Головна
Банківська справа  |  БЖД  |  Біографії  |  Біологія  |  Біохімія  |  Ботаніка та с/г  |  Будівництво  |  Військова кафедра  |  Географія  |  Геологія  |  Екологія  |  Економіка  |  Етика  |  Журналістика  |  Історія техніки  |  Історія  |  Комунікації  |  Кулінарія  |  Культурологія  |  Література  |  Маркетинг  |  Математика  |  Медицина  |  Менеджмент  |  Мистецтво  |  Моделювання  |  Музика  |  Наука і техніка  |  Педагогіка  |  Підприємництво  |  Політекономія  |  Промисловість  |  Психологія, педагогіка  |  Психологія  |  Радіоелектроніка  |  Реклама  |  Релігія  |  Різне  |  Сексологія  |  Соціологія  |  Спорт  |  Технологія  |  Транспорт  |  Фізика  |  Філософія  |  Фінанси  |  Фінансові науки  |  Хімія

Соціальний статус і соціальні ролі - Соціологія

Зміст

Введення

1. Поняття і визначення соціального статусу

2. Поняття і визначення соціальної ролі

Висновок

Список літератури

Введення

Тема «Поняття соціального статусу і соціальної ролі» в даній роботі розглядалася на основі учбового посібника під загальною редакцією професора А.Г. Ефендієва «Загальна соціологія», яке надає можливість доступного (зрозумілого) викладу фундаментального аналізу базової галузі обществознания - сучасної соціологічної науки.

Щодня ми спілкуємося і взаємодіємо з різними людьми і соціальними групами (сім'я, трудовий колектив і інш.). Важко собі представити однакову взаємодію в різних соціальних групах і з різними людьми, звісно, ми поводимося по-різному, оскільки при різних взаємодіях наше положення залежить від взаємовідносин з іншими, ми відбираємо варіанти поведінки, опановуючи в тій або інакшій мірі необхідними якостями.

Мир складається з безлічі позицій, що знаходяться в постійних самовозобновляемых взаємодіях. І входячи в цей мир кожна людина прагне затвердити себе в певній соціальній позиції. Розглянемо, як і наскільки впливає на поведінку людини система соціальних взаємодій.

Кожна людина, включаючись в систему соціальних взаємодій, повинна виконувати певні соціальні функції: педагог - викладати, студент - вчитися, підприємець - організовувати виробництво і управляти їм і т.д.

Для виконання конкретних функцій в ході соціальних взаємодій на людину накладаються певні (функціональні) обов'язки; разом з тим людина наділяється певними правами, привілеями, владними повноваженнями. Людина, виконуючи ту або інакшу функцію, в рамках системи взаємодій займає (або претендує на) певну соціальну позицію - ця позиція називається соціальним статусом.

1. Поняття і визначення соціального статусу

Статус (від лати. - положення, стан)

Е. Гидденс: «Статус (status). Соціальне визнання або престиж, які отримує певна група індивідів від інших членів суспільства. Статусні групи звичайно розрізнюються своїм стилем життя - способами поведінки, характерними для індивідів даної групи. Статусні привілеї можуть бути як позитивними, так і негативними»

Соціальний статус і є характеристикою соціальної позиції в соціальній системі взаємодій. Соціальний статус має внутрішньо змістовну сторону, диспозиционно-просторове вимірювання і внешненоминационную форму.

Наявність внутрішньо змістовної сторони означає, що соціальний статус характеризує, які права, обов'язки, привелегии, повноваження закріпляються за тими, хто виконує ту або інакшу функцію.

Знання цих прав, обов'язків привілеїв, а також того, з ким людина зобов'язана взаємодіяти, кому підкоряється, а хто знаходиться в його підкоренні, допоможе нам визначити диспозицію (розташування) конкретного статусу в системі координат даного соціального простору.

