Головна
Банківська справа  |  БЖД  |  Біографії  |  Біологія  |  Біохімія  |  Ботаніка та с/г  |  Будівництво  |  Військова кафедра  |  Географія  |  Геологія  |  Екологія  |  Економіка  |  Етика  |  Журналістика  |  Історія техніки  |  Історія  |  Комунікації  |  Кулінарія  |  Культурологія  |  Література  |  Маркетинг  |  Математика  |  Медицина  |  Менеджмент  |  Мистецтво  |  Моделювання  |  Музика  |  Наука і техніка  |  Педагогіка  |  Підприємництво  |  Політекономія  |  Промисловість  |  Психологія, педагогіка  |  Психологія  |  Радіоелектроніка  |  Реклама  |  Релігія  |  Різне  |  Сексологія  |  Соціологія  |  Спорт  |  Технологія  |  Транспорт  |  Фізика  |  Філософія  |  Фінанси  |  Фінансові науки  |  Хімія

Сучасні підходи до сімейного консультування - Психологія

Тольяттінський державний університет

Гуманітарний інститут

Контрольна робота

По дисципліні: основи психології сім'ї і сімейного консультування

Тема: «Сучасні підходи до сімейного консультування»

студента Групи ППСХз 441

Логвінчуг К.А.

Викладач: Денисова Е.А.

Оцінка:___

Реєстраційний номер___дата___

2009

Зміст

Введення

1. Поняття сім'ї

2. Сучасні підходи до сімейного консультування

3. Способи організації процесу сімейного консультування

4. Методи і прийоми, що використовуються в сімейному консультуванні

5. Основні вимоги до роботи з подружньою парою

6. Основні принципи і правила сімейного консультування

Висновок

Список літератури

Введення

Слово "консультація" вживається в декількох значеннях: ця нарада, обмін думками фахівців з якої-небудь справи; порада фахівця; установа, яка дає такі ради, наприклад юридична консультація. Таким чином, консультуватися - значить радитися з фахівцем з якого-небудь питання.

Психологічне консультування сім'ї повинне бути направлене на відновлення або перетворення зв'язків членів сім'ї один з одним і миром, на розвиток уміння розуміти один одну і формувати повноцінне сімейної Ми, гнучко регулюючи відносини як всередині сім'ї, так і з різними соціальними групами.

При роботі з кожною сім'єю цілі і задачі унікальні, як і її життєва ситуація, але якщо говорити про загальну задачу консультування сім'ї - то це зовсім не "забезпечення психологічного комфорту" і "позбавлення від страждань"; головне в кризовій ситуації - допомогти прийняти життя у всіх її виявах (не виключаючи страждання), пройти через життєві труднощі і, переусвідомити свої відносини з собою, іншими, миром загалом, прийняти відповідальність за своє життя і життя своїх близьких і продуктивно перетворити життєву ситуацію.

Сімейне консультування - це зовсім не обов'язково робота з всіма членами сім'ї одночасно. На різних етапах процесу в різних пропорціях можуть поєднуватися різні способи організації процесу сімейного консультування: спілкування з всією сім'єю, індивідуальне консультування одного з її членів, робота з подружньою парою, робота з нуклеарной сім'єю, тобто з сім'єю у вузькому значенні слова (батько - мати - діти), робота з розширеною сім'єю (вона включає також прародителів і тих близьких, які впливають на сімейні відносини: тітки, дядька і інших); робота з екосистемою або соціальною мережею.

1. Поняття сім'ї

Існує безліч визначень сім'ї в соціології А.Г. Харчев визначав сім'ю як засноване на браку і кревній спорідненості об'єднання людей, пов'язане спільністю побуту і взаємною відповідальністю. Сім'я- це історично конкретна система взаємовідносин між дружинами, батьками і дітьми, як малої групи, пов'язаної шлюбними або родинними відносинами.

Первинну основу сімейних відносин складає брак. Брак- це історично змінна форма відносин між чоловіком і жінкою, за допомогою якого суспільство упорядковує і санкціонує їх статеве життя і встановлює їх подружні права і обов'язки. Однак, сім'я являє собою більш складну систему відносин, ніж брак, так як об'єднує не тільки чоловіків, їх дітей, але і інших родичів. Сім'я це спільність людей, заснована на триєдиних відносинах "шлюбу - родительства - спорідненість". Це основний тип сім'ї, нараховує в Росії 60-70% із загального числа тих, що одружилися. Бездітні молодожены -15-20% і бездітні дружини -10-15%.

Тому сім'ю, в суворому значенні слова, не треба зводити тільки до шлюбу, sex-партнерства, або співжиття. Їх гущавині називають "сімейні групи". Сім'я - не шлюбна група, а соціальний інститут, тобто система зв'язків і взаємодій між членами сім'ї, що виконують функцію відтворювання населення і регуляции відносин між підлогами, батьками і дітьми.

Поняття сім'ї має соціальний, а не юридичний характер. У зв'язку з цим в правових актах поняття сім'ї пов'язане з встановленням кола осіб, створюючих її склад. Встановлення ж кола членів сім'ї в свою чергу залежить від того, який зміст вкладається в поняття "член сім'ї". Коло членів сім'ї, пов'язаних правами і обов'язками, по-різному визначається в залежності від цілей правового регулювання в різних галузях права - сімейному, цивільному, трудовому і т.д. Він розрізнений і в різних правових інститутах однієї галузі права (наприклад, в житловому і спадковому праві).

