форми і закони. Потреба в логіці, особливо символічній, стає все більш відчутною в Росії - в обстановці нового етапу розгортання науково-технічної революції, пов'язаного з широкою комп'ютеризацією виробництва, управління, обслуговування, в умовах інтенсивного розвитку інформатики і інших її новітніх напрямів.

2. Роль логіки в формуванні логічної культури людини

Мислення - такий же об'єктивний процес, як і травлення. Саме використання логіки передбачає наявність двох необхідних умов: по-перше, певної здібності до мислення, а по-друге, відомої суми знань. Люди мислили, і мислили більш або менш правильно, задовго до появи логіки. Вона сама виникла лише як узагальнення практики мислення, і притому правильного мислення. Ще славнозвісний оратор древності Демосфен вважав, що ми від природи, до науки уміємо викладати, як була справа, і доводити те, що нам треба, і спростовувати. І в цей час багато які люди, не знаючи логіки, мислять і міркують досить правильно.[1]

Чи Означає це, що без неї можна обійтися? Ні. Це було б іншою крайністю: ігноруванням або зменшенням її значення, недооцінкою. Насправді без логіки важко обійтися, якщо ми хочемо, щоб наша думка протікала правильно не тільки в простих, буденних, але і в складних, теоретичних міркуваннях. Вивчення логіки відкриває можливість надійно контролювати мислення з боку його форми, структури, будови, перевіряти його правильність, попереджати логічні помилки або виявляти і виправляти їх. У цьому відношенні вона схоже граматиці, освоєння якої дозволяє проводити лінгвістичний аналіз письмової або усної мови, попереджати граматичні помилки або швидко знаходити їх і виправляти.

Значення логіки зумовлене тим, що логічні помилки допускаються вельми часто - набагато частіше, ніж думають деякі, вважаючи, неначе культура мислення є природженою якістю кожної людини. Ні, як і всякою культурою, нею треба наполегливо опановувати.

Звідси слідує, що хоч навчитися мислити за допомогою логіки неможливо, все ж вивчати її необхідно. Її головне значення для нас складається в тому, що вона посилює наші мыслительные здібності і робить мислення більш раціональним. подібно тому як знання фізіології допомагає нам правильно, раціонально харчуватися.

Звісно, для різних людей з різним рівнем розвитку мислення логіка має неоднакове значення - як вища математика для дикуна і для сучасного інженера. Але той, хто старанно вивчає її, в будь-якому випадку отримує перевага перед тим, хто її не знає. А той, хто усвідомлює нестачі свого мислення, може значно розвинути і упорядити його за допомогою логічних вправ. Це можна порівняти з тим, як Демосфен наполегливим тренуванням виправив дефекти своєї мови і досяг вершин в ораторському мистецтві, став славнозвісним оратором.

Саме на практичні аспекти вивчення логіки звертали передусім увагу видатні розуми минулого. Так, вже згаданий вище середньовічний філософ і вчений Сходу аль-Фараби - видатний коментатор трудів Арістотеля, що заслужив гучне ім'я "Другого вчителя"(після Арістотеля), спеціально підкреслював: логіка вчить сукупності законів і правил, "сприяючих вдосконаленню інтелекту і що наставляють його на шлях істини", що охороняють його від помилок і що допомагають перевіряти наші думки. Правила логіки, їх значення для перевірки правильності наших знань про речі він порівнював з "вагою і заходами, лінійкою і циркулем". Він відмічав "велику цінність" логіки і розкривав негативні наслідки її незнання. Якщо ми неосвічені в логіці, вважав він, то не можемо бути упевненими в правильності затверджень того, хто правий, і не будемо знати помилки того, хто помиляється, - словом, "колемо дрова вночі".

Г. Лейбніц цілком справедливо вважав, що якби вчені так само старанно займалися логікою, як музиканти музикою, то вони творили б чудеса.

Дж. Ст. Милль вважав, що єдиною задачею логіки виступає управління власними думками.

В. Мінто затверджував: "головною метою і призначенням" логіки є "запобігання розуму від помилок ".