Наявність внешненоминационной форми означає, що соціальний статус має свою номінацію: вчитель, лікар, президент, художник, дід, внук і т.д. Але в соціології ці номінації придбавають інакше звучання, наприклад статус дочки - це номінація не просто родинного зв'язку, але і певної підлеглості батькам, обов'язку прислухатися до їх думки, матеріальної, юридичної залежності від батьків.

Тому в соціології будь-яка соціально-позиційна назва (посада, професія, родинне положення) осмислюється в єдності з внутрішньо змістовними аспектами і отримує диспозиционное вимірювання (по горизонталі або вертикалі): які права індивіда, обов'язку, залежності, привілею, повноваження, кому він підкоряється, хто йому і в чому підкоряється і т. д.

Ще однією характеристикою статусу є статусно-ролевая теорія особистості. Це відповідна теорія, що описує соціальну поведінку особистості. Вона розроблена американськими соціологами Р. Мінтоном, Р. Мертоном, Т. Парсонсом, і описує соціальну поведінку особистості двома основними поняттями: «соціальний статус» і «соціальна роль». Американський дослідник Р. Лінтон, один з авторів концепції соціального статусу і соціальної ролі, підкреслював, що для науки поняття «статус» невіддільно від поняття «роль» - це по суті дві сторони однієї медалі. Якщо статус є фіксація певної соціальної позиції (його змістовного, диспозиционного, номинационного аспектів), тобто статус статичний, то роль - це динамічна характеристика, що визначає як повинен поводитися людина, що володіє тим або інакшим статусом. Іншими словами, статус є сукупністю прав, привілеїв і обов'язків, то роль - дією в рамках цієї сукупності прав і обов'язків.

Статус, як статична характеристика в той же час, породжує немало соціальних проблем особистих колізій. Люди не байдужі до свого статусу; прагнучи отримати певний статус, вони досить глибоко переживають свої невдачі на цьому шляху.

Оскільки соціальні статуси нерівні (розташовані по-різному в «системі координат»). У залежності від положення соціального статусу в суспільстві відносно положення інших статусів, людині (особистості) надається можливість визначати права і обов'язки. Наприклад, статус батьків виникає лише при існуванні статусу дітей.

Таким чином, людина включена у безліч соціальних інститутів, взаємодіючи з іншими людьми з різному приводу, виконуючи кожний раз різні функції.

Мир статусів різноманітний, розглянемо лише типологію.

Статуси можуть бути формалізованими або неформалізованими.

Перші, як правило, краще закріплені, захищені законом (статус директора фабрики, губернатора міста і д.р.). Людина, що займає подібний статус, володіє точно обумовленими правами, привілеями, перевагами і обов'язками. Подібний статус виникає в рамках формальних інститутів, груп і має відчутні переваги над неформалізованими статусами (статус лідера компанії друзів, неформального лідера колективу і д.р.), які мають, як правило, дифузний характер, вони можуть виникнути або не виникнути. Права, обов'язку, повноваження подібного статусу засновані не на законах, інструкціях, а на громадській думці, що нерідко їх робить хиткими. Звідси прагнення людей «захиститься» формалізованими статусами - так вчений прагнути підтвердити свою кваліфікацію науковою мірою, званням, щоб знайти законні права і привілеї.

Але крім них існує безліч, так би мовити, неосновних, епізодичних, статусів, що тимчасово придбаваються людиною для реалізації певних дій. Такі статуси пішохода, перехожого, пацієнта, свідка, читача, слухача, телеглядача, учасника демонстрації, страйку, натовпу, і т.д. Як правило, це тимчасові стану. Права і обов'язки носіїв таких соціальних статусів часто ніяк не реєструються. Вони, взагалі важко визначні, скажемо, у перехожого. Але вони є. Хоч впливають не на головні, а на другорядні риси поведінки і мислення. Так статус доктора наук визначає дуже багато що в житті даної людини, а його тимчасовий статус перехожого - немає. Таким чином, людина має основні (що визначають його життєдіяльність) і неосновні (впливаючі на деталі поведінки) статуси.

Статуси можуть бути наказаними (аскриптивными) і що досягаються (придбані) статуси.

Наказаний (аскриптивный) соціальний статус визначений суспільством, незалежно від зусиль і заслуг особистості. Він зумовлюється етнічним походженням, місцем народження, сім'єю і т. д. Наприклад, людина, народжена з чорним кольором шкіри, придбаває статус негра. Діти, ті, що зросли в дуже спроможних (багатих) сім'ях придбаває статус «золотої молоді».

Тобто наказаний соціальний статус (разом з всіма правами, обов'язками і привілеями), як правило, придбавається від народження - національність, підлога, родинне положення, вікові характеристики і інш. Можуть бути і інші наказані статуси - інвалід. Очевидно, що наказаний соціальний статус може в значній мірі впливати на особистість людини.

Досягнутий, придбаний соціальний статус визначається зусиллями самої людини, його діями (письменник, директор, академік, чоловік, офіцер, емігрант), тобто статус для досягнення якого необхідно прикласти спеціальні зусилля.

Приклад емігранта дуже наочно показує принцип досягнутого статусу. Людина що емігрувала (тобто що приклав певні зусилля і що виконав певні дії) жити в іншу країну придбаває досягнутий статус емігранта.

Деякі статуси поєднують наказані і досягнуті елементи. Наприклад, отримання міри доктора математичних наук є досягненням. Але одного разу отриманий новий статус залишається назавжди, визначаючи всі наміри і цілі людини, як наказаний статус.

У традиційному суспільстві, для соціальних інститутів якого характерна аскриптивность, основні статуси суспільства мають аскриптивный, успадкований (а що не досягається) характер.

У подібних суспільствах аскриптивность, як початковий мотивационный принцип, признається всіма шарами суспільства як головна основа для соціально-статусних домагань. І король, і пастух, і орач, і коваль вважають своє положення обгрунтованим і готують своїх дітей до того, щоб ті помістилися їх.

Спектр і свобода різних статусів є важливою характеристикою кожного з статусів. Всяке індивідуальне рішення відносно власної долі полягає в постійному виборі способів подолання конкретної соціальної нерівності і в бажанні мати відповідні умови, що забезпечують його конкурентоздатність в житті.

Соціальний статус, як забезпечуючи певні права і привілеї, так і накладає значну кількість зобов'язань. За допомогою статусів упорядковуються, регламентуються відносини між людьми.

Нерівність статусів схильна до зміни, так в 90х роках в нашому суспільстві відбувалася зміна значущості - одних соціальних статусів, таких як, кваліфікація, образованность, майстерність, творчий потенціал, і збільшення значущості інших, таких як, багатство, фінансові ресурси, можливість «жити красиво».

У сучасному суспільстві ведуче значення придбавають статуси, що досягаються, оволодіння якими не передається по спадщині, а вимагає наявності утворення, перемоги над конкурентами. Збільшення ролі статусів, що досягаються в організації суспільного життя - це збільшення попиту на енергійних, компетентних людей, підвищення динаміки соціальних процесів.

Разом з тим людина іноді домагається статусу, що досягається за допомогою недостиженческих принципів; велике значення в цьому випадку додається не здібностям, знанням людини, а його вірності, особистої відданості керівнику, наявності зв'язків.

Традиционалистски-аскриптивная культура чинить опір, примушує мимикрировать соціальне життя, внаслідок чого за формою статуси є такими, що досягаються, а ведучу роль в оволодінні ними грають аскриптивные мотивації.

Людина може мати декілька статусів, але частіше за все тільки один зумовлює його положення в суспільстві - головний статус, що відбивається, як у зовнішній поведінці і вигляді людини, так і у внутрішній позиції.

Важкою задачею є визначення головного статусу людини, але саме головний статус передусім визначає і, що не менш важливо, самоопределяет людини соціально («хто я такої, чого я досяг?»).