У СК РФ немає загального визначення сім'ї по причині, вказаній вище. Внаслідок різного визначення сім'ї в різних галузях законодавства включення визначення поняття "сім'я" в СК РФ і встановлення вичерпного переліку членів сім'ї могло б привести до порушення їх прав або до необгрунтованого розширення кола членів сім'ї. Однак терміни "сім'я", "член сім'ї" часто вживається в СК РФ.Термины брак і сім'я, як в буденній мові, так і в наукових публікаціях знаходяться рядом, що дійсно правомірно, оскільки реальність, що означається цими термінами, тісно взаємопов'язана. Однак брак і сім'я- не одне і також, це не тотожні, а швидше пересічні поняття, адже сім'я може існувати без браку, а брак без сім'ї.

Сім'єю називають соціальні об'єднання, члени якого пов'язані спільністю побуту, взаємною моральною відповідальністю і взаємодопомогою. По суті сім'я являє собою систему відносин між чоловіком і дружиною, батьками і дітьми, засновану на браку або кревній спорідненості і що мають історично певну організацію.

Інакшими словами, сім'я - це новий об'єкт, з новими властивостями, де старі властивості сім'ї можуть таємничим образом зникнути. Сім'я - це передусім відносини між її обличчями. Ми часто не розуміємо, що створити сім'ю - це означає не тільки знайти людину і поставити відповідний штамп в паспорт. Створити сім'ю - це означає побудувати відносини любові, взаєморозуміння і підтримки.

Сім'я-осередок (мала соціальна група) суспільства, найважливіша форма організації особистого побуту, заснований на подружньому союзі і родинних зв'язках, тобто відносинах між чоловіком і дружиною, батьками і дітьми, братами і сестрами, і іншими родичами, мешкаючим разом і ведучим загальне господарство на основі єдиного сімейного бюджету. Життя сім'ї характеризується матеріальними і духовними процесами. Через сім'ю зміняються покоління людей, в ній людина народжується, через неї продовжується рід. Сім'я, її форми і функції прямо залежать від суспільних відносин загалом, а також від рівня культурного розвитку суспільства. Природно, чим вше культура суспільства, отже тим вище культура сім'ї.

Багатопланові контакти соціального працівника з сім'ями, що породжуються потребами спільної діяльності, є своєрідними формами вияву загальних закономірностей соціальної роботи з сім'єю. У свою чергу вони обумовлюють його соціально-педагогічні поняття про поведінку індивіда і малої соціальної групи, про типи сім'ї і процеси її социализации, поведінку складних структур і різноманітність культурних систем, а також про власне особистості соціального педагога або працівника і властивих йому професійних якостях.

2. Сучасні підходи до сімейного консультування

Існує безліч концепцій сімейного консультування: від модифікацій фрейдовской психоаналитической моделі до позитивної сімейної терапії Н. Пезешкиана. Однак останнім часом практики віддають перевагу интегративным підходам, таким як системний і структурний.

Основоположники системного підходу (М.Боуен, С.Мінухин, В.Сатір, К.Вітакер і інші) розглядають сім'ю не просто як об'єднання індивідуальностей, пов'язаних путами спорідненості, а як цілісну систему, де ніхто не страждає поодинці: сімейні конфлікти і кризи впливають деструктивний чином на всіх. Оскільки сім'я - це система, то не так важливо, який з її елементів змінюється. На практиці зміни в поведінці будь-якого з членів сім'ї впливають на неї і інші вхідні в неї підсистеми (інших членів сім'ї) і одночасно випробовують вплив з їх сторони.

Надаючи допомогу сім'ї у важкі періоди життя, не має значення займатися виявленням психоаналитических причин конфлікту: набагато важливіше шляхом конкретних цілеспрямованих дій змінити відносини між її членами. При вдало вибраній стратегії і тактиці роботи сімейна обстановка поліпшується по мірі того, як виконуються рекомендації фахівця. Зміни ведуть до зсувів в механізмі функціонування сім'ї і сприяють зменшенню вияву симптомів психологічного неблагополуччя у одного або трохи її членів.

Так, автор теорії сімейних систем М. Боуен затверджує, що члени сім'ї не можуть діяти незалежно один від одного, оскільки така поведінка приводить до внутрисемейной дисфункциональности. Це зближує його з системними терапевтами. Але є і відмінності: Боуэн розглядає всі людські емоції і поведінку як продукт еволюції. Причому не індивідуальної, унікальної, а пов'язаного з всіма формами життя. Він розробив вісім тісно пов'язаних між собою концепцій, серед яких концепції дифференцировки власного Я, емоційних трикутників, сімейних проекцій і інших. На його думку, механізм внутрисемейных відносин аналогічний механізму функціонування всіх інших живих систем. Невипадково його концепція дифференцировки власного Я так нагадує існуючі в науці уявлення об дифференцировке клітки. Терапевти цієї школи вважають, що дифференцировка власного Я в ході сеансів сімейної психотерапії веде до заспокоєння сім'ї клієнта, це сприяє відповідальному прийняттю рішень і ослабленню симптомів сімейної дисфункція. Роль консультанта в цій системі сімейного консультування наближається до позиції тренера: він навчає членів сім'ї диференціюватися в сімейному спілкуванні, осмислювати способи взаємодії, що є у них в сім'ї і освоювати більш продуктивні. При цьому психологу наказується не підходити до сім'ї з готовими рекомендаціями, а вести спільний пошук. З цим важко не погодитися: спільний пошук дозволяє членам сім'ї освоїти продуктивні способи виходу з проблемних ситуацій, розвиває у них почуття суб'єктивності і упевненості в своїх силах, що після ослаблення негативної симптоматики приводить до стійких змін в житті сім'ї.

Боуэн широко використовує в своїй теорії і практиці сімейної терапії уявлення про життєвий цикл сім'ї, а також вважає за необхідним враховувати національні особливості клієнта.

Інший варіант роботи з сім'єю, що завоював широку популярність в світі, - структурна сімейна терапія С. Мінухина.

У основі цього підходу лежать три аксіоми. Здійснюючи психологічну допомогу, необхідно враховувати всю сім'ю. Кожний з членів сім'ї повинен розглядатися як її підсистема.

Терапія сім'ї змінює її структуру і приводить до зміни поведінки кожної з членів сімейної системи.

Працюючи з сім'єю, психолог приєднується до неї, в результаті виникає терапевтична система, що робить можливими сімейні зміни.

Сім'я з'являється як диференційоване ціле, підсистеми якого - окремі члени сім'ї або трохи її членів. Кожна підсистема (батьківська, подружня, дитяча) має специфічні функції і пред'являє до своїх членів певні вимоги. При цьому для кожної підсистеми необхідна певна міра свободи і автономії. Наприклад, для адаптації чоловіків один до одного потрібна певна свобода від впливу дітей і внесемейного оточення. Тому важливе значення придбаває проблема меж між сімейними підсистемами.

С. Мінухин виділяє два типи порушення меж: п е р в ы й - їх спутанность, нечіткість, размытость; в т об р об й - зайва закрытость, що приводить до разобщенности членів сім'ї. Один з цих типів порушення меж можна знайти в будь-якій неблагополучній сім'ї. Так, виражена размытость меж між матір'ю і дитиною приводить до відчуження батька. У результаті в сім'ї починають функціонувати дві автономні підсистеми: "мати - дитина (діти)" і "батько". У дітей в цьому випадку гальмується розвиток компетентності в спілкуванні з однолітками, а у батьків існує загроза розлучення. А ось у сімей з роз'єднуючими межами, навпаки, порушена здібність до формування сімейного Ми. Члени сім'ї настільки роз'єднані, що не можуть задовольнити в сім'ї найважливішу з людських потреб - в довір'ї, теплі і підтримці.

Спутана сім'я реагує на будь-які зміни швидко і інтенсивно, її члени як би заражають один одну своїм настроєм. А ось в байдужій сім'ї переважає відчуження, яке дитина відчуває як холод, безлюбость і може охарактеризувати свою сім'ю так: "У нас нікому ні до кого немає справи".

Описана класифікація і підхід до психологічної допомоги направлені, насамперед, на усвідомлення і подолання неадекватної близькості членів сім'ї, що доходить до симбиотической взаємозалежності, і допомагає кожному усвідомити і відбудувати межі між собою і іншими.

Роль психолога в системі С.Мінухина розуміється так: йому наказується приєднатися до сім'ї, на час як би стати одним з її членів.

С. Мінухин виділяє сім категорій дій психолога по переструктурированию сім'ї: це актуалізація сімейних моделей взаємодії; встановлення або розмітка меж; ескалація стресу; доручення завдань; використання симптомів; стимуляція певного настрою; підтримка, навчання або керівництво.

Не менш поширений ще один з варіантів системного підходу - стратегічна сімейна терапія (Дж.Хейлі, К.Маданес, П.Вацлавік, Л.Хоффман і інші), де основна робота терапевта направлена на формування у членів сім'ї відповідальності один за одну.

Іноді в рамки стратегічного напряму включають і варіант системної сімейної терапії, розроблений в миланской науковій школі. Однак тут в центрі роботи - виявлення і перетворення тих несвідомих "правил гри", які підтримують сімейне неблагополуччя. "Сімейна гра" заснована на помилковому представленні членів сім'ї про те, що можливо здійснювати односторонній контроль над межличностными відносинами в сім'ї, маніпулюючи іншими членами сім'ї. Робота психолога спочатку направлена на виявлення тих реакцій членів сім'ї, які приводять до "зацеплениям", що роблять сім'ю нездоровою (діагностика), потім - на допомогу в осмисленні цих зацеплений і виробіток продуктивних способів взаємодії.

Ще один конструкт, що використовується для аналізу подружніх взаємодій, - уявлення про те, що в основі сімейних конфліктів лежить несвідома боротьба чоловіків за владу і вплив, конкуренція і суперництво один з одним. Робота консультанта в цій моделі психотерапії сфокусирована на встановленні балансу між дружинами, коли виграші або програші одного будуть компенсуватися виграшами або програшами іншого.