3. Мислення і логіка 3.1. Абстрактне мислення

Абстрактне мислення - це процес раціонального відображення об'єктивного світу в поняттях, думках, умовиводах, гіпотезах теоріях, що дозволяють проникати в суть, в закономірні зв'язки дійсності, творче перетворювати її спочатку в теорії, а потім на практиці. 3.1.1. Зміст мислення

Як відомо, всі предмети, явища і процеси мають як зміст, так і форму. Наші думки не є виключенням з цього правила. Зміст думок людини нескінченно різноманітний: ми можемо думати і міркувати про політику і мистецтво, про любов і ненависть, про реформу політичної системи і значення життя.[2]

У різних за змістом думках можна виявити щось істотно загальне. Воно характеризується не конкретним змістом цих думок, а типовістю, схемою, способом побудови. При цьому все змістовне різноманіття укладається в порівняно невелике число мыслительных форм. Справа в тому, що логічний склад мислення людини володіє дуже важливою властивістю - яку б словесну оболонку ні приймали наші думки, на якій би мові не викладалися, вони обов'язково повинні прийняти загальнолюдські форми. Без цього неможливо здійснювати обмін думками людей різних поколінь і професій, а також взаємне розуміння представників країн і народов.3.1.2.. Форма мислення

Багатоманітно розуміється і логічна форма. Наші думки складаються з деяких змістовних частин. Спосіб їх зв'язку і представляє форму думки.

Так, різні предмети відбиваються в абстрактному мисленні однаково - як певний зв'язок їх істотних ознак, тобто в формі поняття. У формі думки відбиваються відносини між предметами і їх властивостями. Зміна властивостей предметів і відносин між ними відбивається в формі умовиводу. Отже, кожна з основних форм абстрактного мислення має щось загальне, що не залежить від конкретного змісту думок, а саме: спосіб зв'язку елементів думки - ознак в понятті, понять і думці і думок в умовиводі. Зумовлений цими зв'язками зміст думок існує не саме по собі, а в певних логічних формах: поняттях, думках і умовиводах, кожна з яких має при цьому свою специфічну структуру.

Таким чином, логічна форма (або форма абстрактного мислення) - це спосіб зв'язку елементів думки, її будова, завдяки якому зміст існує і відображає дійсність. 3.2. Істинність і правильність мислення

В реальному процесі мислення зміст і форма існують в нерозривній єдності. Немає чистого, позбавленого форми содрежания, немає чистих, беззмістовних логічних форм. Наприклад, логічна форма думки «Деякі S є Р» має все - таки деякий зміст. З неї ми взнаємо, що у всякого предмета думки, позначеного буквою S, є ознака, що означається буквою Р. Прічем слово «деякі» показує, що ознака Р належить тільки частині елементів, що становлять предмет думки. Це і є «формальний зміст».

Однак з метою спеціального аналізу ми можемо відволікатися від конкретного змісту думки, зробивши предметом вивчення її форму. Дослідження логічних форм безвідносно до їх конкретного змісту і складає найважливішу задачу науки логіки. Звідси і назва - формальна.

При цьому потрібно мати внаслідок, що формальна логіка, досліджуючи форми мислення, не ігнорує його змісту. Форми, як було вже відмічено, наповнені конкретним змістом, пов'язані з абсолютно певною, специфічною, предметною областю. Форма завжди змістовна, а зміст завжди офрмлено. З цими сторонами мислення і пов'язано відмінність його істинності і правильності. Істинність відноситься до змісту думок, а правильність до їх форми.

Розглядаючи істинність мислення, формальна логіка (двозначна) виходить з того, що під істиною розуміється такий зміст думки, який відповідає самій дійсності. Істинність мислення - це його корінна властивість, що виявляється в здатності відтворювати дійсність такої, така вона є, відповідати їй за своїм змістом. А помилковість - властивість мислення спотворювати цей зміст, перекручувати його.

Іншою важливою характеристикою мислення є його правильність. Правильність мислення - це його корінна властивість, яка також виявляється у відношенні до дійсності. Воно означає здатність мислення відтворювати в структурі думки об'єктивну будову буття, відповідати дійсним відносинам приедметов і явищ. І навпаки, неправильність мислення означає його здатність спотворювати структурні зв'язки буття.