У більшості випадків особливе значення має статус особистості, пов'язаний з роботою, професією, чимале значення може мати майнове положення. Однак перераховані вище ознаки в неформальній компанії друзів можуть мати другорядне значення - тут вирішальну роль можуть грати культурний рівень, образованность, товариськість.

Отже, потрібно розрізнювати основну, загальну ієрархію статусів особистості, яка спрацьовує в більшості ситуацій в даному суспільстві, і специфічну, що використовується в особливих умовах, для особливих людей.

Наявність специфічної ієрархії може привести до серйозних колізій. Не завжди статус людини, визначуваний суспільством, як головний для даної людини, співпадає зі статусом, орієнтуючись на загальноприйняту ієрархію, вважає головним сама людина. Наприклад, підприємець, перебуваючи в упевненості, що головне в його соціальній характеристиці - майнове, матеріальне положення, наштовхується на неприйняття його вищими колами, куди він прагне попасти, по інакших складових, таких як, його «родовитість», рівень утворення, культури.

Можна розглянути місце в ієрархії статусів, зване рангом. Це місце в незримій ієрархії соціальних відносин, що характеризується громадською думкою, в якому протягом часі виробляється, передається, підтримується, але, як правило, ні в яких документах не реєструється ієрархія статусів і соціальних груп, де одних цінять і поважають більше інших. Ранг буває високим, середнім або низьким.

Високооплачуваний чиновник (високий професійний ранг), швидше усього, буде володарем такого ж високого сімейного рангу як чоловік, що забезпечує матеріальний достаток сім'ї. Але звідси автоматично не треба, що у нього будуть високі ранги в інших групах - серед друзів, родичів, товаришів по службі.

Крім головного статусу, передусім пов'язаного з професією, роботою (точніше, її престижем), допустимо говорити про узагальнений статус, інакше званий індексом соціальної позиції, значення якого допомагає зробити цілісну оцінку соціальної позиції як своєї, так і інших в системі соціальних координат.

Часто майнове положення освіченої людини, вибраної на високий політичний пост, незмірно нижче майнового положення тих, хто досить швидко зробив великі гроші, займаючись економічними аферами, операціями і т.д.

Індекс соціальної позиції в якійсь мірі дозволяє більш багатосторонньо, комплексно оцінювати соціальну позицію.

Можна розглядати природний і професіонально-посадовий соціальні статуси.

Природний соціальний статус особистості передбачає істотні і відносно стійкі характеристики людини (наприклад, жінка, чоловік, дитина, юнак, старик і т.д.)

Професіонально-посадовий соціальний статус - це базисний статус особистості, для дорослої людини, частіше за все, що є основою придбаного статусу. У ньому фіксується соціальне, економічне і організаційно-виробниче становище (банкір, політик, викладач, технічний директор). З професіонально-посадовим соціальним статусом пов'язане сприйняття прийнятих управлінських рішень. Однакові за формою і змістом рішення можуть по-різному сприйматися підлеглими (виконавцями) в залежності від авторитету і соціального статусу суб'єкта рішення. Чим вище соціальний статус і авторитет особи (або органу управління, колеги), що приймає рішення, тим відповідальніше відношення виконавця до його розпоряджень.

Люди володіють безліччю соціальних статусів, але поняття «соціальний статус» застосовується, також по відношенню до професії. У цьому випадку поняття «соціального статусу» виступає, як узагальнений показник порівняльного положення даної професії серед інших професій.

Соціальний статус професії характеризує офіційне і (або) неофіційне визнання її необхідності і популярності. Відмічають дві форми статусу професії: економічну і престижну.

Економічна складова соціального статусу професії (економічний статус) залежить, передусім, від рівня матеріальної винагороди, передбачуваного при виборі і реалізації професійного шляху (виборі професії, професійному самовизначенні).

Престижна складова соціального статусу професії (престижний статус, престиж професії) визначається змістовністю (часткою творчих функцій, творчим характером) даного вигляду труда, мірою популярності професії, можливістю самореалізації особистості (успіху, кар'єри). У соціально-психологічному плані певне значення (іноді значне) в затвердженні престижності професії грає мода на "нові професії".

Статуси, вступаючи у соціальні відносини не прямо, а тільки непрямо (через їх носіїв), головним чином визначають зміст і характер соціальних відносин. Людина дивиться на мир і відноситься до інших у відповідності зі своїм статусом. Бідні зневажають багатих, а багаті із зневагою відносяться до бідних. Власники собак не розуміють людей, люблячих чистоту і порядок на газонах. Професійний слідчий, хоч і несвідомо, ділить людей на потенційних злочинців, законопослушных і свідків. Українець швидше виявить солідарність з українцем, чим з китайцем або татарином, і навпаки.

2. Поняття і визначення соціальної ролі

Роль (франц. role) - образ втілений актором

Роллю називається очікувана поведінка, зумовлена статусом людини (Лінтон, цит по: Мертон, 1957).

Соціальна роль - це очікування (экспектация), що пред'являється суспільством до особистості, що займає той або інакший статус. Вона не залежить від самої особистості, їй бажань і існує як би крім і до самої особистості.

Іншими словами: соціальна роль - це очікувана модель поведінки відповідна певному соціальному статусу і що не залежить від особистості.

Для кожної соціальної ролі поведенческие особливості різні. Межі обмежені, але саме виконання ролі будь-якого статусу є процес творчий. Статус дітей звичайно підлеглий дорослим, які від дітей чекають ролі підлеглих. Статус солдат відрізнений від статусу штатських; роль солдат пов'язана з ризиком і виконанням присяги, чого не можна сказати про інші групи населення.

Кожний соціальний статус звичайно включає ряд соціальних ролей. Сукупність ролей, відповідних даному статусу, називається ролевым набором (Р.Мертон, 1957). Так викладач один статус, а ролі по відношенню до завідуючого кафедрою, студенту різні, т. е. з одним статусом можна володіти безліччю ролей. Талкот Парсонс ввів поняття ролевого плюралізму. Це сукупність важливих довгострокових ролей і тимчасових, ситуативних ролей.

Не менш важливою проблемою є навчання ролям. Освоєння ролей відбувається в процесі социализации, і їх число постійно збільшується.

Соціалізація - досить широкий процес, який включає в себе як оволодіння навиками, уміннями, знаннями, так і формування цінностей, ідеалів, норм і принципів соціальної поведінки.

У ранньому дитинстві людина виконує одну роль - дитини, якій прищеплюють певні правила гри. Потім до нього додається роль вихованця дитячого саду і члена первинної соціальної групи по спільній грі, времяпрепровождению, відпочинку і т.д. Надалі дитина виконує роль учня, члена молодіжної групи, учасника суспільних дій, члена різних груп по інтересах.

Повернувшись до того, що кожний індивід може мати велике число статусів, і навколишні мають право чекати від нього виконання ролей відповідно до даних статусів. У цьому значенні статус і роль - це дві сторони одного феномена: якщо статус є сукупністю прав, привілеїв і обов'язків, то роль - дією в рамках цієї сукупності прав і обов'язків.

Соціальна роль складається з:

- ролевого очікування і

- ролевого виконання (гра).

Відмітимо, що між ролевым очікуванням і ролевым виконанням не буває повного збігу. Якість виконання ролі залежить від безлічі умов, в числі яких вирішальне значення має відповідність ролі потребам, інтересам і індивідуальним якостям особистості.

Ролевые очікування бувають формальні і неформальні. Найбільш яскравим прикладом формальних ролевых очікувань є закони. Наприклад, закон про карну відповідальність за дії що заподіюють збиток іншим людям. Інакші очікування менш формальні - наприклад, уміння поводитися за столом, стиль одягу і правила ввічливості, - є неформальними, але також виявляють велику увагу на нашу поведінку.

Наші ролі визначаються тим, що чекають від нас інші. У нашому суспільстві (і більшості інших) очікується, що батьки повинні піклуватися про своїх дітей, що працівник повинен виконувати доручену йому роботу, що близькі друзі небайдужі до наших проблем. Якщо відбувається невиконання ролі відповідно до наших очікувань, виникає ролевой конфлікт. Невідповідність ролевого очікування і виконання ролей, суперечність ролевых очікувань декількох ролей (хоч би двох) спричиняє появу ролевого конфлікту. Наприклад, батьки і однолітки чекають різної поведінки від підлітка, а він, виконуючи ролі сина і приятеля, не може одночасно відповідати їх очікуванням. Ще частіше цей конфлікт - неспівпадання ролей - супроводить життя дорослої людини.

Коли вчинки людини відповідають ролевым очікуванням, він отримує соціальні винагороди (гроші, повага), невідповідність ролевым очікуванням спричиняє за собою покарання (позбавлення матеріальних благ, свободи, суспільної уваги і інш.). Разом взяті заохочення і покарання називаються санкціями. Вживані одним або декількома взаємодіючими індивідами або будь-ким іншим, санкції підкріплюють правила, що визначають, яка поведінка є доречною в даній ситуації (Гуд, 1960).

Соціальні ролі можуть бути институционализированными і конвенціональними. Інстітуционалізірованние: інститут браку, сім'ї (соціальні ролі матері, дочки, дружини)

Конвенціональні: приймаються по угоді (людина може відмовитися прийняти їх).

Норми культури засвоюються в основному через навчання ролям. Наприклад, людина, що освоює роль військового, залучається до звичаїв, етичних норм і законів, характерних для статусу даної ролі. Тільки небагато норми приймаються всіма членами суспільства, прийняття більшості норм залежить від статусу тієї або інакшої особистості.

Те, що прийнятно для одного статусу, виявляється неприйнятним для іншого. Таким чином, соціалізація як процес навчання загальноприйнятим способам і методам дій і взаємодій є найважливішим процесом навчання ролевому поведінці, внаслідок чого індивід дійсно стає частиною суспільства.

Види соціальних ролей визначаються різноманітністю соціальних груп, видів діяльності і відносин, в які включена особистість. У залежності від суспільних відносин виділяють соціальні і межличностные соціальні ролі.

Соціальні ролі пов'язані з соціальним статусом, професією або видом діяльності (вчитель, учень, студент, продавець). Це стандартизовані безособові ролі, що будуються на основі прав і обов'язків, незалежно від того, хто ці ролі виконує. Виділяють соціально-демографічні ролі: чоловік, дружина, дочка, син, внук... Чоловік і жінка - це також соціальні ролі, біологічно приречені і передбачаючі специфічні способи поведінки, закріплені суспільними нормами, звичаями.

Межличностные ролі пов'язані з межличностными відносинами, які регулюються на емоційному рівні (лідер, скривджений, любимий, що нехтується, кумир сім'ї, і т. д.).

У житті, в межличностных відносинах, кожна людина виступає в якійсь домінуючій соціальній ролі, своєрідному соціальному амплуа як найбільш типовому індивідуальному образі, звичному для навколишніх. Змінити звичний образ надто важко як для самої людини, так і для сприйняття навколишніх його людей. Чим більш тривалий період часу існує група, тим звичніше стають для навколишніх домінуючі соціальні ролі кожного учасника групи і тим складніше змінити звичний для навколишніх стереотип поведінки.

Характеристика ролей

Спроба систематизації соціальних ролей була зроблена Талкоттом Парсонсом і його колегами (1951). Вони вважали, що будь-яка роль може бути описана за допомогою п'яти основних характеристик:

1. Емоційність.

2. Спосіб отримання.

3. Масштаб.

4. Формалізація.

5. Мотивація

1. Емоційність. Деякі ролі (наприклад, медичної сестри, лікаря або власника похоронного бюро) вимагають емоційної стриманості в ситуаціях, що звичайно супроводяться бурхливим виявом почуттів (мова йде про хворобу, страждання, смерть). Від членів сім'ї і друзів очікується менш стримане вираження почуттів.

2. Спосіб отримання. Деякі ролі зумовлені наказаними статусами - наприклад, дитини, юнака або дорослого громадянина; вони визначаються віком людини, виконуючої роль. Інші ролі завойовуються; коли ми говоримо про доктора медицини, ми маємо на увазі таку роль, яка досягається не автоматично, а внаслідок зусиль особистості.

3. Масштаб. Деякі ролі обмежені суворо певними аспектами взаємодії людей. Наприклад, ролі лікаря і пацієнта обмежені питаннями, які безпосередньо відносяться до здоров'я пацієнта. Між маленькою дитиною і його матір'ю або батьком встановлюються відносини більш широкого плану; кожного з батьків хвилюють багато які сторони життя малюка.

4. Формалізація. Деякі ролі передбачають взаємодію з людьми відповідно до встановлених правил. Наприклад, бібліотекар зобов'язаний видати книги на певний термін і зажадати штраф за кожний прострочений день, з тих, хто затримує книги. При виконанні інших ролей допускається особливе звертання г тими, з ким у вас склалися особисті відносини. Наприклад, ми не чекаємо, що брат або сестра заплатять нам за надану ним послугу, хоч ми могли б взяти плату у незнайомої людини.

5. Мотивація. Різні ролі зумовлені різними мотивами. Очікується, скажемо, що заповзятлива людина поглинена власними інтересами - його вчинки визначаються прагненням отримати максимальний прибуток. Але передбачається, що працівник соціальної сфери на зразок Бюро посібників по безробіттю трудиться головним чином ради суспільного блага, а не особистої вигоди.

Як вважає Парсонс, будь-яка роль включає яке-небудь поєднання цих характеристик. Наприклад, роль повії. Звичайно ці дами не виявляють ніяких почуттів до своїх клієнтів. Дана роль швидше досягнута, а не наказана, оскільки вона засвоюється на основі певної діяльності. Вона суворо обмежена рамками сексу, що пропонується за гроші. Звичайно повії обслуговують своїх клієнтів відповідно до прийнятих правил - за певний вигляд послуг встановлена плата. Повії працюють для власної вигоди - сексуальні послуги ради особистого збагачення.

Виконуючи ролі, людина, як правило, випробовує емоційні і етичні переживання, може увійти в конфлікт з іншими людьми, випробовувати моральну кризу, раздвоенность. Це породжує дискомфорт, невпевненість, психологічний розлад, що є ознаками ролевого напруження.

Основними причинами ролевых напружень є передусім ролевые конфлікти.

Як багатоманітні форми, причини, ситуації, породжуючі ролевые напруження, так і багатоманітні шляхи їх подолання. Ми не ведемо мову про подолання першооснов, першопричин психологічного напруження в ході ролевого поведінки - мова йде лише про шляхи подолання напружень, можливу депресію.

Одним з таких шляхів є метод раціоналізації ролевых очікувань, що створює ілюзорні, але уявні раціональними виправдання невдач.

Раціоналізація ролевых очікувань може знижувати домагання, перенести домагання з одного престижного статусу на іншій, але в іншій області, сфері (наприклад, з виробництва на сім'ю, і навпаки).

Суть принципу розділення ролей, як шляхи подолання ролевых напружень, - усвідомлена диференціація правил, прийомів, норм, властивих виконанню однієї ролі, від норм, зразків поведінки, властивих іншій ролі.

Принцип иерархизации ролей також може зіграти величезну роль в подоланні серйозних психологічних переживань, породжених зіткненням ролевых предуказаний. «Що для мене важливіше - діти, сім'я, або наука?». Зіткнувшись з такою дилемою, людина виявляється в тупику, вихід з якого - вибір самою особистістю однією з цих ролей як пріоритетна. І в конфліктних ситуаціях потрібно виконувати предуказания ролі, якою віддана перевага.