Психоаналітика (Н.Аккерман, К.Седжер і інші), когнитивно-поведенческий (Р.Дрейкурс, А.Елліс і інші) підходи в сімейній терапії в порівнянні з системним підходом більш традиційні.

Аналіз численних теоретичних побудов і практики роботи сімейних консультантів породив яскраву і зручну для повсякденного вживання типологію, де всі численні системи роботи з сім'єю (в залежності від вибраного психологом підходу до цілей роботи і розуміння власних функцій) розбивають на три групи: "ведучі", "реагуючі" і "чистильники".

"Ведучі" терапевти авторитарні. Прагнучи створити здорові відносини в сім'ї, вони впливають з позиції "супер-родителя", який краще за членів сім'ї знає, що для її членів добре або погано і активно діє. Це повністю позбавляє клієнтів від самостійних зусиль, знімає з них відповідальність. Справедливість ради відмітимо, що для людини або сім'ї, що звернулася за допомогою в період глибокої кризи, таке відношення на початковому етапі консультативного процесу є не тільки проблемним, але і єдино можливим, оскільки люди, щойно що пережили життєву катастрофу, нерідко знаходяться в стані вікової регресії, коли повертаються форми реагування, властиві переляканій безпорадній дитині. У разі роботи з такими клієнтами (сім'ями або окремими особи) консультант свідомо приймає "батьківську позицію" і обирає стратегію дородительствования, поступово "доращивая і довоспитывая", допомагаючи повірити в свої сили, знайти точку опори в собі, навчитися продуктивно, взаємодіяти спочатку з самим собою, а потім і з навколишніми. Саме цей підхід представлений в даному раніше описі структурної сімейної терапії (С. Мінухин).

"Реагуючі" сімейні психотерапевти для того щоб добитися позитивних змін в сім'ї, стараються мобілізувати її власний внутрішній потенціал розвитку. Вони "включаються" в обстановку і атмосферу сім'ї, з якою проводиться робота. Таку терапію зручно виконувати вдвох: один з психологів дає втягнути себе в сімейну ситуацію (при цьому він частіше за все приймає на себе роль дитини), що створилася, другий виступає в ролі спостерігача і тримається дещо більше за отстраненно (як би поза сімейною системою).

Якщо пригадати, що реагуючі психотерапевти теоретично орієнтуються, передусім, на психоаналіз, то неважко зрозуміти і джерела такої роботи, і її суть. Психоаналітика підхід передбачає, що в своїй діяльності терапевт виконує обидві ці функції (і ідентифікацію з клієнтом, і відособлення, відсторонення від нього). У процесі взаємодії з клієнтом він навперемінно те ідентифікується з ним, глибоко проникає в його проблеми, то відстороняється від клієнта і його ситуації з метою об'єктивної думки. Тут же ці функції як би "розділені" між двома психологами.

"Чистильники систем" передусім, прагнуть навести порядок в правилах, по яких живе сім'я. Консультант старається протидіяти неправильній поведінці, примусити відмовитися від незрілих і патологічних форм поведінки. Цей метод характерний для стратегічної сімейної терапії і системної сімейної терапії миланской наукової школи.

3. Способи організації процесу сімейного консультування

Індивідуальна робота з одним з членів подружньої пари. У цьому випадку розвиваються класичні відносини "консультант - клієнт", однак і тут незримо присутній контекст сімейних відносин (в пам'яті і образах клієнта, в його малюнках і ситуаціях, що програються і тому подібне). Сім'я продовжує існувати "в плані представлення, повторного образу і може отримати тлумачення і оцінку пацієнта".

Якщо при індивідуальному консультуванні виникають сімейні проблеми або жалоби на нерозуміння домочадцев, то треба м'яко і ненав'язливо підвести клієнта до думки про те, що безглуздо ставити собі мету "змінити дружину або дітей і їх відношення до мене". Однак можливо змінитися самому, продумати свою поведінку і свою роль в сім'ї, і тоді, швидше усього, близькі люди будуть відноситися по-іншому. Для цього цілком можливо використати прийом терапевтичних притч.

Індивідуальна консультація цілком доречна, коли будь-кому з членів сім'ї складно розказати про проблему відкрито, і людина віддає перевагу індивідуальній бесіді, де легше поділитися наболілим, тим, що він довго і болісно приховував від домочадцев. У цих випадках індивідуальні бесіди приводять до того, що трохи пізніше за чоловік зможе довірити таємницю, розказати "про соромітне" в присутності інших членів сім'ї. У такі моменти клієнт часто випробовує велике полегшення: виявляється, що почуття провини, яке довго мучило його, було перебільшене, а замовкання лише посилювало його.

Але є і інші випадки, коли успішне індивідуальне консультування одного з членів подружньої пари спричиняє опір іншого. Якщо консультується одна людина, а інший не хоче ніяких змін в сімейних відносинах, то виникає небезпека разбалансировки емоційної динаміки сімейної системи. Домашні починають випробовувати тривогу і можуть спробувати повернути людину до колишніх ролевым стереотипів, до саморазрушительному поведінки.

Є ситуація, коли подружня пара здатна з власної волі прийти до психолога. Вже сам такий прихід свідчить про те, що у них є установка на збереження спільного життя, а значить, є надія на зміни до кращого. Задача складається в тому, щоб знайти позитивний потенціал подружньої пари, так необхідний для виходу з кризової ситуації і реконструювати сімейні відносини.

Робота з подружньою парою. У цьому випадку чоловік і дружина приходять на консультацію разом, їх поведінка робить наочною звичні моделі взаємодії один з одним. Консультант може безпосередньо підвести їх до усвідомлення конфліктних, непродуктивних форм взаємодії. У ході роботи з парою можна розглянути складну життєву ситуацію з різних точок зору, допомогти дружинам знайти новий погляд на життєві труднощі і свою роль в їх подоланні, а потім знайти нові, більш продуктивні способи взаємодії і розв'язання важких питань. Однак все не так просто: на першому етапі роботи подружня пара може доставити консультанту немало неспокоїв і поставити під загрозу саму можливість консультування.

Вести прийом, в якому беруть участь двоє клієнтів (так що ще конфліктують між собою), набагато важче, ніж консультувати одного. Хоч робота з двома дружинами і є більш ефективною, її результати не носять так глибокого характеру, який можливий при індивідуальному консультуванні: тут рідше зачіпаються ті глибинні проблеми, які лежать в основі подружніх розбіжностей. Для того щоб настроїти чоловіків на спільну роботу, організувати і направити конструктивний діалог, від консультанта потрібно особливі навики і уміння.

Конструктивний діалог по праву вважається найбільш ефективним методом роботи з подружньою парою або сім'єю загалом на початкових стадіях консультування. Організація конструктивного діалогу включає три етапи: підготовчий, переговори і компромісних рішень.

Можливі, принаймні, два варіанти приходу в консультацію: обох чоловіків разом або одного з них з жалобами на себе або партнера. Найбільш частий варіант - останній.

При формулюванні жалоб субъектный локус (тобто на кого скаржиться клієнт) може придбати наступні варіанти:

- перший скаржиться на другого;

- перший і другий скаржиться на третього;

- перший і другий спільно хочуть в чомусь розібратися;

- перший скаржиться на себе, другий хоче йому помочь.11Кратохвил С. Психология сімейно-сексуальних дисгармоній. - Москва. 1998 р.

Основна задача консультанта на першому етапі - встановити контакт з клієнтом (-ами) і розібратися в тому, що саме привело його або їх на прийом. На другому етапі консультант виступає як психологічний посередник. Він стежить за діалогом і при необхідності втручається, направляючи його.

Психотехнические прийоми, що використовуються психологом в консультуванні подружньої пари, схожі з тими, які використовуються в індивідуальному консультуванні, тобто консультант уважно слухає, періодично перефразовує і резюмує сказане. Однак перефразування часто направлене не на те, щоб показати клієнту, що консультант його розуміє і підтримує, а на те, щоб клієнта зрозумів його партнер.

4. Методи і прийоми, що використовуються в сімейному консультуванні

Традиційно основним методом психологічного консультування вважається інтерв'ю, тобто терапевтична бесіда, направлена на соціально-психологічну підтримку сім'ї і допомогу їй. Однак сьогодні в практиці консультування (в тому числі і сімейного) широко застосовується все багатство методів і прийомів, розроблених в різних психоропевтических школах: діалогічне спілкування, поведенческие методи, психодрама і ролевое моделювання, репертуарные гратки Келлі, аналіз історії сім'ї, генограмма, а також методи групової терапії. Для забезпечення зворотного зв'язку використовуються відеозапису і такі психотехники, як "социограмма в дії", "сімейна скульптура", "сімейна хореографія" (вони являють собою щось подібне "живим картинкам", коли члени сім'ї, вибираючи пози і розташування в просторі, намагаються зобразити свої взаємовідносини в статиці або динаміці).

Багато в чому вибір методів і контактної техніки визначається тим рівнем, на якому здійснюється консультативний процес. Прийнято виділяти зовнішній і внутрішній рівні консультування.

Робота на зовнішньому рівні цілком достатня для розв'язання неглибоко укорінених особистих і сімейних проблем. Вона часто застосовується на першій зустрічі (особливо при консультуванні сімейної пари). Тут широко використовуються технології створення допомагаючих відносин, розроблені в гуманистической психології (К.Роджерс, Ф.Василюк і інші). Довірчі відносини, що створюються при цьому, породжують відвертість, яка допомагає кожному члену сім'ї висловити все, що у нього на розумі, і виразити свої справжні почуття. Це перший крок до прояснення проблеми, крок до себе самого і до іншої людини.

Використовуються на цьому рівні і різна техніка, розроблена в поведенческой психології. Зокрема, бихевиористская модифікація "контрактної терапії", коли дружини домовляються винагороджувати один одну за ту поведінку, яку вони чекають від партнера.

На більш глибокому рівні (при роботі з проблемами созависимости, перерозподілу влади і тому подібне), коли необхідно надати вплив на менш усвідомлені процеси, використовуються методи, розроблені в психоаналізі, гештальттерапии і психодраме.

Такий эклектизм цілком доречний, але лише при певних умовах. По-перше, вибираючи кошти, необхідно пам'ятати відоме методологічне положення, яке Дж. Підлога сформулювала як питання: "Яка допомога, ким здійснювана і в яких умовах найбільш ефективна для цього клієнта з цими конкретними проблемами?" А по-друге - не забувати, що основним засобом психологічного консультування стає не та або інакша психотехника, а особлива форма взаємовідносин в системі "психолог - клієнт", заснована на свідомому використанні базового двуединого механізму буття і розвитку особистості - ідентифікація - відособлення. Саме ці взаємовідносини створюють умови для переживання, объективации, рефлексії і реконструкції образу світу клієнта і його окремих фрагментів в період консультацій і групових занять.

5. Основні вимоги до роботи з подружньою парою

Консультування подружньої пари повинно відповідати принципу гуманного відношення до кожного члена сім'ї і сім'ї загалом і віра в її сили; не переробка, а кваліфікована допомога і підтримка природного розвитку. Мир сім'ї являє собою безумовну цінність. Консультант повинен приймати сім'ю і її позиції і давати клієнтам відчути це.

Консультанту потрібно поважати автономність сімейної диады, що звернулася за допомогою, її права на вільний вибір свого шляху розвитку (якщо, звісно, її образ життя не загрожує життю і здоров'ю дитини). Консультування ефективне тільки тоді, коли воно сприяє підтримці, збереженню і позитивному розвитку сім'ї як цілісності.

Консультант здійснює індивідуальний підхід до сім'ї і кожному з її членів, спираючись при цьому на ресурси розвитку, які реально є у сім'ї. Консультування повинно здійснюватися в логіці позитивних можливостей розвитку сім'ї, а не штучно нав'язувати дружинам мети і задачі ззовні.

Здійснюючи консультування сімейної пари, психолог повинен дотримувати принцип реалістичності: не намагатися "переробити сім'ю або будь-кого з її членів", "забезпечити життєве благополуччя або працевлаштування". Він може лише підтримати в період подолання "розривів життя", допомогти подолати типове для кризових періодів відчуження від себе і миру, створити умови для виявлення внутрішніх ресурсів, що дозволяють "стати автором і творцем свого життя" і знайти велику гнучкість у відносинах як між членами сім'ї, так і у відносинах сім'ї з "великим миром".

Уміння слухати і чути кожну з сторін допомагає налагодити контакт, а значить, дає шанс на успішне консультування.

Консультуючи сім'ю, необхідно більш чітко структурувати процес прийому.

Робота з нуклеарной сім'єю, тобто з сім'єю у вузькому значенні цього слова (батьком, матір'ю і дітьми). Переваги цього процесу полягають в тому, що сім'я приходить на консультацію в повному складі і тут під час нетривалої терапевтичної зустрічі буде в звичних для себе формах продовжувати те саме життя, якому живе вдома, а, отже, для сімейного діагнозу не зажадається спеціальних коштів.

Робота з нуклеарной сім'єю особливо доречна тоді, коли в сім'ї спостерігається симптом психологічного неблагополуччя дитини. Під точкою зору системної сімейної психотерапії порушення в поведінці дитини сприймаються як ключ до "общесемейной болю", як свого роду повідомлення про кризові процеси, якими страждає вся сім'я. "Наскільки дитяче неблагополуччя очевидне, настільки стояча за ним общесемейная дисфункція закамуфльована, прихована в глибоких тайниках сімейного життя. І природно, цих завжди прикрих дитячих недуг, що заподіюють стільки незручностей дорослим, не були б так наполегливі, якби в якомусь значенні не був потрібним, "корисним" для сім'ї як цілісності, не працював би на неї, тобто не володів би деякою "умовною бажаністю", втримуючи сім'ю від распадения і в той же час дозволяючи зберегти status quo дефектних відносин".

Робота з раширенной сім'єю, в яку входять не тільки мати, батько і діти, але і інші близькі люди (бабусі, дідуся, дядька, тітки і інші члени сім'ї, що впливають на її життя і систему відносин).

Робота з екосистемою. У процесі консультування враховуються, як проміжні змінні зовнішні контакти і соціальні інститути.

Працюючий з сім'єю консультант повинен бути гранично обережним. Передусім, йому необхідно враховувати, що общесемейная дисфункція, як правило, закамуфльована і прихована в глибоких тайниках сімейного життя: часто дружини говорять, думають, міркують і навіть вірують на одному рівні, а взаємодіють, відчувають, переживають - на іншому, що утворить як би приховану інфраструктуру їх життя. Для фахівця, що консультує сім'ю, завжди залишається відкритим питання: як далеко можна заходити, взаємодіючи з сімейною реальністю, спресовуючи в короткій кількості зустрічей той психологічний досвід, на придбання якого саме життя звичайно відводить місяці і роки.

6. Основні принципи і правила сімейного консультування

Основні принципи і правила сімейного консультування зводяться до наступних пунктів:

1. Встановлення контакту і приєднання консультанта до клієнтів. Досягається за допомогою дотримання конструктивної дистанції, сприяючою оптимальному спілкуванню, а також прийомів синхронізації міміки і дихання консультанта і що консультується, використання консультантом мовних форм, що відображають домінуючу репрезентативную систему того, хто повідомляє про свою сімейну проблему.

2. Збір інформації про проблему клієнта з використанням прийомів мета-моделювання (НЛП) і терапевтичних метафор. Щоб досягнути цієї мети, консультант може задавати уточнюючі питання типу: "Якого результату Ви хочете досягнути?, "Чого Ви хочете?, "Спробуйте сказати про це без негативної частинки "немає", тобто словами, що описують позитивний результат".

3. Обговорення психотерапевтичного контракту, що є однією з найважливіших задач сімейного консультування. На цьому етапі відбувається обговорення того, як буде розподілятися відповідальність між клієнтом і його консультантом. Наприклад, консультант відповідає за умови безпеки сімейного консультування, за технології доступу до дозволу проблеми клієнта. У свою чергу, клієнт стає відповідальним за власну активність, щирість в бажанні змінити своя ролевое поведінка і так далі. Після успішного проходження цієї фази учасники домовляються про тривалість роботи (наприклад, 3-6 годин), тривалості проведення одного сеансу і періодичності терапевтичних зустрічей (наприклад, спочатку 1 разів в тиждень, згодом вже рідше - 1 разів в 2-3 тижні). Нарешті, обговорюються умови оплати, а також санкції за порушення сторонами умов контракту.

4. Далі відбувається уточнення проблеми клієнта, також визначаються ресурси сім'ї загалом і кожного її члена окремо. Цьому сприяють питання на зразок: "Як ви раніше справлялися з труднощами? Що вам в цьому допомагало?, "В яких ситуаціях ви були сильними? Як ви використали свою силу?"

5. Проведення власне консультації. Тут необхідно укріпити віру клієнтів в успішність і безпеку процедури консультування: "Ваше бажання здійснити зміни, ваш колишній досвід, активність і щирість в поєднанні з бажанням консультанта співробітничати з вами, його професійні якості і досвід роботи будуть надійною гарантією успішності роботи". З учасниками консультування обговорюють позитивні і негативні сторони чого склався стереотипів поведінки, наприклад, за допомогою таких питань: "Що, на вашій думку, є самим негативним в чому склався ситуації? А що саме хороше в цих обставинах?" Здійснюється спільний пошук нових шаблонів поведінки. Консультант пропонує наступні питання: "Чого ви ще не робили, щоб вирішити проблему? Як поводилися значущі для вас люди, якщо виявлялися в схожій ситуації? Змогли б ви так поступити?" або "Що допоможе вам здійснити такий же вчинок?" Консультант може використати прийоми визуализации: клієнти, знаходячись в трансі, створюють образ нової ситуації, фіксуючи при цьому виникаючі кинестетические відчуття.

6. "Екологічна перевірка". Консультант пропонує членам сім'ї представити себе в схожій ситуації через 5-10 років і дослідити свій стан.

7. Наближаючись до завершення сімейного консультування, консультант робить зусилля по "страхуванню" результатів. Це пов'язано з тим, що клієнти іноді потребують дій, що допомагають ним знайти упевненість при освоєнні нових шаблонів поведінки. Вони можуть отримати від консультанта яке-небудь домашнє завдання і запрошення прийти на повторну консультацію через деякий час для обговорення отриманих результатів.

8. Від'єднування. Така процедура виявляється потрібною в ряді випадків. Наприклад, в літературі описується, як це робив Джей Хейлі за допомогою "парадоксального завдання", точне виконання якого приводить до протилежного результату. Молодим дружинам, з якими проводилася консультація з приводу вираження своїх почуттів, було запропоновано сваритися по годині в день "для перевірки свого емоційного реагування". Хэйли враховував, таким чином, людську природу, знаючи, що ніхто не буде свідомо вадити собі. Дружини спробували виконувати завдання і кинули його, у них зміцнилося бажання цінити один одну, і вони ухвалили рішення відмовитися від послуг консультанта", що "подурнів, таким чином, здійснилося "від'єднування".

У цей час сімейне консультування є широко запитаним виглядом психотерапевтичної допомоги серед населення Росії. Сімейні консультанти працюють в психологічних центрах, в консультаціях, діючих в системі міністерства соціального захисту і комітетів з охорони сім'ї і дитинства, а також в інших установах.

Висновок

Розглянуті в даній контрольній роботі випадки звертання клієнтів за психологічною допомогою, як і можливі стратегії роботи, з ними, аж ніяк не є вичерпними. Обговорення можна було б продовжувати ще дуже довго, зупиняючись на різній тонкості і аспектах психологічного впливу, але, мабуть, важливіше інше. Уважна людина, можливо, вже помітила, що є певний набір стратегій і тактики, який з деякими варіаціями використовується практично у всіх ситуаціях впливу, що описуються. До них відносяться наступне.

1. Орієнтація клієнта на прийняття власної провини і відповідальності за те, що відбувається.

2. Орієнтація клієнта на розуміння, аналіз і прийняття власних почуттів як на єдину можливість розуміння себе і власної поведінки.

3. Підготовка більш глибокого контакту з іншою людиною, відносини з яким у клієнта не складаються, з використанням його почуттів і переживань як основи для відновлення більш довірчих відносин.

4. Планування і здійснення якихсь конкретних поведенческих кроків, направлених на негайну зміну ситуації.

Здійснення такої стратегії роботи з клієнтом спирається на два різних аспекти роботи консультанта, які в якійсь мірі є синтезом принципів гуманистической і поведенческой психотерапії:

1. Уміння розуміти, сопереживать, підтримувати і аналізувати почуття клієнта по відношенню до найближчих іншим.