Формальна логіка откланяется від конкретного змісту думок, а не від змісту взагалі. Тому вона враховує істинність або помилковість досліджуваних думок. Однак центр тягаря вона переносить на правильність мислення. Причому самі логічні структури розглядаються незалежно від становлячого їх логічного змісту. Оскільки в задачу логіки входить аналіз саме правильного мислення, то воно на ім'я цієї науки називається ще логічним. Правильне (логічне) мислення має також ознаки: несуперечність, послідовність і обгрунтованість. 3.3. Закон мислення

Закон мислення - це необхідний, істотний, стійкий зв'язок думок в процесі міркування. Дані закони однакові для всіх людей, незалежно від їх соціальної і національної приналежності. Логічні закони діють незалежно від волі людей, не створені за їх бажанням. Вони є відображенням зв'язків речей об'єктивного світу. При цьому людина не просто включається в сферу дії певного логічного закону, не тільки пасивно підкоряється його регулюючому впливу, але і виробляє свідоме відношення до об'єктивно протікаючих мыслительным процесів. Пізнання законів логіки, визначення їх об'єктивної сторони дозволяє висунути і сформулювати її принципи. Принципи формальної логіки, як і в принципі будь-якої науки, являє собою єдність об'єктивного і суб'єктивного. З одного боку, вони виражають об'єктивний зміст законів логіки, з іншою - виступають правилами мыслительной діяльності людини. Саме через усвідомлене формулювання принципів закони логіки стають регуляторами мыслительной діяльності людей.

Висновок

Логіка в тій або інакшій мірі була потрібна людині в самі різні історичні епохи. Але особливо необхідна вона в сучасну епоху. Пояснюється це у вирішальній мірі тим, що чим вище рівень розвитку суспільства, тим великі вимоги пред'являються до самої людини, рівня його власного розвитку, його загальної і спеціальної культури. Тим більше високої повинна бути і його логічна культура. Все більш настійною необхідністю для нього стає уміння масштабно мислити і міркувати, здатність глибоко розбиратися в процесах суспільного життя, що відбуваються. Відповідно цьому посилюється роль і значення логіки як науки про мислення. Така тенденція особливо помітна в умовах економічної реформи, здійснюваної в Росії, і демократизації країни. Ці кардинальні процеси захоплюють все більш широкі верстви населення, вимагають від них підйому ділової і суспільно-політичної активності, а отже, і активність мислення. Ця тенденція органічно пов'язана з реформою народної освіти в Росії. Її магістральний напрям - все більше переміщення центра тягаря з узкопрофессиональной у бік широкої фундаментальної підготовки фахівця, здатного краще орієнтуватися в досягненнях науки і техніки, повніше відповідати швидко змінним потребам суспільства, перехідного до ринкової економіки.

У цих умовах особливу значущість придбаває така фундаментальна наука, як логіка. Внаслідок своєї граничної спільності і абстрактності вона має відношення буквально до всіх, конкретних галузей науки і техніки. Бо як би ні були різні і своєрідні ці галузі, все ж закони і правила мислення, на яких вони засновуються, єдині. Правда, також, як фахівець з живлення може дати нам будь-яку інформацію, як харчуватися, але не може ні харчуватися за нас, ні переварювати їжу, так і логік може видати найбагатшу інформацію про правильне мислення, але не здатний допомогти тим, хто не вчиться мислити самостійно.

Література

1.Гетманова А.Д. "Логіка" - Москва, 1995 р.

2. Демідов И.В. Логика. Учбова допомога для юридичних вузів М. 2000 р.

3. Ивлев Ю.В. Логика М. 1992 р.

4.В.І.Киріллов, А.А.Старченко "Логіка" - Москва, 1982 р.

5. Кирилов В.И. Логика Підручник для юридичних вузів М., 1995 р.

6. Логіка: допомога для учащихся.-М.:Просвещеніє.1996.-

[1] В.І.Киріллов, А.А.Старченко "Логіка" - Москва, 1982 р

[2] І.В. Демідов Логика М. 200 р.

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка