трусики женские украина

На головну

Раціоналізм і емпіризм - Філософія

НОУ ВПО «Московський інститут

підприємництва і права »

Екатерінбурскій філія

РЕФЕРАТ

предмет: ФІЛОСОФІЯ

тема: "Раціоналізм або емпіризм"

Виконав студент 1курс,

1 потоку (групи)

Чучалін Дмитро Олександрович

Науковий керівник

Замощанскій Іван Ігорович

Єкатеринбург, 2008р.

Філософи обговорюють проблеми, пов'язані з отриманням безумовного і об'єктивного знання: знання, що є істинним, незалежно від обставин (безумовність) і від суб'єктивності, індивідуальних особливість пізнає (об'єктивність). Для того, щоб отримати таке знання потрібно було виробити точний метод.

Метод - це алгоритм послідовних дій для отримання конкретного результату (достовірного знання).

Метод - це що -то кшталт інструкції, що додається

Він дозволяє нічого не пропустити з пізнаваною реальності, вичавити з неї найважливіші та корисні відомості.

емпіризм (грец. empeiria - досвід) - напрям у теорії пізнання, що визнає чуттєвий досвід джерелом знань і що затверджує, що всі знання грунтується на досвіді.

АРГУМЕНТИ НА КОРИСТЬ:

1. Знання - це відображення дійсно існуючого, незалежно від людини світу. Відображення відбувається через органи чуття (зір, дотик, нюх, слух, смак). Розум відіграє важливу, але підлеглу роль: він обробляє (класифікує і систематизує дані, отримані органами почуттів).

2. Сам розум залежить від тих даних, які людина знаходить через відчуття, спостереження, сприйняття, враження .

«немає нічого в розумі, чого не було б у відчуттях»

Джон Локк

Т. Є. в розум потрапляє інформація, тільки опосередкована органами почуттів, де формується остаточне уявлення про предмет і виноситься оцінка з її приводу.

Оцінка і знання про предмет у більшій мірі залежить від первинної (відображеної) інформації.

3. Розум, взятий сам по собі, без звернення до досвіду, нездатний принести користь. Найважливішим є тільки те знання, яке приносить користь людству, сприяючи поліпшених умов його життя

Френсіс Бекон зображував вчених у вигляді трьох образів:

· «Муравей» - накопичує знання із зовнішнього світу. Але робить це бездумно, не керуючись ніяким методом. Тому такі знання випадкові.

· «Павук» - не беруть нічого з досвіду, але наказують світу знання, взяті тільки з розуму. Павук плете мережу, матеріал, який бере у самому. Потім пасивно очікує здобич. При цьому видобуток може не з'явитися. Павук залежить від обставин і оточуючих його умов. Такі вчені догматики-раціоналісти керуються не перевіреним досвідом аксіомами, взятими з розуму.

· «Бджола» - спочатку розважлива, практична. Вона організовує свою діяльність: куди летіти, що брати і що з цим робити. Це добре видно на сотах - правильна геометрична форма. Вона взаємодіє з певним об'єктом і активно досягає результату в незалежності від поведінки об'єкта.

4. Згідно Ф. Бекон, все, що сприймається органами почуттів повинно бути підтверджено досвідом, тобто експериментом. Звідси бере початок експериментальний метод наукового пізнання, який будується на розумової операції, який називається ІНДУКЦІЯ.

ІНДУКЦІЯ (лат. Induktio - виведення) - рух знання від одиничних тверджень до загальних положень, тобто це мислення від часткового до загального, тобто від одиничного ознаки для її узагальнення. Ф. Бекон пропонував для вироблення наукового знання користуватися експериментом, який сходить до індукції. Вчений повинен орієнтуватися на об'єктивні дані, експериментально доведені теорії.

5. Будь вчений - це людина, яка народилася в певному суспільстві, був вихований в певній, конкретній обстановці, соціальному середовищі, у нього складаються певні звички , все те, що називається суб'єктивністю. Справжній учений повинен блокувати свою суб'єктивність і бути неупередженим.

ТЕОРІЯ «ІДОЛІВ» Ф. Бекон.

Ідоли - це забобони, що знаходяться в нашому розумі, з яких отримані, через органи почуттів, дані спотворюються, стають джерелами неправильних висновків. Ідоли знаходяться в розумі як би в «несвідомому» стані. Синонім слова ідол - стереотип.

· Ідол роду - корениться в самій людській природі. Ми аналізуємо навколишній світ «по-людськи», (наприклад: «сонце посміхалося», «небо насупилося», «час біжить» і т.д.).

· Ідоли печери: кожен з нас має власне притулок, звички, точку зору, неусвідомлювані бажання, неконтрольовані імпульси, комплекси і т.д. Найчастіше відбувається узагальнення нашого індивідуального думки на весь світ. Такі висновки суб'єктивні.

· Ідоли площі (або ринку): омани людини через неправильне вживання слів. Наші знання існують допомогою мовних конструкцій. Всі слова мають як мінімум три шари: 1) людський, 2) соціальний, 3) індивідуальний. Це спотворює наші знання. Мова науки - це мова формалізований, термінологічний вивірений, гранично точний і уникає багатозначності.

· Ідоли театру - це схильність людини довіряти авторитетним особистостям. Але він може помилятися. Тому науковий пошук передбачає перевірку даних.

Бекон вважав, що позбувшись від ідолів в розумі, ми зможемо об'єктивно і неупереджено пізнавати світ і використовувати наші знання для підвищення добробуту людини.

Приклади, що підтверджують концепцію:

(в історії науки величезна кількість таких прикладів)

1) Знаменитий винахідник Томас Едісон зазнав 10 000 невдач в своїй спробі створити діючу електричну лампочку . Т.е. шляхом незліченної кількості експериментів з матеріалом для нитки розжарювання для лампочки йому вдалося на 10 001 разів знайти саме той матеріал.

2) Жоден людський індивід не може стати повноцінною особистістю поза суспільством, не будучи в людському колективі , де в процесі виховання, навчання, соціалізації він стає людиною, здатним мислити, спілкуватися, розуміти

ПРИКЛАД:

Діти, які в ранньому віці губилися в лісі, в джунглях і були вирощені дикими тваринами, так і не змогли стати людьми в повному сенсі цього слова.

Розум (tabula rasa), на якій досвід пише свої письмена

3) Оволодіння новими знаннями, навичками, вміннями здійснюється за наступною схемою:

А) неусвідомлена некомпетентність (тобто абсолютне незнання про своє незнання)

Б) усвідомлена некомпетентність (тобто усвідомлення проблеми свого незнання)

В) усвідомлена компетентність (тобто усвідомлено шляхом численних повторень (досвідом) людина здійснює діяльність)

Г) неусвідомлена компетентність (тобто це вищий рівень, коли знання, уміння, навички освоєні людиною, він опанував ними до автоматизму досконало).

Раціоналізм - цілісна гносеологічна концепція, що протистоїть емпіризму і сенсуалізму, що проголошує розум в якості головної форми і джерела пізнання. Родоначальником раціоналізму є французький філософ Рене Декарт (1596-1650).

Вихідною передумовою раціоналізму виступає те, що розум не існує в якості чистої дошки, на якій досвід пише письмена. У розумі вже є певною зміст, який об'єктивно і не залежить від досвіду.

Як вважав Декарт, даними органів почуттів можна користуватися в повсякденному житті. Але в науковій діяльності вони сумнівні.

Істина ж одна, до неї веде один і той же шлях (метод). Розум у всіх однаковий, але ми мислимо по-різному. За Декарту, різниця в нашому мисленні і безліч істин виникає якраз через те, що у кожного з нас різний досвід і індивідуальний пристрій органів почуттів.