2. Здатність чітко і конкретно планувати зміни в житті клієнта, структурувати все, що він говорить і робить, давати зворотний зв'язок і коректувати його висловлювання.

Нам представляється, що використання даних принципів в роботі з будь-якими випадками звертань може успішно служити рішенню різних задач, виникаючих в процесі консультування. З цієї точки зору, запропоновані стратегії роботи з конкретними випадками наочно демонструють, як можна працювати в області психологічного консультування. Зрозуміло, неважко представити якусь інакшу модель впливу, засновану на інших принципах, на інакших уявленнях про цілі і задачі консультування, оскільки запропонована тут модель ні в якій мірі не є вичерпною або єдино можливою.

Список літератури

1. Алешина Ю.Е. Індівідуальноє і сімейне психологічне консультування. - Москва. 1994 р. - 203с.

2. Берн Е. Ігри, в які грають люди: Психологія людських взаємовідносин. Люди, які грають в гру: Психологія людської долі. - Москва. 1997 р. - 216с.

3. Кратохвил С. Психология сімейно-сексуальних дисгармоній. - Москва. 1998 р. - 185с.

4. Мухина В.С. Возрастная психологія. - Москва. 1997 р. - 423с.

5. Оклендер В. Окна в мир дитини: Керівництво по дитячій психотерапії: Пер. з англ. - Москва. 1997 р. - (Бібліотека психології і психотерапії). - 177с.

6. Пезешкиан Н. Позітівная сімейна психотерапія: Сім'я як терапевт. - Москва. 1993 р. - 145с.

7. Психологія сімейних відносин з основами сімейного консультування: Навчань. допомога для студ. высш. навчань. закладів / Е.І. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зирянова і інші; Під ред. Е.Г. Силяевой. - 2-е изд., стереотип. - Москва.: Видавничий центр "Академія", 2004 р. - 488с.

8. Сатир В. Как будувати себе і свою сім'ю. - Москва. 1992 р. - 147с.

9. Сатир В. Семейная психотерапія. - Москва. 1995 р. - 321с.

10. Спиваковская А.С. Как бути батьками. - Москва. 1986 р. - 193с.

11. Торохтий В.С. Психология соціальної роботи з сім'єю. - Москва. 1996 р. - 215с.

12. Эйдемиллер Э.Г., Юстіцкис В.В. Психология і психотерапія сім'ї. - СПб., Пітер. 1999 р. - 905с.
Соціалізація особистості в процесі художньо-естетичної діяльності
СОЦIАЛIЗАЦIЯ ОСОБИСТОСТІ В ПРОЦЕСІ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОЇ ДІЯЛЬНІСТІ Андрющенко Віктор Павлович кандидат педагогічних наук, доцент, кафедири теорії, історії музики і гри на музичних інструментах РВНЗ «Кримський гуманітарний університет». Постановка проблеми. Однiєю iз суттєвих проблем

Соціоніка: розвиток теорії інтертіпних відносин
Невський інститут мови та культури Курсова робота з дисципліни "Психологія" на тему: "Соціоніка: розвиток теорії інтертіпних відносин". Студент: Литова Д.А., 4-й курс Санкт-Петербург 2002 1. Особлива ніша соціоніки. Серед безлічі теорій особистості соціоніка займає особливе

Соціальний інтелект як інструмент коммуникативного і організаційної взаємодії
Тема. Соціальний інтелект як інструмент коммуникативного і організаційної взаємодії Соціальний інтелект. Вербальный і невербальный компоненти соціального інтелекту. Вплив соціально-психологічних ситуацій на розвиток соціального інтелекту. Соціальна обдарованість. Имплицитное навчання. Вияв

Техніка публічного виступу
1. Визначення мети виступу. Визначте до початку виступу свої цілі, вони можуть: інформувати слухачів розповідь про щось нове; переконати слухачів підготовка слухачів до визнання способу розв'язання проблеми; спонукання до дії викликати бажання, що-небудь змінити. Часто виступ об'єднує всі

Соціально-економічні причини насилля
Московський державний соціальний університет МГСУ Соціально-економічні причини насилля Москва 2004 ЗМІСТ: ВВЕДЕННЯ 1. Насилля. Визначення насилля 1.1. Коріння насилля 2.Причини насилля 2.1. Соціально-психологічні, социокультурные чинники домашнього насилля 2.2. Гендерные відмінності 2.3. Типи

Соціально-психологічні характеристики малих груп із зовнішнім статусом
МОСКОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНО-ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТ Кіровський філія Соціально-психологічний факультет Контрольна робота По предмету: «Соціальна психологія». Тема: «Соціально-психологічні характеристики малих груп із зовнішнім статусом ». Виконав: плашки Р. В., студент 4 курсу, 7 семестр, скорочений

Тазове передлежання плода
"Для досягнення бажаного нам не вистачає швидше наполегливості, ніж коштів ". Демокріт Предлежание плода визначається передлежачої частиною - частиною плода, пальпируемой (намацує) через шийку матки і першою проходить родові шляхи під час пологів. Пологи при тазовому передлежанні

© 2014-2022  8ref.com - українські реферати