Регулювання ролей - це свідомі, цілеспрямовані дії суспільства, нації, колективу, сім'ї, мета яких - подолання психологічного напруження особистості, викликаного ролевым конфліктом.

Одна з форм регулювання ролей, пов'язана із затвердженням (пропагандою) владними органами, засобами масової інформації нових стандартів ролевого поведінки (могла б зіграти чималу роль в затвердженні в нашому суспільстві зразка підприємця, фермера і т.д., підвищенні їх престижу).

Висновок

Величезне значення мають функції, статуси і соціальні ролі певним чином утворюючи взаємодію і своєрідну стиковку, завдяки якій передбачуваність, надійність поведінки людини, робить його носієм культури.

Розглянуті поняття соціального статусу і соціальної ролі, як кошти описуючі взаємозв'язки особистості і суспільства дають механізми включення особистості в складні соціальні освіти. У цьому чимала заслуга соціологічної статусно-ролевой теорії.

Виходячи з вищесказаного, розуміється важливість і необхідність соціологічної статусно-ролевой теорії, яка дає визначення і поняття соціального статусу і соціальної ролі.

Список літератури

1. Загальна соціологія: Учебн. допомога/Під общ. ред. проф. А.Г. Ефендієва. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 654 з. - (Вища освіта).

2. Смелзер Н. Социология: пер. з англ. - М.: Фенікс, 1994. - 688 з.

3. Словник-довідник менеджера / Під ред. М.Г. Лапусты.-М., 1996.
Соціологія культур
Фіксоване повідомлення по соціології На тему: "Соціологія культур". Соціологія культури як соціальна культурологія Методологічні основи соціальної культурології. Культура як предмет соціальної культурології. Початкове поняття культури. Його співвідношення з поняттями діяльності, суспільства,

Соціологія конфлікту
КУРСОВА РОБОТА по дисципліні «Соціологія» Тема «Соціологія конфлікту» Зміст Введення. 3 З історії вивчення конфлікту. 4 Проблема визначення. 6 Теорії конфліктів. 9 Стадії конфлікту. 10 Предконфліктная стадія. 10 Безпосередньо конфлікт. 11 Вирішення конфлікту. 12 Шляхи вирішення конфлікту.

Соціологія як елемент системи наукового світогляду
Реферат Тема. Соціологія як елемент системи наукового світогляду Зміст Введення 1. Культурно-історична обумовленість соціології 2. Російські соціальні теорії в историко-формационном контексті 3. Міждисциплінарні зв'язки соціології в цивилизационном контексті Висновок Список літератури Введення

Соціологія як наука про явища і процеси в суспільстві
Міністерство освіти і науки РФ Державна загальноосвітня установа Московський державний технологічний університет «Станкин» Егорьевський технологічний інститут (філія) КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 16 По соціології Роботу виконала: студентка групи М-08-з А.А. Ликина Роботу перевірила: доцент кафедри

Соціологія як наука
Контрольна робота з соціології На тему: «Соціологія як наука» План. 1. Поняття соціального. 2. Об'єкт і предмет соціології. 3. Структура і рівні соціологічного знання. 1. Поняття соціального Одна з найважливіших причин, що зумовили досить пізній відокремлення соціології від інших наук - від

Соціологія і політологія
Питання № 1 Соціальний статус, поняття і види Соціальний статус - певна позиція в соціальній структурі, групи і суспільства, пов'язана з іншими позиціями через систему прав і обов'язків. Важливо засвоїти наступне: Ø Соціальні статуси взаємопов'язані один з одним, але не взаємодіють

Соціологія груп і колективів
Cоціологія груп і колективів Контрольна робота з дисципліни соціологія Студентки 2го курсу, заочного відділення за спеціальністю 0611Вежевой Катерини Шифр-201005 План: 1) Соціальні групи і їх роль у суспільному житті. 2) Колектив і його соціальні функції. 3) Види міжособистісних відносин та

© 2014-2022  8ref.com - українські реферати