Звідси замість індукції емпіризму пропонується дедукція [лат. deductio - виведення] - рух знання від більш загального до менш загального, приватного, виведення слідства з посилок. За Декарту у нас в розумі споконвічно є точне, істинне знання. Воно міститься там у вигляді аксіом (положення не потребує доказів в силу очевидності). Ми повинні організувати досвід відповідно до цих аксіомами. Тобто ми не виводимо знання зі світу, що не відображаємо світ, а наказуємо знання світу, підпорядковуємо зовнішній світ внутрішньому знанню більшість теорій перевернули світ були отримані не в результаті напружених експериментальних пошуків, але посередництвом осяяння, інтуїції і т.д. Декарт і називає таку інтуїцію інтелектуальної. Звідси, достовірне знання ми можемо організовувати, керуючись аксіомами, під які повинне підводитися все різноманіття чуттєвого світу.

Для Декарта було очевидним, що всі наші знання ми можемо перевірити очисної силою сумніви.

Наука повинна починатися з положень не залежних від досвіду та органів чуття.

«Мислю, отже існую».

ЗАПИТАННЯ ДО ОПОНЕНТАМ (раціоналісти):

1. «Скільки ангелів танцюють на кінці однієї голки?» Яка практична користь від рішення сей завдання? Саме таке питання цікавив середньовічних схоластів - догматиків. (Раціоналістів)

2. в чому полягає істина? Або що сісти істина? Чому до неї може вести тільки один шлях?

Математичне завдання

5 = 2 + 3; 5 = 1 + 4; 5 = 5 + 0 отже:

філософський приклад: буття для Фалеса - це вода, буття для Геракліта - це вогонь.

3. Чи можливо підпорядкувати зовнішній світ внутрішньому істинному знанню? Яким чином це можливо?

4. Для Р. Декарта відповідно до його: «Codito erdo sum» - мислю - отже, існую. Буття є "Codito erdo sum» питання: чому буття є, а не навпаки ніщо?

5. вроджені таланти, задатки людини без розвитку, тренування, досвіду бувають не виявлені.

ТЕЗИ, підтверджую КОНЦЕПЦІЮ:

1. «Немає нічого в розумі, чого не було б у відчуттях»

2. «Знання повинні приносити користь людині і суспільству, а не бути знаннями заради знання, порожніми любомудроствованіямі »

3.« Розум - чиста дошка, на якій досвід пише свої письмена »

4.« Через органи почуттів - зір, слух, нюх, дотик, смак - людина пізнає світ. »

Авіація і космонавтика
Автоматизація та управління
Архітектура
Астрологія
Астрономія
Банківська справа
Безпека життєдіяльності
Біографії
Біологія
Біологія і хімія
Біржова справа
Ботаніка та сільське господарство
Валютні відносини
Ветеринарія
Військова кафедра
Географія
Геодезія
Геологія
Діловодство
Гроші та кредит
Природознавство
Журналістика
Зарубіжна література
Зоологія
Видавнича справа та поліграфія
Інвестиції
Інформатика
Історія
Історія техніки
Комунікації і зв'язок
Косметологія
Короткий зміст творів
Криміналістика
Кримінологія
Криптологія
Кулінарія
Культура і мистецтво
Культурологія
Логіка
Логістика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоров'я
Медичні науки
Менеджмент
Металургія
Музика
Наука і техніка
Нарисна геометрія
Фільми онлайн
Педагогіка
Підприємництво
Промисловість, виробництво
Психологія
Психологія, педагогіка
Радіоелектроніка
Реклама
Релігія і міфологія
Риторика
Різне
Сексологія
Соціологія
Статистика
Страхування
Будівельні науки
Будівництво
Схемотехніка
Теорія організації
Теплотехніка
Технологія
Товарознавство
Транспорт
Туризм
Управління
Керуючі науки
Фізика
Фізкультура і спорт
Філософія
Фінансові науки
Фінанси
Фотографія
Хімія
Цифрові пристрої
Екологія
Економіка
Економіко-математичне моделювання
Економічна географія
Економічна теорія
Етика

8ref.com

© 8ref.com - українські реферати


енциклопедія  бефстроганов  рагу  оселедець  солянка